現(xiàn)代物流學(xué)課程教案(編輯修改稿)
2025-07-04 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間教學(xué)過程及主要內(nèi)容師生活動101032教師：點評，深化學(xué)生對于閱讀材料的理解。引導(dǎo)小組討論到下一個環(huán)節(jié)：我身邊的物流現(xiàn)象。學(xué)生：小組交流：自己所能接觸環(huán)境中的物流現(xiàn)象。 各小組派代表總結(jié)本組意見。教師：點評并歸納。物流現(xiàn)象歸結(jié)分類：類別內(nèi)容（現(xiàn)象）運輸例如大街上有些運輸車輛上經(jīng)常噴涂一些“***物流公司”的字樣。存儲主要公路兩旁有時可以看見諸如“物流港、物流中心”等字樣的場地；我們每個家庭、每個商店都會有存儲。裝卸不同運輸方式的接駁、運輸和存儲之間的轉(zhuǎn)換都會出現(xiàn)裝卸，或稱之為結(jié)點與過程的銜接。搬運在一定小范圍的運輸，我們每個人每天的日常生活中都會出現(xiàn)一些搬運，它非常的普遍。包裝為保證在物流活動中物資的質(zhì)量和數(shù)量不發(fā)生變化，幾乎所有的商品都存在包裝這種現(xiàn)象。配送例如大的超市都會有相應(yīng)的配送中心，配送是物流發(fā)展中一種比較綜合的功能結(jié)構(gòu)。引申提問：如何結(jié)合《物流大亨》反映的物流現(xiàn)象和前面的討論，試歸納物流的概念。學(xué)生： 思考并歸納物流概念。教師： 點評學(xué)生的表述，抓關(guān)鍵點。 提升認(rèn)識，歸納物流概念： （見PPT）物
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