電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-07-04 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ng leaves；changed condition/changing condition；the ruling class/ the ruled class. 利用電子白板技術(shù)，能增大課堂實踐的密度，強化能力的訓(xùn)練 利用電子白板能在有限的教學(xué)時間里大幅度地增加學(xué)生的實踐量，顯著地提高實踐質(zhì)量，從而有效地促進學(xué)生語言能力的形成。每單元的復(fù)習(xí)課是容量很大的一堂課，既要進行大量的口頭、筆頭訓(xùn)練，又要鞏固和歸納語言項目。此時利用電子白板事先設(shè)計好CAI課件，就能起到事半功倍的效果。 如在教學(xué)Project English Book II Unit 1 Topic 3復(fù)習(xí)課中，總結(jié)already/just/before/yet/ever/never與現(xiàn)在完成時連用時的規(guī)律。筆者展示準(zhǔn)備好的CAI，“Have you finished your work______?”“She hasn’t found the lost pen______.”等句子，要求學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)倪x項補全句子，這樣既復(fù)習(xí)了幾個和現(xiàn)在完成時連用的副詞，又節(jié)省了大量的板書時間?！ ±秒娮影装寮夹g(shù)，設(shè)計課堂練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 現(xiàn)代外語教學(xué)理論和實踐證明：語言輸入的質(zhì)和量對外語教學(xué)效果起著舉足輕重的作用。CAI課件為學(xué)生提供聲像并茂的感官刺激。這對于學(xué)生內(nèi)化（internalize）所呈現(xiàn)的知識項目，以及提高他們的學(xué)習(xí)動機和積極性大有好處。在設(shè)計課堂練習(xí)時，筆者用PPT把句型和段落呈現(xiàn)出來，通過一定的色彩搭配，配以圖片和動畫效果，把要求學(xué)生掌握的重要詞或短語以極其醒目的形式展示給學(xué)生。學(xué)生不僅在異彩紛呈的課堂練習(xí)中理解了知識，而且體會到了人機交互式學(xué)習(xí)所帶來的快感和成功的喜悅，可謂寓教于樂，學(xué)得開心、記得牢固。 利用電子白板技術(shù)，啟發(fā)學(xué)生深層理解能力和創(chuàng)新能力 近幾年英語試題中某些深層理解題，考生不易把握，針對這種情況，除了平時多讀、多練之外，利用電子白板技術(shù)形象生動、信息量大、交互性強等特點，給學(xué)生定量的文字或視頻效果文件，激活學(xué)生的思維，幫助其發(fā)展廣闊的想象空間。根據(jù)課文內(nèi)容，巧設(shè)深層閱讀理解題，并附以有感召力的CAI課件是啟發(fā)學(xué)生的關(guān)鍵。例如在講完P(guān)roject English Book II (上) Unit 2 Saving the Earth后，筆者先把事先自行拍攝的我校附近的污水塘的一組相片通過幻燈機展示給學(xué)生，然后把平時積累的其它有關(guān)污染的視頻素材一一呈現(xiàn)出現(xiàn)，學(xué)生對當(dāng)前的環(huán)境污染問題表現(xiàn)出極大的不滿和關(guān)心，個個躍躍欲試，想發(fā)表自己的看法，于是筆者在屏幕上打了這樣幾行醒目的大字：“Do you know ho
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