【總結(jié)】丹寨縣第三中2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科電子教案?jìng)湔n人:李文君備課時(shí)間:課時(shí)數(shù):2上課時(shí)間:課 題第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課型活動(dòng)試教學(xué)法三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)權(quán)及具體內(nèi)容,知道法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán);明確侵害公民人格的行為應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生尊重、保護(hù)自己人格的意識(shí),引導(dǎo)
2025-06-08 00:22
【總結(jié)】第一篇:教師的人格魅力 我看過(guò)這樣一個(gè)案例,某市一次考試中,前60名學(xué)生中36名出乎意料的竟出自某個(gè)區(qū)的一個(gè)普通班。經(jīng)調(diào)查,這個(gè)班的語(yǔ)文教師只抓學(xué)生的兩項(xiàng)工作,那就是閱讀和寫(xiě)作。讓學(xué)生廣泛閱讀,然后...
2024-10-28 18:48
【總結(jié)】第一篇:論普京的人格魅力 人格魅力是一種人品、能力、情感的綜合體現(xiàn),有這樣魅力的人大都能口吐蓮花、妙筆生花,你和他相處時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一種認(rèn)同、信服和崇拜,這樣的人是人中的蛟龍,他的智商和情商都是...
2024-10-28 20:17
【總結(jié)】第一篇:淺論教師的人格魅力 淺論教師的人格魅力——讀《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》有感拜讀完劉良華的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū),特別對(duì)第四講:教師應(yīng)具備哪些人格魅力?進(jìn)行反復(fù)品味和思忖,覺(jué)得回味無(wú)窮。反思自己十多年的教...
2024-10-28 16:51
【總結(jié)】第一篇:淺談教師的人格魅力 淺談教師的人格魅力 摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展,日漸增長(zhǎng)的學(xué)生身心發(fā)展需求對(duì)教師提出了更高的要求,每一個(gè)教師都應(yīng)該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)...
2024-10-28 19:43
【總結(jié)】第一篇:論教師的人格魅力 論教師的人格魅力 摘要:作為一個(gè)職業(yè),教師在人類(lèi)文明的傳承過(guò)程中,是一個(gè)極具精神力量的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)的得與失,都對(duì)人類(lèi)的文化傳承,甚至精神信仰都產(chǎn)生著潛移默化的作用。一個(gè)...
2024-10-28 18:36
【總結(jié)】第一篇:塑造教師的人格魅力 塑造教師的人格魅力 一個(gè)人的人格魅力不僅僅是來(lái)自于外表,更重要的是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露。作為一個(gè)教師更是如此。得體的穿著、脫俗的談吐、優(yōu)雅的舉止固然是一個(gè)老師不可缺少的,...
2024-11-04 22:11
【總結(jié)】第一篇:《淺談教師的人格魅力》 《淺談教師的人格魅力》 教育質(zhì)量說(shuō)到底就是教師的質(zhì)量,有怎樣的教師,就會(huì)教出怎樣的學(xué)生。 教師有特定的職業(yè)要求,并不是社會(huì)上什么人都可以做教師。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外...
2024-10-28 16:52
【總結(jié)】規(guī)則:先請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),并把眼睛蒙?。蝗缓箅S機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)站到他們面前讓他們猜猜(她)誰(shuí)?觀(guān)察并歸納這兩位同學(xué)各自通過(guò)什么方式來(lái)猜中的?如:聽(tīng)聲音,摸相貌,叫名字等方式。名人圖片欣賞一、我有肖像權(quán)一跨成名廣告代言劉翔和阿爾法在行使了什么權(quán)利,具體包括什么內(nèi)容?⒈
2025-05-03 04:58
【總結(jié)】第一篇:談教師的人格魅力 談教師的人格魅力 教師的職業(yè)是培養(yǎng)、造就一代新人的特殊職業(yè)。教師的勞動(dòng)是一種以人格培育人格,以靈魂造就靈魂的勞動(dòng)。教師的人格魅力是來(lái)自多方面的,教師的教育觀(guān)念品德修養(yǎng)、性...
2024-10-28 20:12
【總結(jié)】DISC人格測(cè)試分析每個(gè)問(wèn)題都有四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)根據(jù)各選項(xiàng)符合您的真實(shí)程度,分別給予1~4不同的數(shù)值;對(duì)于最符合您的選項(xiàng)給予“4”,最不符合您的選項(xiàng)給予“1”。每題的四個(gè)選項(xiàng)都必須作答。當(dāng)您回答時(shí),請(qǐng)想像您是身處于平常工作/學(xué)習(xí)環(huán)境中的自己,這不是考試,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),您只需依直覺(jué)誠(chéng)實(shí)作答。1、以下什么事情會(huì)讓你覺(jué)得非常恐懼,是你最害怕發(fā)生的事情?D呈現(xiàn)弱點(diǎn),被人利用()
2025-08-04 13:26
【總結(jié)】論柳如是詩(shī)詞的人格魅力許廣民內(nèi)容提要柳如是是明末清初的風(fēng)流才女,對(duì)她傳奇的一生世人給予諸多褒貶之辭,柳如是的詩(shī)歌詞作客觀(guān)地體現(xiàn)出詩(shī)人的志趣、情操、理想與追求,展現(xiàn)了詩(shī)人的人格魅力。關(guān)鍵詞柳如是 詩(shī)詞 人格魅力柳如是作為一個(gè)民間女子,充其量也就是文人筆下的傳奇題材。但是,出乎意外的是,在沉寂了300多年后,現(xiàn)代史學(xué)巨匠陳寅恪先生卻在目盲足臏的風(fēng)燭殘年,耗盡10年心血,為她作傳,
2025-06-07 23:00
【總結(jié)】《兒童的人格教育》讀后感 《兒童的人格教育》讀后感 如何引導(dǎo)孩子追求優(yōu)越感 每一個(gè)孩子都在追求優(yōu)越感,但是在孩子追求優(yōu)越感的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)自己不滿(mǎn)意或者他人也不滿(mǎn)意的情況,也就是說(shuō)...
2024-12-03 01:20
【總結(jié)】《我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》說(shuō)課稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《維護(hù)人格尊嚴(yán)—我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》,我準(zhǔn)備從“教材、教法學(xué)法和教學(xué)程序”等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō): 一、說(shuō)教材 1、本...
2025-04-05 06:07
【總結(jié)】艾森克人格問(wèn)卷(成人)說(shuō)明:每題必答。沒(méi)有對(duì)錯(cuò),無(wú)需思考,如實(shí)、盡快回答“是”與“否”。1、你是否有廣泛的愛(ài)好?2、在做任何事情之前,你是否都要考慮一番?3、你的情緒時(shí)常波動(dòng)嗎?4、人家做了好事,而別人以為是你做的,你會(huì)洋洋得意嗎?5、你很健談嗎?6、你會(huì)無(wú)緣無(wú)故覺(jué)得自己可憐嗎?7、你曾有貪心想讓自己多得一份物質(zhì)利益嗎?8、晚上臨睡前你是否
2025-03-25 07:32