中學(xué)教育知識與能力考點歸納：中學(xué)生情緒與情感發(fā)展(編輯修改稿)
2025-07-04 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的整個身心發(fā)展都處在從兒童期向成年期過渡的時期，這種過渡的地位和發(fā)展?fàn)顟B(tài) 決定了他們情緒和情感的發(fā)展常常具有雙重性，也就是說既具有兒童的某些特征，又具有成人的某些特征。影響和制約青少年情緒和情感發(fā)展的最重要的身心發(fā)展因 素主要有以下幾個方面?！ ?一)生長發(fā)育迅猛 中學(xué)生處在個體生長發(fā)育的第二個高峰時期，從外形上看,他們身高猛長，體 重猛增，到青年期已經(jīng)達到成人體型。從內(nèi)部機能看，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)機能雖然不及成人，但遠遠比兒童強。內(nèi)分泌系統(tǒng)逐漸發(fā)育 成熟，特別是性腺的發(fā)育和性成熟，對青少年情緒和情感的反應(yīng)有著重大的影響?！ ?二)認知水平有很大提高 隨著經(jīng)驗的不斷增長，以及同認知發(fā)展有關(guān)的各種心理成分的發(fā)展與成熟，中學(xué)生對客觀世界和自己的主觀世界的認識遠遠超過小學(xué)生?！ ?三)自我意識得到發(fā)展 隨著認知水平的大幅度提高，中學(xué)生的自我意識有很大發(fā)展，成年意識成為左右其自我評價的重要因素?！ ?四)活動領(lǐng)域拓寬 同小學(xué)生相比，中學(xué)生的活動領(lǐng)域更為寬廣。他們擺脫了家庭和學(xué)校的束縛，進入社會，并力求擺脫家長和老師的評價對自己的影響，獨立地評價社會現(xiàn)實，從而上升到再認識社會現(xiàn)實的階段?！ ?五)社會交往增多 小學(xué)生同成人的交往帶有相當(dāng)?shù)囊栏叫?，中學(xué)生同成人的交往則帶有更多的獨立性。隨著性成熟和性意識的發(fā)展，中學(xué)生進入異性交往、異性相愛的時期。 三、中學(xué)生情緒和情感的發(fā)展特征 (一)情緒和情感豐富而熱烈 中學(xué)生精力充沛、生機勃勃，日漸成熟和強壯的身體，使他們體驗到了自己的力量，經(jīng)常為自己青春的力量所鼓舞。同時，他們也對未來充滿了美好的憧憬和幻 想。因此，昂揚向上是中學(xué)生情緒體驗的主旋律。他們需要表達和宣泄，情緒活動強烈，一點小事情就可以喚起他們的熱情，也
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1