初中政治教學(xué)論文運用多媒體網(wǎng)絡(luò)探索思想政治教學(xué)的新路子人教新課標版(編輯修改稿)
2025-07-04 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高。突破課本課堂的束縛，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間思想政治學(xué)科本身內(nèi)容新、時代性強，如果教師在教學(xué)中只是局限于教材，那么將遠遠不能滿足學(xué)生知識的需求。而網(wǎng)上的資源豐富多彩，信息更新快，學(xué)生只要在教師的指導(dǎo)下，在網(wǎng)絡(luò)鏈接的引導(dǎo)下，就能在網(wǎng)上獲得最新最快的有關(guān)思想政治學(xué)科方面的知識，這樣就使思想政治課的知識更新永遠不會與時代脫節(jié)，更富時代性。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹立“大政治”的觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵學(xué)生多讀政治課外書籍，努力拓展學(xué)生的知識面,把握時代脈搏，緊跟時代步伐，是政治課教學(xué)的生命力所在。對此，我們采取了以下做法：一是通過多媒體網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類與思想政治課有關(guān)的共享資源，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；二是通過多媒體網(wǎng)絡(luò)每天讓學(xué)生查看《新聞》和《社會焦點》，并作好摘記；三是通過多媒體網(wǎng)絡(luò)參與社會調(diào)查，撰寫政治小論文，進行全校評比。這樣，思想政治課教學(xué)逐步將小課堂與大社會有機地結(jié)合起來，突破課本課堂的束縛，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。廣大政治教師可充分利用多媒體技術(shù)捕捉富有時代氣息的教學(xué)內(nèi)容來充實和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。天下知識皆匯于咫尺熒屏，信手拈來，教師如虎添翼，學(xué)生如魚得水，這不僅能夠強調(diào)教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，而且能夠幫助學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容，為提高教學(xué)效果創(chuàng)造了更好的條件。突破“一言堂和滿堂灌”教學(xué)模式，加強學(xué)生的主體作用 教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教學(xué)的過程中是師生共同活動的雙向過程。在這種過程中，學(xué)生是主體。美國著名教育家布魯姆認為：知識的獲得是一個主動的過程，學(xué)習(xí)者不是信息的被動接受者，而是知識獲得過程的主動參與者。思想政治課要優(yōu)化教學(xué)過程，必須改變單向灌輸，以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式。因為這種教學(xué)模式?jīng)]有讓學(xué)生真正參與到課堂的活動中，他們只是一個被動的受體，這樣的方法不但嚴重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓制了學(xué)生創(chuàng)造能力的開發(fā)，而且助長了學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性，阻礙了學(xué)生的素質(zhì)的提高。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我們通過多媒體網(wǎng)絡(luò)努力探索師生互動，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教
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