上半教師資格證面試真題及解析高中語文第三批(編輯修改稿)
2025-07-04 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報，教師小結(jié) ，可我們從字里行間感受到的卻是作者的寂寞、孤獨(dú)、憂傷、悲涼，這是為什么呢? 明確：特別的人生經(jīng)歷和特別的個人氣質(zhì)。(ppt補(bǔ)充作者資料) 《故都的秋》，為什么在開頭結(jié)尾都寫南國之秋? 明確：對比烘托、首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！ ?四)拓展延伸 讀完全文，你認(rèn)為作者是在頌秋還是在悲秋? 明確：作者在秋景中融入了向往和眷戀，主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調(diào)是憂傷的，悲涼的，因此可以說，本文是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌?！ ?五)小結(jié)作業(yè) 將本文與老舍的《濟(jì)南的秋天》比較閱讀，寫一篇讀后感(字?jǐn)?shù)不限)?！ “鍟O(shè)計 答辯題目解析 ? 【參考答案】 郁達(dá)夫從生活中體驗(yàn)到許多悲苦與憂愁，但是他沒有徹底消沉，而是依然懷有一顆追求真善
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