九年級物理146浮力的應(yīng)用精品教案人教新課標版(編輯修改稿)
2025-07-04 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀察能力和語言描述能力培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力學(xué)會前后知識的有機結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖重力和浮力的角度考慮）歸納學(xué)生的方法可知：采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力。即使是最現(xiàn)代的輪船，也保持這這種古老的辦法。二、浮力的利用輪船 實驗：把橡皮泥放入水中，橡皮泥沉入水底，你能使其漂浮在水面上嗎？試一試。看看誰做的實驗?zāi)苎b的東西最多。裝的東西多排開的水就越多。輪船的大小通常用排水量來表示。排水量：輪船滿載貨物時排開的水的質(zhì)量。問題：已知一艘輪船的排水量是10000噸，由此可以求出輪船的哪些物理量？這艘船由河里臺駛向海里時，哪些物理量發(fā)生了變化？這種變化會引起什么現(xiàn)象？ 潛水艇學(xué)生閱讀課本第99頁（潛水艇）。提問：潛水艇是如何實現(xiàn)下潛和上浮的。請同學(xué)們介紹自己所知道的關(guān)于潛水艇的知識，并播放潛水艇的錄像帶。氣球和飛艇學(xué)生閱讀課本第99頁（氣球和飛艇）。提問：（1）氣球內(nèi)裝的是什么樣的氣體？（2）氣球、飛艇為什么能升空？（3）如何使氣球、飛艇返回地面？（4）氣球、飛艇的升降是靠改變什么來實現(xiàn)的？請同學(xué)談?wù)剬馇蚣帮w艇的認識。解釋開始的氣球問題。從氣球受力情況分析其狀態(tài)的變化。4 密度計密度計也叫比重計或浮秤，
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