三角形有關(guān)線段教案(編輯修改稿)
2025-07-04 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相關(guān)問(wèn)題；，利用其解決相關(guān)問(wèn)題；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)三角形的高線、中線與角平分線，并會(huì)畫出圖形【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 畫出三角形的高線、中線與角平分線．【學(xué)習(xí)過(guò)程】教學(xué)設(shè)計(jì)一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教材Ｐ４－５，并嘗試完成自主預(yù)習(xí)案二、 情境引入與三角形有關(guān)的線段，除了三條邊還有哪些呢？通過(guò)折紙引出高、角平分線、中線等概念。三、新知探究 合作交流探究一：三角形高的概念及畫法畫法：什么是三角形的高，怎樣畫三角形的高，怎樣畫三角形的高?一個(gè)三角形有幾條高？小組討論交流回答，老師點(diǎn)評(píng)。從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在的直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，如圖：ＡＤ是△ABC的邊ＢＣ上的高線。練習(xí)：分別畫出鈍角三角形、直角三角形、銳角三角形的三條高，它們所在的直線交于一點(diǎn)嗎？同一個(gè)小組的成員分工協(xié)作完成，教師巡視評(píng)價(jià)探究二：三角形中線及角平分線的概念及畫法活動(dòng)：１、三角形的中線及其畫法２、三角形的角平分線及其畫法教師指導(dǎo)出三角形的中線的定義及角平分線的定義，然后依照三角形的教學(xué)過(guò)程，安排學(xué)生畫一畫，并相應(yīng)地提出類似的問(wèn)題學(xué)生動(dòng)手操作，然后交流、探討，師生共同歸納總結(jié)。探究三：綜合應(yīng)
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