【文章內(nèi)容簡介】 聽講，并記住教師的操作步驟。將幻燈片改為標(biāo)題版式。學(xué)生先看書，再按照書上的提示和要求試著完成“自我介紹”。引入新課。復(fù)習(xí)鞏固，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備。教學(xué)生學(xué)會改變幻燈片的版式。讓學(xué)生實際操作改變幻燈片版式，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。讓學(xué)生自學(xué)如何在文本框中插入文字，并實踐操作驗證所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的能力。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動意圖探索新知完成目標(biāo)讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強(qiáng)調(diào)方法。教師一邊演示一邊講解如何插入、刪除文本框，如何調(diào)整文本框的大小和位置，然后讓學(xué)生操作。讓學(xué)生最后編輯一下“自我介紹”，并播放觀看效果。讓學(xué)生聯(lián)系Word中保存文件的方法，保存“自我介紹”。學(xué)生展示，聽取教師講解。學(xué)生仔細(xì)看教師演示，認(rèn)真聽教師講解后，自己動手操作。編輯修改“自我介紹”，并觀看播放效果。學(xué)生試著保存“自我介紹”。讓全體學(xué)生學(xué)會在文本框中插入、編輯文字。教學(xué)生學(xué)會插入、刪除文本框，改變文本框的大小和位置。鞏固舊知識，練習(xí)新技能。教學(xué)生利用類比法學(xué)習(xí)新知識。總結(jié)鞏固教師演示保存文件的方法，小結(jié)本課。讓學(xué)生完成課后練一練，巡視指導(dǎo)。學(xué)生聽教師講，觀看教師演示。學(xué)生完成課后練一練。教學(xué)生學(xué)會保存文件，梳理本課內(nèi)容。讓學(xué)生綜合聯(lián)系本課所學(xué)。教學(xué)反思：第九課 美化幻燈片教學(xué)內(nèi)容：美化幻燈片教學(xué)目標(biāo)：演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法；會使用“應(yīng)用設(shè)計模板”設(shè)置幻燈片背景。學(xué)情分析：在教學(xué)中，所教學(xué)生來自五年級。在前面的教學(xué)中，對文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)用，所以說學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識。五年級的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。教學(xué)重點：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的設(shè)置教學(xué)難點：對話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用教具學(xué)具準(zhǔn)備：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題演示幾個個不同的幻燈片，并且引出課題——《美化幻燈片》學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究，合作學(xué)習(xí)魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個智慧錦囊?guī)煟汉芫靡郧?，在山谷下有一個古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿。可是，有一天……（播放課件）師：我們先來看打開第一個錦囊（播放課件，注意激勵）板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字）師：下面我們來看第二個錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）師：有了兩個錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示）師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)）小結(jié)：師：我們在解救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動畫）三、大膽美化創(chuàng)作，展示實力作品師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵、討論評價后動畫演示）學(xué)生觀看作品,相互評價，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評價他人作品,學(xué)會取長補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生的評議表達(dá)能力。四、課堂小結(jié)，課后延伸師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運(yùn)用,勤于動腦動手,就會設(shè)計出更多更好的作品,來美化我們的生活!板書設(shè)計：第九課美化幻燈片插入新幻燈片美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫、背景、模板的應(yīng)用）設(shè)計風(fēng)格（簡潔、立意、和諧）教學(xué)反思：第十課 添加圖片和聲音教學(xué)內(nèi)容：添加圖片和聲音教學(xué)目標(biāo)：掌握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會插入外部圖片文件和插入聲音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力；通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生對在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚的興趣；進(jìn)而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握插入圖片和聲音的方法；在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。教學(xué)重點在幻燈片中插入圖片、聲音；教學(xué)難點在幻燈片中插入圖片、聲音的方法；教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，把自己的基本情況、性格特點都展現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示一下我的寫真集！（多媒體展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的《我的寫真集》?。煟和瑢W(xué)們，老師的個人寫真集怎么樣？生1：老師個人寫真集的背景很好看！生2：加上了音樂！還挺好聽的！生3：還有老師你自己的照片！…………（孩子們爭先恐后地說出自己所看、所聽、所感）師：謝謝孩子們給我這么好的評價！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪聲繪色”呢？生：想！（興致高昂地回答）師：那我們今天就一起來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！二、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)師：請大家一起翻到課本55頁，按《練一練》的要求來美化自己的寫真集！師：老師給大家提供三條提示信息，希望大家根據(jù)提示信息，親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫助”，也可以請教同學(xué)、老師來解決遇到的問題！提示信息：在WORD中是怎樣插入圖片的？在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替）活動一：學(xué)生根據(jù)老師提示信息完成《練一練》。生：學(xué)生積極行動起來，按《練一練》要求來美化自己的寫真集！師：注意觀察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問?；顒佣簬煟和瑢W(xué)們通過自己的努力和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個問題，請同學(xué)通過演示來解答。在幻燈片中怎樣插入圖片？在幻燈片中怎樣插入聲音？（請兩位學(xué)生上臺完成演示操作并解答）……根據(jù)學(xué)生的操作解答進(jìn)行歸納：插入圖片步驟：（1）選擇菜單“插入”——“圖片”——“來自文件”；（2）選擇插入的圖片；（3）調(diào)整圖片的位置、大小。插入聲音步驟：（1）選擇菜單欄“插入”—“影片和聲音”—“文件中的聲音”；（2）選擇一首自己喜歡的音樂；（3）插入聲音文件的圖標(biāo)；（4）選擇播放聲音的方式。三、交流整理，構(gòu)建新知活動三：大家評師：老師從同學(xué)們的一張張笑臉中看出了你們收獲的喜悅，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿意把自己的作品展現(xiàn)給大家？讓大家也來分享你的喜悅？同時也把你的作品制作意圖、制作過程中的收獲與困惑告訴大家，讓大家相互學(xué)習(xí)、幫助?。▽W(xué)生踴躍上臺展示自己的作品，大家展開激烈評價，提出自己的建議，共同進(jìn)步。）教學(xué)反思：第十一課 設(shè)置動畫效果教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置動畫效果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”命令對幻燈片進(jìn)行動畫效果的設(shè)置掌握“自定義”動畫窗格的操作培養(yǎng)學(xué)生操作、探索、比較的能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，靈活、合理利用資源教學(xué)重點靈活、合理的設(shè)置動畫效果；動畫幻燈片順序的調(diào)整教學(xué)難點學(xué)生大局觀和審美情趣的培養(yǎng)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入今天老師給大家?guī)砹艘粋€幻燈片“十佳動畫片”（用該幻燈片能夠拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且含有動畫效果），有沒有哪位同學(xué)愿意上來幫助老師播放幻燈片學(xué)生播放……今天大家觀看的幻燈片是否和你們的平時觀看的不同？你們想要自己制作的幻燈片也動起來嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：第十一課：設(shè)置動畫效果二、講授新課用“預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置動畫效果（1）、啟動powerpoint2000的窗口，打開“十佳動畫片”演示文稿（2）、選中標(biāo)題“十佳動畫片”（3）、單擊“幻燈片放映”——“預(yù)設(shè)動畫”——“打字機(jī)”單擊“幻燈片放映”觀看效果，就可以看到標(biāo)題的動畫效果，并且伴隨著打字的聲音練習(xí)：用“預(yù)設(shè)動畫”的方法設(shè)置第一頁余下對象的動畫效果注意：在設(shè)置效果之前，要先選定設(shè)置的對象用多媒體教學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)播學(xué)生操作結(jié)果，讓大家互相評說用“自定義動畫”設(shè)置動畫效果在剛才的練習(xí)中，有同學(xué)問了老師幾個問題，“動畫的順序能不能調(diào)整啊”，“只有這樣一些效果嗎？”有沒有一種更復(fù)雜但更靈活的命令呢？接下來我們學(xué)習(xí)“自定義動畫”（1）、請同學(xué)們看書P58P59，并自己動手試一試學(xué)生自學(xué)，動手操作（2）、運(yùn)用多媒體系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流，體驗，找出不對或不完善的地方（3）、擁有多媒體廣播系統(tǒng)加以補(bǔ)充操作和說明，展示完整的操作步驟A、打開第二張幻燈片B、單擊“幻燈片放映”——“自定義動畫”（出現(xiàn)“自定義動畫”對話框）請同學(xué)們仔細(xì)觀察“自定義動畫”對話框，請同學(xué)來說出它各個選項的功能與作用預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，效果、時間和順序：為對象設(shè)置動畫效果、時間和順序C：設(shè)置動畫效果、時間和順序（演示）練習(xí)：請同學(xué)們“自定義動畫”剩下的幻燈片小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“預(yù)設(shè)動畫”和“自定義動畫”兩個操作，請同學(xué)們互相交流自己的設(shè)置過程，熟悉“自定義動畫”命令和各種效果。作業(yè)完善動畫效果的設(shè)置，制作一個生動活潑的幻燈片板書設(shè)計第十一課設(shè)置動畫效果一、用“預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置動畫效果二、用“自定義動畫”設(shè)置動畫效果第十二課 制作課件（一）教學(xué)內(nèi)容：PowerPoint制作課件教學(xué)目標(biāo)：鞏固對PowerPoint制作課件的方法加深學(xué)生對PowerPoint制作課件的學(xué)習(xí)學(xué)情分析：本課的教學(xué)內(nèi)容主要是在運(yùn)用PPT制作一些課件，也是在對PPT軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識及操作內(nèi)容主要有：PPT制作課件的一些基本知識和操作流程。讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，將使其對PPT制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到將知識技能融會貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過程中由于以往知識和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，注重互動。教學(xué)方式網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)教學(xué)重點：PowerPoint制作課件教學(xué)難點：PowerPoint制作課件教學(xué)過程一、新課引入。欣賞（1）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c評；（2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。提問（1）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個概念。）（2）、老師制作的課件表達(dá)了一個什么主題？你能制作嗎？（3）你覺得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準(zhǔn)備？二、新課教學(xué)師講：要制作出一個好的課件，事前必須做好充分的準(zhǔn)備，例如，想好設(shè)計思路收集各種相關(guān)資料等等，當(dāng)然萬事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡單的課件。用“自選圖形”繪制平面圖形。①認(rèn)識“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目②繪制平行四邊形和等腰梯形。老師指導(dǎo)同學(xué)們畫出平行四邊形和等腰梯形。③指導(dǎo)同學(xué)們畫出一般梯形或三角形（注意一些工具的應(yīng)用）④繪制圓弧和扇形按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結(jié)出規(guī)展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。①再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。②建議同學(xué)們思考課件的制作過程。任務(wù)描述232。制作思路232。制作過程（重點說明）③同學(xué)們談一下自己的感想練習(xí)P68三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點評，然后教師作總結(jié)。教學(xué)反思：評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。練習(xí)可靈活根據(jù)班級情況有所變動。學(xué)生練習(xí)時間和分布教師應(yīng)靈活把握。第十三課制作課件（二）教學(xué)內(nèi)容：PowerPoint“自選圖形”工具中的立體圖形工具的使用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課件的簡單制作。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力。在動手操作中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。教學(xué)重點：學(xué)會在powerpoint中進(jìn)行動畫設(shè)置，利用“復(fù)制—粘貼”功能制作相同物體相同的動作。教學(xué)難點：各個正方體的排列組合。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在PowerPoint中演示：屏幕左上角出現(xiàn)一個正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個個相同的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個長方體。師：這是一個簡單的數(shù)學(xué)課件，請大家仔細(xì)觀察，說一說這個課件的動畫過程。（一個個相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個長方體。）師：想一想，要制作這樣一個動畫過程，需要哪些條件？（首先要有對象：正方體，其次是設(shè)置正方體