中學(xué)體育論文：運(yùn)動技能目標(biāo)下體育課堂練習(xí)設(shè)計初探(編輯修改稿)
2025-07-04 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳統(tǒng)模式的教學(xué)程序中：提出目標(biāo)要求示范指導(dǎo)模仿練習(xí)④重復(fù)練習(xí)⑤糾偏練習(xí)⑥檢查評價小結(jié)，練習(xí)設(shè)計出現(xiàn)在④⑤⑥的步驟中；新型模式身心發(fā)展課的程序中：確定目標(biāo)（基本指標(biāo)）自我檢查（主觀感受）教師咨詢（客觀診斷）練習(xí)方法（運(yùn)動處方）實(shí)施過程（數(shù)據(jù)積累）效果檢驗(yàn)（信息反饋）練習(xí)設(shè)計貫穿在后三步；運(yùn)動參與課和合作交往課的程序中：活動設(shè)計（圍繞目標(biāo)）組織實(shí)施（優(yōu)化結(jié)構(gòu)）創(chuàng)建氛圍（提高情趣）表演鼓勵（鞏固理念），選定目標(biāo)—尋求目標(biāo)—設(shè)計內(nèi)容—檢驗(yàn)效果；技能學(xué)習(xí)課的程序：導(dǎo)入—模仿—重復(fù)—演示—⑤糾偏—⑥改進(jìn)—⑦應(yīng)用，練習(xí)設(shè)計著重在⑤⑥⑦。五、課堂運(yùn)動技能練習(xí)設(shè)計的原則：首先要認(rèn)識：運(yùn)動技能學(xué)習(xí)過程中正確對待“接受性學(xué)習(xí)”。不能擯棄最常見、傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不能缺少的學(xué)習(xí)方式接受式學(xué)習(xí)，特別在運(yùn)動技能的初學(xué)階段，它是教師采用最直接的講解、示范方法，使學(xué)生能掌握和運(yùn)用體育知識技能的學(xué)習(xí)方式。所以練習(xí)設(shè)計在追求多樣化、最佳而有效的同時應(yīng)該兼顧常見的、傳統(tǒng)的練習(xí)方法或是在這基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)設(shè)計。注重個體差異有分層教學(xué)。在教學(xué)中學(xué)生具有明顯個體差異，合理運(yùn)用分層教學(xué)能很好的體現(xiàn)因材施教，區(qū)別對待，特別是體育特長生與特異體質(zhì)的同學(xué)。把握好教學(xué)中的情意原理。良好的情感教育，不僅對激發(fā)學(xué)生的求知欲、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和開發(fā)學(xué)生的智力具有重大的意義，而且能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，幫助學(xué)生形成積極健康的人生觀、世界觀和價值觀。講究健身性，把握“健康第一”。設(shè)計遵循生理運(yùn)動基本規(guī)律、運(yùn)動技能形成規(guī)律和青少年心理認(rèn)知水平規(guī)律并在具體實(shí)施上要把握好“度”，不要刻意追求運(yùn)動量和強(qiáng)度。如發(fā)展耐力不一定就得跑800米。提倡多樣性，增加趣味性。多樣性包括：授課內(nèi)容的多樣性、教學(xué)方法多樣性、組織形式的多樣性、評價方式的多樣性、教具使用的多樣性、鄉(xiāng)土教材挖掘多樣性、新型運(yùn)動項(xiàng)目引進(jìn)多樣性等。也可以在體育教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲，很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。突出體育公平合理的競爭性。在公平合理的基礎(chǔ)上，要多層次、全方位使每一個學(xué)生都能夠參與競爭。確保每一個學(xué)生都能從競爭中取得成功、獲得收獲、得到競爭帶來的滿足。包括：個人間的競爭、集體間的競爭、自己與自己的競爭。六、課堂運(yùn)動技能練習(xí)設(shè)計的方式及各類型舉例：內(nèi)容目標(biāo)條件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動能模仿，知道怎么做在教師講解示范后在教師慢口令下能做出如例（一）1000米跑擺四個字事先要商量一下能“高興”的跑如例（二）(一)針對廣播體操、徒手操及一般性的健身操設(shè)計方法。如：水平四 學(xué)時4 教學(xué)內(nèi)容：新授第五節(jié) 細(xì)糾第二節(jié) 復(fù)習(xí)1—節(jié)設(shè)想與目的：這套廣播體操運(yùn)動量不大，但有些地方對于動作的協(xié)調(diào)性要求比較高。為了動作的完整銜接，整套操的教學(xué)策略基本上是完整模仿及跟練：①對于局部要求協(xié)調(diào)性比較高的地方單獨(dú)合成左右方向上的一個八拍進(jìn)行練習(xí)。②對于學(xué)生容易錯的動作完整練習(xí)后進(jìn)行有效預(yù)防的反復(fù)練習(xí)。③完整練習(xí)后用生物力學(xué)來解釋動作路線與方向，加深理解與記憶。④在完整模仿后的特別記憶法。⑤把握新授課的粗邊性及完整性學(xué)習(xí)，把對手掌方向、五指是否并攏、手臂是否與地平行、伸直等放在后面的學(xué)習(xí)中。所以我在新授第五節(jié)中安排了細(xì)糾第二節(jié)的內(nèi)容，并且依此類推。對于新授第五節(jié)新學(xué)了左方
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