【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教學(xué)，應(yīng)注意與數(shù)學(xué)課程中有關(guān)內(nèi)容的銜接，要強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生注意尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而設(shè)計(jì)出算法和計(jì)算機(jī)程序去解決這些問(wèn)題。教師要注意發(fā)現(xiàn)對(duì)程序設(shè)計(jì)有特殊才能的學(xué)生，根據(jù)具體情況為他們提供充分的發(fā)展空間。本模塊強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)算法與程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的選擇不作具體規(guī)定。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言初步算法與程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程算法與問(wèn)題解決例舉（一）計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷分析問(wèn)題、確定算法、編程求解等用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)算法和程序設(shè)計(jì)在其中的地位和作用。 （2）經(jīng)歷用自然語(yǔ)言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過(guò)程。（3）在使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)觀看演示、模仿、探究、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，了解順序、選擇、循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)及其重要作用，掌握計(jì)算機(jī)程序的基本概念，能解釋計(jì)算機(jī)程序執(zhí)行的基本過(guò)程。（4）了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開(kāi)發(fā)環(huán)境等基本知識(shí)。2．活動(dòng)建議有專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于能夠借助計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決的問(wèn)題，可以按照其結(jié)構(gòu)化程度劃分成三個(gè)類(lèi)型：結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，是能夠通過(guò)形式化（或稱(chēng)公式化）方法描述和求解的一類(lèi)問(wèn)題；非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題難以用確定的形式來(lái)描述，主要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)求解；半結(jié)構(gòu)化問(wèn)題則介于上述兩者之間。請(qǐng)依照該思路，調(diào)查結(jié)構(gòu)化問(wèn)題的實(shí)例，并歸納解決此類(lèi)問(wèn)題的一般規(guī)律。（二）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言初步1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，包括語(yǔ)句、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、常量、表達(dá)式、函數(shù)。會(huì)使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)。例1 順序結(jié)構(gòu)：統(tǒng)計(jì)一個(gè)用戶(hù)一年的水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)。例2 選擇結(jié)構(gòu)：設(shè)計(jì)一個(gè)郵包計(jì)費(fèi)程序，；如果超過(guò)20千克，超過(guò)部分按每千克1元計(jì)算。例3 循環(huán)結(jié)構(gòu)：為校園歌手大賽設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)分程序，10名評(píng)委，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，計(jì)算平均分。（2）理解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想，初步掌握其基本方法。（3）初步掌握調(diào)試、運(yùn)行程序的方法。（4）在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、事件、事件驅(qū)動(dòng)等概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（5）能夠說(shuō)出程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過(guò)程，能夠解釋其意義。2．活動(dòng)建議（1）選擇實(shí)例，根據(jù)解決問(wèn)題的要求分析設(shè)計(jì)算法，恰當(dāng)?shù)厥褂萌N控制結(jié)構(gòu)編寫(xiě)源程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序，在過(guò)程中體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的邏輯特點(diǎn)。（2）分別就模塊化程序設(shè)計(jì)的思想與方法、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的思想與方法展開(kāi)討論，展望計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。（三）算法與問(wèn)題解決例舉1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)A 解析法與問(wèn)題解決（1）了解解析法的基本概念及用解析法設(shè)計(jì)算法的基本過(guò)程。（2）能夠用解析法分析簡(jiǎn)單問(wèn)題，設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序求解問(wèn)題。例1 使用一根長(zhǎng)度為L(zhǎng)厘米的鐵絲，制作一個(gè)面積為S的矩形框，要求計(jì)算出滿(mǎn)足這種條件的矩形的高h(yuǎn)和寬w。（本例問(wèn)題可以歸結(jié)成求一元二次方程的根）例2 計(jì)算從y1年m1月d1日起，到y(tǒng)2年m2月d2日之間的天數(shù)。B 窮舉法與問(wèn)題解決（1）了解窮舉法的基本概念及用窮舉法設(shè)計(jì)算法的基本過(guò)程。（2）能夠根據(jù)具體問(wèn)題的要求，使用窮舉法設(shè)計(jì)算法，編寫(xiě)程序求解問(wèn)題。例1 一張單據(jù)上有一個(gè)5位數(shù)的號(hào)碼，其中百位數(shù)和千位數(shù)已模糊不清，但知道該數(shù)能被57或67除盡。設(shè)計(jì)一個(gè)算法，找出該單據(jù)原有可能的號(hào)碼。例2 在一個(gè)直角三角形中，三條邊a、b、c的長(zhǎng)度都為整數(shù)，且一條直角邊a的長(zhǎng)度已確定，斜邊c的長(zhǎng)度不能超過(guò)某數(shù)I，找出滿(mǎn)足條件的所有直角三角形。C 查找、排序與問(wèn)題解決（1）了解數(shù)組的概念，掌握使用數(shù)組存儲(chǔ)批量數(shù)據(jù)的基本方法。（2）通過(guò)實(shí)例，掌握使用數(shù)據(jù)查找算法設(shè)計(jì)程序解決問(wèn)題的方法。例 使用順序查找算法和對(duì)分查找算法查找校運(yùn)動(dòng)會(huì)上某個(gè)班級(jí)或者某個(gè)運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。（3）通過(guò)實(shí)例，掌握使用排序算法設(shè)計(jì)程序解決問(wèn)題的方法。例 設(shè)計(jì)一個(gè)程序，按照選擇交換法，把學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績(jī)（無(wú)序）按降序排序后存儲(chǔ)。D 遞歸法與問(wèn)題解決（1）了解使用遞歸法設(shè)計(jì)算法的基本過(guò)程。（2）能夠根據(jù)具體問(wèn)題的要求，使用遞歸法設(shè)計(jì)算法、編寫(xiě)遞歸函數(shù)、編寫(xiě)程序、求解問(wèn)題。例1 寫(xiě)出兩個(gè)正整數(shù)乘積mn的遞歸函數(shù)。例2 寫(xiě)出階乘n!的遞歸函數(shù)。2．活動(dòng)建議（1）從其他科目的學(xué)習(xí)或者生活實(shí)際中選擇問(wèn)題，確定解決該問(wèn)題所需要的算法和計(jì)算公式，用流程圖描述問(wèn)題的計(jì)算過(guò)程，編寫(xiě)程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序，獲得問(wèn)題的答案，并討論該問(wèn)題解決過(guò)程與所得答案的特點(diǎn)。（2）在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師指導(dǎo)以及自主調(diào)查，更多地了解常用算法，探討待解決的問(wèn)題與算法之間的關(guān)系，嘗試歸納算法與程序設(shè)計(jì)應(yīng)用的一般規(guī)律，討論使用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)和局限性。選修2：多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在改善人機(jī)交互效果、提高信息交流效率、促進(jìn)合作方面具有十分重要的作用。針對(duì)多媒體技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用而設(shè)置的“多媒體技術(shù)應(yīng)用”是選修模塊。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來(lái)源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實(shí)際問(wèn)題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作多媒體作品的能力。本模塊教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，注重利用多媒體表現(xiàn)創(chuàng)意、表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)直觀有效的交流。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)與社會(huì)生活多媒體信息采集與加工多媒體信息表達(dá)與交流（一）多媒體技術(shù)與社會(huì)生活1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）能夠說(shuō)出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。（2）通過(guò)調(diào)查和案例分析，了解多媒體在技術(shù)數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。例 PC機(jī)上基于圖形用戶(hù)界面的操作系統(tǒng)就是一個(gè)多媒體產(chǎn)品。（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動(dòng)性和有效性。例1 改變網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的多媒體支持屬性設(shè)置，觀察并體會(huì)改變前后的使用效果。例2 對(duì)同一組數(shù)據(jù)，分別采用電子數(shù)表與餅形圖、柱狀圖等形式表示，比較其表達(dá)效果的差異。（4）體驗(yàn)并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。2．活動(dòng)建議（1）通過(guò)閱讀資料、網(wǎng)絡(luò)瀏覽或參觀多媒體技術(shù)產(chǎn)品展覽等途徑，在自己感興趣的多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域（如教育、商業(yè)、醫(yī)療、軍事、新聞出版、娛樂(lè)等）選定一個(gè)主題（如閱讀、電腦、風(fēng)箏、足球等），就多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，多媒體技術(shù)對(duì)人們學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的影響進(jìn)行歸納與分析，將結(jié)果制作成演示文稿在小組或班級(jí)內(nèi)交流。（2）多媒體技術(shù)在宣傳、廣告等方面有很好的呈現(xiàn)效果，但另一方面，多媒體信息的泛濫也給人們帶來(lái)諸多麻煩。試分析網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)“無(wú)用”信息對(duì)感官的干擾以及對(duì)注意力的強(qiáng)占等負(fù)面作用。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時(shí)代”“眼球經(jīng)濟(jì)”等概念與多媒體技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系問(wèn)題開(kāi)展討論。（二）多媒體信息采集與加工1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解常見(jiàn)的多種媒體信息如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻的類(lèi)型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。例1 不同種類(lèi)的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)具有不同的構(gòu)成要素和表達(dá)特點(diǎn)。例2 流媒體在信息傳輸方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。（2）能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。例1 通過(guò)麥克風(fēng)錄制聲音并存儲(chǔ)為聲音文件，分析聲音采樣、編碼的簡(jiǎn)單原理。例2 從多媒體光盤(pán)或因特網(wǎng)上獲取視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為AVI格式的視頻文件。（3）能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對(duì)聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?．活動(dòng)建議通過(guò)實(shí)例分析，研討多媒體信息存儲(chǔ)、呈現(xiàn)與傳遞的特點(diǎn)，總結(jié)不同的媒體信息對(duì)表現(xiàn)主題、表達(dá)思想的作用；分析合理選擇與恰當(dāng)運(yùn)用不同類(lèi)型的媒體，對(duì)表現(xiàn)主題、傳遞信息所產(chǎn)生的影響。（三）多媒體信息表達(dá)與交流 1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽、軟件使用和資料閱讀，理解多媒體技術(shù)是人類(lèi)在信息社會(huì)中表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。例 以不同方式組織文本、聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)乃至視頻等不同類(lèi)型的信息，可以適用于不同的表達(dá)與交流任務(wù)。（2）通過(guò)案例分析，了解從問(wèn)題解決的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作多媒體作品的一般方法。（3）學(xué)會(huì)使用非線性方式組織多媒體信息。（4）能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）能使用一種常用的工具制作簡(jiǎn)單的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，并能描述其基本特點(diǎn)。例 使用全景環(huán)視工具制作一個(gè)簡(jiǎn)單的作品。（6）通過(guò)評(píng)價(jià)與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義。2．活動(dòng)建議 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)多媒體作品，例如“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”“保護(hù)水資源”等等。采用小組合作方式確定主題、規(guī)劃內(nèi)容、選擇媒體、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)信息呈現(xiàn)方式，完成作品。在班級(jí)或年級(jí)內(nèi)展示，相互交流、共同欣賞。選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，是選修模塊。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作的基本技術(shù)與評(píng)價(jià)方法；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化。本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣；要結(jié)合實(shí)際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐相脫節(jié)；要充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)生活的相互作用。本模塊由3個(gè)主題組成，結(jié)構(gòu)如下：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用因特網(wǎng)應(yīng)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) （一）因特網(wǎng)應(yīng)用1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過(guò)使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類(lèi)型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類(lèi)型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。例1 因特網(wǎng)服務(wù)通過(guò)信息交流、信息獲取、資源共享等功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。例2 因特網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂(lè)等。例3 ASP（應(yīng)用服務(wù)提供商）和ISP（因特網(wǎng)接入服務(wù)商）有不同的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)特點(diǎn)。（2）通過(guò)嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類(lèi)型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱(chēng)集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢(shì)；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。（3）通過(guò)使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。例1 基于流媒體的因特網(wǎng)音頻、視頻技術(shù)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上娛樂(lè)等方面。例2 ICQ不僅可用于網(wǎng)絡(luò)尋呼，還有聊天、文件傳輸?shù)裙δ?。?）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢(shì)，分析其局限性。例 因特網(wǎng)較好地支持了人們的交流，但語(yǔ)言壁壘對(duì)網(wǎng)上跨文化交流有阻礙作用。2．活動(dòng)建議以小組為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽，了解不同類(lèi)型網(wǎng)站（如政府網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、娛樂(lè)網(wǎng)站等）在內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及所發(fā)揮作用等方面的差別。進(jìn)一步就某一類(lèi)因特網(wǎng)服務(wù)的一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，如瀏覽商業(yè)網(wǎng)站，就因特網(wǎng)在商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值、存在的問(wèn)題與發(fā)展前景開(kāi)展調(diào)查和討論。（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類(lèi)與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。例 了解因特網(wǎng)協(xié)議IPv6的產(chǎn)生背景，比較IPv6與IPv4的優(yōu)劣。（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。例 IP電話采用的是分組交換技術(shù)，傳統(tǒng)電話采用的是電路交換技術(shù)。（4）能描述瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。（5）理解IP地址的格式與分類(lèi)；知道域名的概念和域名解釋的基本過(guò)程。（6）知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。例1 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的主要任務(wù)包括注冊(cè)服務(wù)（域名注冊(cè)、IP地址分配等）、目錄數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、信息服務(wù)、網(wǎng)站訪問(wèn)流量認(rèn)證等。例2 國(guó)際性的因特網(wǎng)組織包括因特網(wǎng)協(xié)會(huì)（Internet Society, 簡(jiǎn)稱(chēng)ISOC，網(wǎng)址）、因特網(wǎng)域名與地址管理機(jī)構(gòu)（Internet Corporation for Assigned Names and Numbers，簡(jiǎn)稱(chēng)ICANN，網(wǎng)址，中文相關(guān)網(wǎng)址），它們都是非盈利的因特網(wǎng)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。（7）通過(guò)實(shí)地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說(shuō)出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。2．活動(dòng)建議（1）選擇校園網(wǎng)或當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，對(duì)該網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，并就如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)使用效率展開(kāi)討論。（2）有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生分組合作搭建簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，安裝代理服務(wù)器軟件，使多臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)聯(lián)入因特網(wǎng)。（三）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道WWW、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。（2）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的概念，能解釋其工作過(guò)程。（3）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。（4）通過(guò)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡(jiǎn)單網(wǎng)站的基本方法。（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)常見(jiàn)網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．活動(dòng)建議對(duì)于給定的主題，以小組合作方式制訂網(wǎng)站開(kāi)發(fā)計(jì)劃、設(shè)計(jì)