九年級語文上冊出師表優(yōu)秀教案人教新課標版(編輯修改稿)
2024-11-08 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去。其實，就古文而言，重要的不是教材，而是怎樣教。如果能用現(xiàn)代人獨立不倚的批判眼光去分析解讀文本，不管教的是哪一篇，一樣能夠達到教育學生的目的。所以說，歸根結(jié)蒂是提高教師的素質(zhì)和學養(yǎng)，讓他們從對教參的依賴中擺脫出來，形成自己確定的教育觀和審美觀，如此，即使像《出師表》、《陳情表》等這類“有問題”的課文都能上出新意來，變“我注六經(jīng)”為“六經(jīng)注我”，真正做到古為今用。第二篇：九年級語文上冊《出師表》導學案(無答案)人教新課標版24．出師表第一課時一、溫故互查標出下列字詞的讀音崩殂()侍()衛(wèi)陟()罰臧否()()．．．．．郭攸()之費祎()以遺()陛下．．．裨()補闕()漏性行淑均()行()陣和睦傾頹()．．．．．猥（）夙()夜駑鈍()．．．．斟酌()()以彰()其咎()咨諏()．．．．．解釋下列詞語。（1）崩殂（）（2）光先帝遺德：（）（3）菲?。海ǎ?）恢弘：發(fā)揚擴大（5）引喻適義：（）（）（6）刑賞：（）（7）陟（）罰（）臧（）否（）（8）臨表涕零：（）（）（9）傾頹：（）（10）傾覆：（）（11）驅(qū)馳：（）（12）猥：（）什么叫“表”？這種文體有什么特點？諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的？二、設問導讀（閱讀課文，完成問題）（一）整體感知：字音正確、句讀分明。方法：讀讀，議議，請學生說說每句話的大意。（二）問題探究，說說諸葛亮對國家大事提出了哪些意見和建議，思考：諸葛亮是從哪幾個方面提出建議的?其中最關鍵的是哪一條?為什么?三、課堂檢測(研讀課文第一部分)。開張圣聽()犯科()闕()漏以遺陛下()：（1）今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者。？？用心愛心專心？第二課時一、鞏固練習1． 默寫（1）、諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“”一致。（2）、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“”。2．寫出文中的幾個成語。二、課堂檢測作者回憶對人生有重大影響的三件大事：分析形勢的原因：自述身世的目的：寫作特點：全文要點：三、拓展練習《出師表》中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？用心愛心專心 2第三篇：《jqx》教學設計教學目標：學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。初步掌握252。上兩點省寫規(guī)則。學會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。認識5個字，會讀兒歌。教學重點:學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與252。相拼兩點省略的規(guī)則。教學難點：難點是j、q、x與252。相拼時，252。上兩點省略。教學過程：一、復習導入同學們，你們還記得我們學過哪些聲母嗎？誰來說一說？學生回答。出示學過的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來把它們讀出來。二、借助圖片，學習jqx同學們，今天又有三個聲母來到了我們的課堂，但是這三個聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細心的小朋友能把它們找出來？學生觀察圖片并回答。（一）學習聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。誰來當小老師領著大家讀一遍，點名讀。為了方便同學們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會讀嗎？指名讀，男女賽讀。第 1 頁（二）學習聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。指名讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認識，你們想認識它們嗎？跟著老師 來讀一讀。多種方式讀。（三）學習聲母x出示圖片西瓜同學們讀的有點累了吧，老師給大家?guī)砹宋鞴?，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來讀一讀，我看誰讀得好，一會請他來當小老師領著大家來讀。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。三、學習jqx與252。相拼規(guī)則 1出示252。jqx有一個共同的好朋友，今天也帶來和大家見面了，我們一起 來叫出它的名字：252。師：252。先和j見面了，你要仔細觀察了。看看252。有什么變化？出示動態(tài)圖學生觀看并說說你觀察的結(jié)果，誰來說一說，學生回答。依次出示q、x與252。的動態(tài)圖學生觀察并總結(jié)。師：老師編了一句順口溜，小252。 小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。來聽老師讀一讀。我們一起來讀一讀。游戲鞏固請同學來帶上代表jqx與小252。 的帽子，當jqx與小252。 在一起時，252。 的帽子要摘掉。第 2 頁 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來考一考大家了，誰來回答。j—252?！╦u）q—252?！╭u）x—252。→（xu）四、學習兒歌出示圖片老師給大家?guī)砹藘蓮垐D，先來看第一張，你能說說圖中有誰它 在干什么嗎？學生回答，出示詞語，你能借助今天學的聲母把它們拼讀出來嗎。出示兒歌我們學習了聲母jqx，下面這
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