【總結(jié)】2022/8/211第3章搜索策略?問題求解系統(tǒng)劃分為兩大類?知識(shí)貧乏系統(tǒng)?依靠搜索技術(shù)解決問題?知識(shí)貧乏、缺乏針對(duì)性?效率低?知識(shí)豐富系統(tǒng)?依靠推理技術(shù)解決問題?基于豐富知識(shí)的推理技術(shù),直截了當(dāng)?效率高2022/8/212第3章搜索策略?
2025-08-04 13:23
【總結(jié)】高一信息技術(shù)基礎(chǔ)教案一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是廣東教育出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來講,學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)
2025-04-30 23:05
【總結(jié)】信息加工概述體育比賽中比賽成績的公布過程信息加工的一般過程成績公告組的工作流程、分類、匯總比賽數(shù)據(jù)(發(fā)布)成績、分類、匯總比賽數(shù)據(jù)(發(fā)布)成績成績公告組的工作流程信息加工的一般過程信息加工的一般過程信息的編程加工
2025-01-18 18:47
【總結(jié)】人工智能初步信息技術(shù)選修課程簡介?課程的意義?教材的特點(diǎn)?不同欄目的介紹?任務(wù)?提示板?學(xué)習(xí)指引?體驗(yàn)活動(dòng)?后續(xù)活動(dòng)?評(píng)價(jià)?參考資料內(nèi)容簡介(1)?第1章初識(shí)人工智能:讓學(xué)生通過實(shí)際操作,體驗(yàn)具有一定智能的軟件,通過與計(jì)算機(jī)聊天、下棋等活動(dòng)感受人工
2025-02-19 20:56
【總結(jié)】信息的智能化加工2022年10月12日,中華人民共和國第十屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京奧體中心隆重開幕。圖為機(jī)器人手持火炬奔向火炬臺(tái)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索的時(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)大家在網(wǎng)上查找《再別康橋》的英文稿,當(dāng)時(shí)查找的結(jié)果如何?有沒有想過如果我們?cè)诰W(wǎng)上找不到,我們?cè)撛趺崔k?再別康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,
2025-01-14 07:26
【總結(jié)】第三章確定性推理按照推理過程所用知識(shí)的確定性,推理可分為確定性推理和不確定性推理。自然演繹推理和歸結(jié)推理是經(jīng)典的確定性推理,它們以數(shù)理邏輯的有關(guān)理論、方法和技術(shù)為理論基礎(chǔ),是機(jī)械化的、可在計(jì)算機(jī)上加以實(shí)現(xiàn)的推理方法。本章在討論有關(guān)推理的一般概念以及命題和謂詞邏輯的基礎(chǔ)上,介紹自然演繹推理方法和基于一階謂詞邏輯的
2025-02-20 15:15
【總結(jié)】3-1模糊邏輯控制器由哪幾部分組成?各完成什么功能?答:模糊控制系統(tǒng)的主要部件是模糊化過程、知識(shí)庫(數(shù)據(jù)庫和規(guī)則庫)、推理決策和精確化計(jì)算。1、模糊化過程模糊化過程主要完成:測(cè)量輸入變量的值,并將數(shù)字表示形式的輸入量轉(zhuǎn)化為通常用語言值表示的某一限定碼的序數(shù)。2、知識(shí)庫知識(shí)庫包括數(shù)據(jù)庫和規(guī)則庫。1)、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫提供必要的定義,包含了語言控制規(guī)則論域的離散化、量化和正
2025-07-13 23:48
【總結(jié)】第三章地理信息技術(shù)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)(GIS)遙感(RS)全球定位系統(tǒng)(GPS)地理信息技術(shù)——“3S”系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)(GIS)遙感(RS)全球定位系統(tǒng)(GPS)地理信息技術(shù)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用概念——簡稱GIS,是一種以
2025-08-01 12:50
【總結(jié)】--1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來講,學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將
2024-10-12 18:32
【總結(jié)】第3章信息隱藏技術(shù)信息隱藏的發(fā)展歷史信息隱藏的基本原理信息隱藏的算法數(shù)字水印隱通道技術(shù)匿名通信技術(shù)小結(jié)習(xí)題第3章信息隱藏技術(shù)古代信息隱藏的方法可以分為兩種:一種是將機(jī)密信息進(jìn)行各種變換,使非授權(quán)者無法理解,這就是密碼術(shù)。另一種是將機(jī)密信息隱藏起來
2025-02-08 14:42
【總結(jié)】1教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集(必修)信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來講,學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活
2024-10-23 12:33
【總結(jié)】信息技術(shù)教育應(yīng)用第六章人工智能與教育本章主要知識(shí)點(diǎn):?人工智能技術(shù)的概念、發(fā)展史、分類?人工智能的研究領(lǐng)域?智能計(jì)算機(jī)輔助教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模型第六章人工智能與教育人工智能概述概念:主要研究用人工的方法和技術(shù),模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能,實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能。–圖靈測(cè)試
2025-02-20 16:10
【總結(jié)】表格加工單元教學(xué)案例一、課標(biāo)要求課標(biāo)中“信息技術(shù)基礎(chǔ)”必修課的要求是:“以信息處理與交流為主線,圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用。??學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法??”。其中對(duì)信息加工與表達(dá)的具體要求是:“能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息,表達(dá)意圖;選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖?/span>
2024-11-16 19:05
【總結(jié)】信息技術(shù)培訓(xùn)教案高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)荊門市石化中學(xué)趙城信息技術(shù)培訓(xùn)教案高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)新課程理念對(duì)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變(個(gè)人總結(jié)的四個(gè)轉(zhuǎn)變):在教學(xué)目的上:確立以學(xué)生為本的發(fā)展觀,由最求知識(shí)目標(biāo)向個(gè)
2025-08-01 14:34
【總結(jié)】第一篇:《高中信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《課題》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)與技能(了解、理解、遷移),了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理,了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。...
2024-10-28 22:21