【文章內(nèi)容簡介】 題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。4. 總結(jié)段落的固有模式：① 中心句（段首句）具體論述② 中心句（段首句）具體論述中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。③ 過渡句（段首句）具體論述④ 中心句（段首句）具體論述轉(zhuǎn)折具體論述⑤ 具體論述中心句（段尾句）⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié)：① 舉例、打比喻處② 人物論段③ 轉(zhuǎn)折處后④ 復(fù)雜句⑤ 因果句⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn)⑦ 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+ 細(xì)節(jié)= 文章：① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是總結(jié)全文；② 文章中間的獨(dú)句段的作用是承上啟下。四、考研英語到底考什么？（閱讀能力）（close reading 細(xì)讀）考研考察細(xì)讀、辨別能力。（來源、內(nèi)容、體裁）①來源：西方大學(xué)的一二年級課本、西方報(bào)刊雜志（從97 年以后主要來自西方報(bào)刊雜志）②從內(nèi)容角度把44 篇文章分類：社會科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。文章的分類：（共44 篇）(1)社會科學(xué)（Social Science）有30 篇包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等分析：政治學(xué)，從8903 沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次?？偨Y(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10 篇10 篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4 篇。命題集中在科學(xué)史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則?？偨Y(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4 篇）分析：8899 年，11 年中從未出過題。00 年（3）文學(xué)評論—未來主義詩歌；00（5）散文—雄心壯志；01 年（5）散文—我這個(gè)人的一段心路歷程；02 年（1）講幽默，題目有迷惑性。總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。③從體裁角度把44 篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1 篇）④從語言上，以美國英語為主。突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。(閱讀速度和8 點(diǎn)閱讀要求)①閱讀速度：（02 年開始為4 篇x 5 題）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱讀。比較適合的閱讀速度為：4550/分②八點(diǎn)閱讀要求：(1)能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept)，(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)③新大綱提出的三點(diǎn)要求：(1)詞語的概念性含義(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)（3 個(gè)）：①放慢作題速度（close reading 仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；②詞的變化（passage 變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章；③命題范圍沒有任何變化。④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。97 年（1）法律時(shí)文；97 年（5）經(jīng)濟(jì)時(shí)文；96 年（3）經(jīng)濟(jì)勞資變化；99 年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01 年（4）全球并購浪潮；02 年（4）安樂死五、考研閱讀的時(shí)間分配問題：1. 4 篇75—80 分鐘，平均每篇15—20 分鐘。2. 讀文章的時(shí)間分配：用6—8 分鐘完成第一遍閱讀，10—14 分鐘來琢磨題目，每題平均2 分鐘。六、考研閱讀的特點(diǎn)：①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)②作者的觀點(diǎn)不一定明確。③選項(xiàng)的迷惑性比較大。七、閱讀理解中做題誤區(qū)：1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）2. 先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有：①標(biāo)志類、指示類的信息。:and。also。coupled with 等:but。yet。however。by contrast 等:therefor。thereby。consequently。as a result 等:in addition to。even。what39。more。furthermore 等: prime。above all。first 等以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind 盲目的（貶）excessively 過分的（貶）八、考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：共有3 個(gè)key word: ① 細(xì)讀（close reading）② 閱讀三步走③ 48 精讀擊破法基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1第一，精讀：“48 精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透9404 年的真題文章。1. 精讀的角度：①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。②對閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10 個(gè)長難句背誦，翻譯。③解題思路。要對題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯(cuò)誤分析。對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。 篇真題精讀：①首先，分析文章，對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。②重點(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。3. 五層遞進(jìn)的方法精讀48 篇文章：① 抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+ 細(xì)節(jié)= 文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。② 抓各個(gè)自然段的大意。爭取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。③ 以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。④ 佳句摘錄。⑤ 換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?？梢耘c考研專家換位思考，還可以與作者換位。與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。4. 精讀達(dá)到的基本要求：①所有的單詞都背過。②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。③從文章中摘出來任何一個(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。：①集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）第二，泛讀：1. 泛讀練習(xí)的目的：①增強(qiáng)背景知識。②鍛煉抓住文章中心的能力。2. 建議：①每周一次《China Daily》，時(shí)效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典模擬題：一周4 篇。精細(xì)地研究真題九、其他總結(jié)1. 閱讀的啟示：① 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。③ 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。④ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。2. 做題的啟示：① 排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。② 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。③ 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想+ 細(xì)節(jié)= 文章； 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。5. 常見問題：①讀不懂怎么辦？問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。unconsciously inpetent （無意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第一階段；consciously inpetent （有意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第二階段；consciously petent （有意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第三階段；unconsciously petent （無意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第四階段。從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過程?！?8 精讀擊破法”②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦？③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：④做題技巧用不上怎么辦？能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析分析6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。七月份開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80 分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。到10 月份每周保持做一套題就可以了。112 月份時(shí)，停止做模擬題。把90、9993 年的考研真題做一下，并精讀。48 篇最少要輪到七八遍。第三單元考研閱讀技巧葵花寶典第一部分、十大解題思路一、細(xì)節(jié)題題干上有五個(gè)W 一個(gè)H 提問，題干中明確的會提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。有可能針對文章中的一句話或者幾句話發(fā)問。題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。做題依據(jù)一定要緊扣文章本身返回原文：可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。根據(jù)出題的順序返回原文。根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞，或同義詞返回原文。通過長難句返回原文。二、句子理解題標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。步驟：（1）重點(diǎn)是返回原文，對該句子進(jìn)行語法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。（2）若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。（3）一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達(dá)。錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。正確選項(xiàng)不包含過于絕對化的詞語。三、主旨大意題標(biāo)志：best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with 或者問作者的寫作目的purpose the author intends to do sth a digest of利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來做。方法：（1）段落少，用串線法。(2）快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出綱。選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。四、態(tài)度題標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude believe consider deam regard作者態(tài)度可以分為三大類：（1）正態(tài)度：支持，樂觀，贊同（2）客觀、中立、公正（3） 反對、批評、懷疑等價(jià)選項(xiàng)都不選有些選項(xiàng)一定不是正確答案（永陪選項(xiàng)）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的）biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）識別作者態(tài)度：方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義，含有感情色彩的詞。特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。五、態(tài)度題的新趨勢：現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項(xiàng)往往是正確的：qua