【文章內(nèi)容簡介】 一個成功的人，應該具備什么素質(zhì)呢？承諾、責任、貢獻、付出和愛心。我們要不要擁有這些素質(zhì)呢？三階段的四個方面: 團 個人宣言 團 感召 隊 社區(qū)服務 隊板書：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。感召:團隊感召人數(shù)。感召：是引發(fā)他人理想,采取即時行動.在你感召過程中，當你不斷的面對拒絕、尷尬、不理解甚至是嘲笑的時候，你可檢視到是因為什么你沒有感召他（她）。在你人生要達成任何目標的過程，都會遇到同樣的問題，在你遇到這些問題的時候，你將如何去做，你是停止不前呢，還是你不斷地堅持呢？在你遇到這些問題的時候，你如何才能更快地遷善，令到你有效地達成目標。B. 體驗式學習 體 驗 學習 成果第三階段：自己選擇 可能性 迫切感 負責任Part12: 守則:TA守則：一． 守時；二． 離開任何人及場合時要比來時更好；三． 不會與現(xiàn)役TA學員在TA期間及以后90天有新的性關(guān)系；四． 不會主動從事新的商業(yè)活動；五． 對其他參加者的體驗保密，與當事人直接對話；六． 不可以把三個階段課程的內(nèi)容向沒有參加過的人士提起及用在凡得素質(zhì)管理研討會以外的場合。自己選擇(2分鐘選擇).選擇者宣誓:我叫，我選擇TA。Part13：“畫立場畫”（音樂：相信自己）Part14:團隊討論：（1）立場書 （2）立場象征 （3）口號 （4）團歌 （5）隊服 （6）行為表現(xiàn)守則 （7）團隊感召目標 （8）社區(qū)活動：人數(shù)、項目、地點第二天上午：開場：10：00Part15: 檢視團隊目標（即“百寶單”）Coach: 依作業(yè)（百寶單條款）及學員狀態(tài)教練其心態(tài)（讓學員看其設框及限制）。先讓一被動者分享團隊作業(yè)：立場象征的意思、你和立場的關(guān)系（你與團隊的關(guān)系，你還在等什么。）承諾：是做一件有一定難度的事時給自己的要求。（從目標看心態(tài)）教練之。助教通過“百寶單”各項內(nèi)容：通不過者，團隊重新統(tǒng)一。分享個人目標（教練過程），“我”與團隊的關(guān)系。（我等于團隊）。Part16:“齊眉棍”： 關(guān)于我與團隊的關(guān)系的練習。分享。Part17: 十大警句：分組（10個組）；每組用5分鐘討論一句（一張紙一句）；分享。吃午飯：（1個小時）第二天下午：（約15：00）Part18: 過電網(wǎng)： 關(guān)于團隊及你和團隊的關(guān)系。A． 守則：B． 團隊用多長時間完成。C． 助教團用十大警句提示為主。D． 結(jié)束時：（ 音樂：團歌、相信自己 ）。E． 大家圍電網(wǎng)：引導； （音樂：有你有我）； F． 分享。Part19: 分死黨：(力量)與力量同行 贏靚麗人生 每人寫一招聘啟示，不許簽名，結(jié)束后，快速放在規(guī)定地方，轉(zhuǎn)身站立。在導師下令學員同時轉(zhuǎn)身，各自選擇。然后每次一個站在椅子上展示自己所選啟示，被選中者如果同意，可站出，讓助教及大家評判，通過者站在一起。未通過者，雙雙將啟示放下。被選中者不同意時，可不出聲，先擇者將所選啟示放下，其后另選一個。最后若剩兩個，即為死黨；若剩三個人，三個人結(jié)為死黨。Part20: 關(guān)于“死黨”間責任的體驗：死黨并列站立，對面為另一對，組成四人小組。其中每對死黨中一人蹲下,站立的兩人比賽“剪、包、錘”，贏者的死黨用力刮輸方死黨鼻子三個（三打二勝），三輪回后，站著的蹲下，蹲下的站著，繼續(xù)上述比賽。分享：（什么是責任）Part21: 關(guān)于 “死黨”間信任的練習：選“死黨”中有弱小女士者，讓弱小者背高大的“死黨”繞場一周。分享。Part22:性格分析。每一型的人在一起總結(jié)本類型人的特點。1． 控制型：以目標為導向，重成果，責任感很強，控制欲強；令到別人有壓力；立場堅定；有強烈的成功欲望。 親和力差，不顧別人的感受；外剛內(nèi)柔，勇者無懼，鐵骨柔腸；自以為是，硬撐,很霸道，不容易愛別人感染。2． 支持型：助人為樂，親和力強（和事佬），隨和；被人喜愛，人緣好。沒有主見，缺乏立場,喪失自我；目標感不強,怕拒絕別人。3． 促進型：行動力強，好玩，好奇；創(chuàng)新、有創(chuàng)意；尋求新鮮刺激；多變，喜新厭舊；易沖動,虎頭蛇尾，不持之一恒；憑感覺走，做事缺乏計劃、條理；不善分析；情緒化（正面、負面都很有影響）。4． 分析型：做事有計劃性，有條理；愛思考、學習，是一群“思想的巨人，行動的矮子”；“心”字模式，思維和內(nèi)心是不一致的；很重視權(quán)威。 行動力差，表情冷漠，古板；缺乏激情，冷靜；感受很難表達，情緒體驗；不喜歡和人打交道；疑問（質(zhì)疑），享受過程；用事實說話；固執(zhí)。沒有哪一型是最好的，每一型都有其好的一面，也有需要遷善的一面。不同類型的人在一起可以取長補短?！皼]有一個完美的個人，可能會有完美的團隊”道理就在于此。我們了解了不同型的人的特點，就能學會理解、包容別人。Part23: 生命樹：朋友、親人等（音樂：清洗）寫下每個人的名字，體驗感受。港口停泊的船不被海潮沖走的原因是因為有錨。就是你心中的那個愿景。生命樹（心中的錨）：你想起你父母、愛人、孩子、兄弟姐妹。想起他們時心中的感受，他們在你心中是什么的地位，你和他們的關(guān)系如何哪？兒時的伙伴，同事、上司、下屬、客戶。他們的名字都叫什么哪？（動情音樂）畫完后，將其抱在懷里，閉上眼睛，你想讓他們生活的怎樣哪？你與他們的生活有什么樣的關(guān)系呢？與他們關(guān)系應是怎樣的（音樂：奉獻），彩色紙上畫出上述愿景（抒情的音樂）(期間放彩色畫筆)Part24: 畫立場畫：將自己心目當中的那幅圖畫出來。夢想版:用畫報剪裁粘貼自己的夢想分組圍圓圈分享。Part25: 立場詩。標示詩: 一個人朗讀，大家朗讀。分組分享感受；再把“我總是。”轉(zhuǎn)換為立場（我承諾創(chuàng)造一個……）后,一個人朗讀,大家朗讀,分享感受.助教收立場畫。Part26: 24小時突破。問學員愿意不愿意體驗如何在一天的24小時中如何更有效的活自己的生命。問在體驗式學習中自己的體驗如何，愿意不愿意讓自己生命中最重要的人接受這份體驗，以便使他們的生命從此不同。1．24小時內(nèi)所要完成的任務。（1） 感召：挑戰(zhàn)人均4人。要求到3C：A、承諾 B、定金 C、填表（2） 人際關(guān)系突破。（3） 完成“百寶單”，第二天進入課堂時穿隊服，攜“百寶單”。（4） 教練電話時間：晚上：20：00—21：00 22：00—23：00 上午：9：00—10：00 12：00—13：002．助教材料：A．“百寶單”內(nèi)容； B. 教練電話時間. C. 助教姓名、電話； D、學員名單 3．分小組：學員發(fā)日志。建小組電網(wǎng)，團隊電網(wǎng)。4．開始時，助教和學員一起吃飯，定下來感召人數(shù)人均幾個。5．教練電話時間：挑戰(zhàn)、激勵學員完成作業(yè)。最后電話要求穿隊服，攜“百寶單”。第三天：下午約五點。Part27: 團隊共攜“百寶單”進場（音樂：團歌、定做一個天堂 ） 如進課堂前沒有完成感召人數(shù)，問他們是不是要帶著遺憾進入課堂。分享：教練過程。其實大部分人都是饑餓的。我們要做的是讓他們自己能夠找到他們需要的愛、責任、自信、勇敢、堅強。甚至是別人的認同等。授之以魚，不如授之以漁。板書: 曾子曰: 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦生乎？感召過程中，遇到有人不理解時：板書：宰相肚里能撐船（回故里的故事）子曰：學而時習之，不亦說乎， 有朋自遠方來，不亦樂乎， 人不知而不慍，不亦君子乎！1．24小時感召成果中看到什么。有多少人在昨天出場之前認為這是不可能的。從“百寶單”上的目標，你是否為自己是其中一分子而感自豪。2．看人之大：看人有更大的可能性，更好的選擇，有改變的能力。看己之小，此過程帶給人的體驗：“九牛之人”。3．公司是誰的，“我”與“我們”有什么不同：就是“我們”的們是人在“門”之后。公司是一個名字，看不見，是范疇，內(nèi)容能反應出范疇。就象“春天”是看不見，摸不著的，但花紅柳綠，氣候等讓我們感受到“春天”的來臨。公司是什么樣，是由我們創(chuàng)造的。有人認為是被人利用了，什么是利用，利用有什么不好。人的價值的大小，就是被人利用的價值的大小，Part29: 插土豆：有人認為“那”是不可能的。 沒插穿的站起來談感受；反之亦然。打靶時，打中點與靶心的距離就測目標感，就是需要學習、提升的。關(guān)于相信。休息：10分鐘：Part30: 一個老人的故事。1．學員全部圍坐紅心（感召成績單）面前，問學員看到了什么？（生命）2．講述一個加拿大老人的故事。3．讓學員敲響生命鐘，為每一個海星祝福。Part31: 看電影。Part32: 結(jié)束。中周末程序第一天：19：00 （音樂：再回首）Part1: 中周末做什么? （約1. 5小時）分享首周末以來成果及感受 （教練過程：找教練對象進行教練）看 看通過檢視 成果 行動 心態(tài) （遷善） 成果 行動 什么心態(tài)去檢視 ？愿不愿面對自己的真象？ 信念所以日常就有了“不可能”的信念，干擾了朝目標前進的行動，雖然有進