大學(xué)英語考試閱讀理解題的應(yīng)試技巧(編輯修改稿)
2025-07-04 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣用手法:用常規(guī)詞義麻痹考生.。應(yīng)對方法:掌握熟詞生義,并根據(jù)上下文推測其在特定語境下的含義 . 慣用手法:備選項雖是由文章推出,但是卻超出文章范圍 應(yīng)對方法:切勿過度發(fā)揮,一切以原文為本. 三、具體各類題型的特點及解答技巧 (一)主旨題 :文首,文中,文尾,沒有明確主旨,需總結(jié). 不管它出現(xiàn)在文章的什么位置,都作為最后一道題去做,因為做完其他題以后會對主旨的理解有幫助，要著重理解首末段,首末句 !主旨在文章中間的情況(非文首文尾),遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折的地方,要提高警惕 。 : 段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時,該句很可能是主題句 ； 作者有意識的反復(fù)重復(fù)的觀點通常是主旨 ； 首段出現(xiàn)疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨 ； 提出文章主旨時常伴有的文字提示:therefore , thus .but , however , in short等等 4,正確選項特點:不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息。不含過分肯定或絕對意義的詞干擾項特點:細(xì)節(jié)信息明顯。過于籠統(tǒng) (二)作者觀點和態(tài)度題 作者對某一事物的看法,要么支持,要么反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案！ 漠不關(guān)心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關(guān)心！ 不要把自己的態(tài)度揉入其中,也要區(qū)分開作者的態(tài)度和作者引用的別人的態(tài)度 ； 當(dāng)作者的態(tài)度沒有明確提出時,要學(xué)會根據(jù)作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態(tài)度 ； 作者觀點一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)。 近年考試此類題目有以下趨勢： 選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞 ； 一般帶有絕對化或過于強(qiáng)烈的表示必錯,如:strong , plete , entire , enthusiastic等 持有保留態(tài)度的比 較客觀
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