陶藝校本課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-07-04 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鞋 怪獸 地球 建筑三、 ［欣賞與評述］：壁飾 樂隊(duì) 古跡 陶藝四、 ［綜合與探索］：我崇拜的人 我知道的職業(yè) 五十六個民族 向動物學(xué)習(xí) 五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)欣賞與評述欣賞古今中外自然景物和藝術(shù)作品特別是陶藝作品。通過欣賞獲得審美感受，并用語言、文字表達(dá)自己的感受、理解和認(rèn)識。利用地方文化資源使學(xué)生更好的了解藝術(shù)特別是陶藝與社會、陶藝與歷史、陶藝與文化的關(guān)系，涵養(yǎng)人文精神。（1）、多視角欣賞陶藝（其它藝術(shù)）作品，從中了解作品的內(nèi)涵，感受精深博大的中華民族文化精神。崇尚文明珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)。（2）、逐步提高視覺感受能力，掌握運(yùn)用語言、文字表達(dá)自己的感受，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。（3）、學(xué)生相互交流，評述表達(dá)對作品的感受、理解和認(rèn)識。造型與表現(xiàn)： 運(yùn)用多種陶藝材料、輔助材料、工具和手段，探索造型方法體驗(yàn)造型樂趣，提高學(xué)生的感知能力和造型表現(xiàn)能力。 （1）、在游戲式的造型活動中感受泥性，體驗(yàn)不同效果。能運(yùn)用對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進(jìn)行陶藝造型活動，激發(fā)想象力和造型表現(xiàn)能力。（3）、在活動中大膽采用各種輔助材料和造型方法，并借助語言來表達(dá)自己的想法。設(shè)計(jì)與應(yīng)用 遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)趣味性。引導(dǎo)學(xué)生選擇運(yùn)用陶藝材料和手段，圍繞一定的目的和用途，進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作，創(chuàng)造美，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。（1）、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基本知識、原理和方法，自由運(yùn)用各種陶藝材料、輔助材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高思維能力、動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（2）、感受各種陶藝材料的特性，合理利用材料的特性進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。（3）、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周圍環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、健康生活。（4）、養(yǎng)成事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致持之以恒的工作態(tài)度。綜合與探索： 通過綜合性的陶藝活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究創(chuàng)造、綜合解決問題。融各領(lǐng)域?yàn)橐惑w，與其他學(xué)科香綜合，與現(xiàn)時社會相聯(lián)系。以個人或集體合作的形式發(fā)揮個性學(xué)會合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)愉悅和成績感。（1）、了解陶藝課程與其他課程的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識設(shè)計(jì)探究性活動的方案，進(jìn)行探究性綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表。（2）、認(rèn)識陶藝與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。（3）開闊學(xué)生視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅和成功感。第一學(xué)段（2年級）[造型與表現(xiàn)] 學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過看畫做等方法,用泥土大膽自由地把見聞、感想表現(xiàn)出來,體驗(yàn)陶藝造型活動的樂趣，并學(xué)習(xí)基本的陶藝知識技法. 教學(xué)活動： 在陶藝游戲中體驗(yàn)各種工具、材料、陶泥的效果，了解泥的特點(diǎn)。 在表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法 嘗試使用各種長短粗細(xì)大小不同的泥球、泥塊、泥板、泥條進(jìn)行平面或立體的點(diǎn)、線面結(jié)合的表現(xiàn)活動。 用揉搓壓捏切挖堆等方法進(jìn)行簡單器皿、動物、人物形象的造型。培養(yǎng) 學(xué)生概括能力。 用各種費(fèi)舊物品與陶泥結(jié)合，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美表現(xiàn)美的能力。 通過對自然物或人造物的壓印，了解不同的肌理效果。 評價、 是否對美術(shù)課感興趣。 能否通過陶藝制作大膽自由地表現(xiàn)自己的感受和想象。 能否用陶泥和各種輔助材料制作簡單的物體、植物、人物和動物形象。 能否在活動結(jié)束時進(jìn)行收拾整理。[設(shè)計(jì)與應(yīng)用] 嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看想做等方法，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 教學(xué)活動： 以游戲的方式，觀察和觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡單的組合造型。 通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行個性化的造型游戲。 用單色或彩色的陶泥，采用搓、捏接拼貼等陶藝技法進(jìn)行平面或立體的造型游戲，感受陶泥特性及其設(shè)計(jì)的關(guān)系。 評價： 是否對陶藝活動感興趣。 是否在作品中表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。 是否對陶泥的特性有大致的了解，并能選擇一些輔助媒材進(jìn)行造型制作。 安全地使用材料和工具。 能否在活動結(jié)束時進(jìn)行收拾整理。[欣賞與評述] 學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然景物和各類美術(shù)作品特別是陶藝作品的形與色，能用簡單的話語大膽表達(dá)自己的感受。 教學(xué)活動： 走出教室，觀賞校園和社區(qū)、地方的景色。引發(fā)學(xué)生愛校愛家鄉(xiāng)的情感。 欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作
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