【文章內(nèi)容簡介】 聽講，并記住教師的操作步驟。將幻燈片改為標題版式。學生先看書，再按照書上的提示和要求試著完成“自我介紹”。引入新課。復習鞏固，為后續(xù)教學做準備。教學生學會改變幻燈片的版式。讓學生實際操作改變幻燈片版式，為下一步教學做準備。讓學生自學如何在文本框中插入文字，并實踐操作驗證所學，培養(yǎng)學生自主學習，理論聯(lián)系實際的能力。教學過程教師活動學生活動活動意圖探索新知完成目標讓學生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強調方法。教師一邊演示一邊講解如何插入、刪除文本框，如何調整文本框的大小和位置，然后讓學生操作。讓學生最后編輯一下“自我介紹”，并播放觀看效果。讓學生聯(lián)系Word中保存文件的方法，保存“自我介紹”。學生展示，聽取教師講解。學生仔細看教師演示，認真聽教師講解后，自己動手操作。編輯修改“自我介紹”，并觀看播放效果。學生試著保存“自我介紹”。讓全體學生學會在文本框中插入、編輯文字。教學生學會插入、刪除文本框，改變文本框的大小和位置。鞏固舊知識，練習新技能。教學生利用類比法學習新知識?？偨Y鞏固教師演示保存文件的方法，小結本課。讓學生完成課后練一練，巡視指導。學生聽教師講，觀看教師演示。學生完成課后練一練。教學生學會保存文件，梳理本課內(nèi)容。讓學生綜合聯(lián)系本課所學。教學反思：第九課 美化幻燈片教學內(nèi)容：美化幻燈片教學目標：演示文稿中的藝術字、剪貼畫的應用使學生掌握給幻燈片設置背景的方法；會使用“應用設計模板”設置幻燈片背景。學情分析：在教學中，所教學生來自五年級。在前面的教學中，對文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學習，學生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術字的操作在演示文稿中加以運用，所以說學生已經(jīng)具備學習設置幻燈片的基礎知識。五年級的學生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強烈的欲望。所以讓學生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點，并在教學過程中引入任務驅動模式，引導學生開展研究、探索、合作學習，使他們在新的學習方式中建立自信、得到肯定。教學重點：在幻燈片中藝術字、剪貼畫的應用以及背景的設置教學難點：對話框設置和摸板的應用教具學具準備：在網(wǎng)絡環(huán)境下的教學PowerPoint課件和一些素材教學模式：情境創(chuàng)設、自學探究、任務驅動、合作學習、評價交流，總結反饋。教學過程：一、激趣導入，揭示課題演示幾個個不同的幻燈片，并且引出課題——《美化幻燈片》學生觀察并且分析，讓學生體驗有無背景的不同效果，激發(fā)學生參與本課的興趣。二、任務驅動，自主探究，合作學習魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個智慧錦囊?guī)煟汉芫靡郧?，在山谷下有一個古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿?？墒?，有一天……（播放課件）師：我們先來看打開第一個錦囊（播放課件，注意激勵）板書：美化幻燈片的錦囊（藝術字）師：下面我們來看第二個錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）師：有了兩個錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學生演示）師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導）小結：師：我們在解救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動畫）三、大膽美化創(chuàng)作，展示實力作品師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達，只有靠同學們了。（不同的美化給予不同的鼓勵、討論評價后動畫演示）學生觀看作品,相互評價，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。引導學生從不同角度正確評價他人作品,學會取長補短。培養(yǎng)學生的評議表達能力。四、課堂小結，課后延伸師:這節(jié)課我們主要學習了如何美化幻燈片（小結復習）只要我們靈活運用,勤于動腦動手,就會設計出更多更好的作品,來美化我們的生活!板書設計：第九課美化幻燈片插入新幻燈片美化幻燈片的錦囊（藝術字、剪貼畫、背景、模板的應用）設計風格（簡潔、立意、和諧）教學反思：第十課 添加圖片和聲音教學內(nèi)容：添加圖片和聲音教學目標：掌握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎上學會插入外部圖片文件和插入聲音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學生的分析能力和語言表達能力；通過激趣導入，讓學生對在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚的興趣；進而讓學生在探究學習中掌握插入圖片和聲音的方法；在學習過程中培養(yǎng)學生的探究學習能力；培養(yǎng)學生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生進行創(chuàng)造。教學重點在幻燈片中插入圖片、聲音；教學難點在幻燈片中插入圖片、聲音的方法；教具學具準備多媒體網(wǎng)絡教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡教室軟件）教學過程一、創(chuàng)設情景，引入課題師：上節(jié)課，每位同學都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，把自己的基本情況、性格特點都展現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示一下我的寫真集?。ǘ嗝襟w展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的《我的寫真集》?。煟和瑢W們，老師的個人寫真集怎么樣？生1：老師個人寫真集的背景很好看！生2：加上了音樂！還挺好聽的！生3：還有老師你自己的照片！…………（孩子們爭先恐后地說出自己所看、所聽、所感）師：謝謝孩子們給我這么好的評價！老師也認為在我的寫真集中加入自己的照片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪聲繪色”呢？生：想?。ㄅd致高昂地回答）師：那我們今天就一起來學一學怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！二、學生自學，探索發(fā)現(xiàn)師：請大家一起翻到課本55頁，按《練一練》的要求來美化自己的寫真集！師：老師給大家提供三條提示信息，希望大家根據(jù)提示信息，親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫助”，也可以請教同學、老師來解決遇到的問題！提示信息：在WORD中是怎樣插入圖片的？在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？照片、生肖圖片、學校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替）活動一：學生根據(jù)老師提示信息完成《練一練》。生：學生積極行動起來，按《練一練》要求來美化自己的寫真集！師：注意觀察學生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學生的提問?；顒佣簬煟和瑢W們通過自己的努力和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個問題，請同學通過演示來解答。在幻燈片中怎樣插入圖片？在幻燈片中怎樣插入聲音？（請兩位學生上臺完成演示操作并解答）……根據(jù)學生的操作解答進行歸納：插入圖片步驟：（1）選擇菜單“插入”——“圖片”——“來自文件”；（2）選擇插入的圖片；（3）調整圖片的位置、大小。插入聲音步驟：（1）選擇菜單欄“插入”—“影片和聲音”—“文件中的聲音”；（2）選擇一首自己喜歡的音樂；（3）插入聲音文件的圖標；（4）選擇播放聲音的方式。三、交流整理，構建新知活動三：大家評師：老師從同學們的一張張笑臉中看出了你們收獲的喜悅，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿意把自己的作品展現(xiàn)給大家？讓大家也來分享你的喜悅？同時也把你的作品制作意圖、制作過程中的收獲與困惑告訴大家，讓大家相互學習、幫助！（學生踴躍上臺展示自己的作品，大家展開激烈評價，提出自己的建議，共同進步。）教學反思：第十一課 設置動畫效果教學內(nèi)容：設置動畫效果教學目標：學會使用“預設動畫”和“自定義動畫”命令對幻燈片進行動畫效果的設置掌握“自定義”動畫窗格的操作培養(yǎng)學生操作、探索、比較的能力；培養(yǎng)學生的審美情趣，靈活、合理利用資源教學重點靈活、合理的設置動畫效果；動畫幻燈片順序的調整教學難點學生大局觀和審美情趣的培養(yǎng)教學過程一、情景導入今天老師給大家?guī)砹艘粋€幻燈片“十佳動畫片”（用該幻燈片能夠拉近與學生的距離，激發(fā)學生的學習興趣，并且含有動畫效果），有沒有哪位同學愿意上來幫助老師播放幻燈片學生播放……今天大家觀看的幻燈片是否和你們的平時觀看的不同？你們想要自己制作的幻燈片也動起來嗎？這就是我們今天要學習的內(nèi)容：第十一課：設置動畫效果二、講授新課用“預設動畫”設置動畫效果（1）、啟動powerpoint2000的窗口，打開“十佳動畫片”演示文稿（2）、選中標題“十佳動畫片”（3）、單擊“幻燈片放映”——“預設動畫”——“打字機”單擊“幻燈片放映”觀看效果，就可以看到標題的動畫效果，并且伴隨著打字的聲音練習：用“預設動畫”的方法設置第一頁余下對象的動畫效果注意：在設置效果之前，要先選定設置的對象用多媒體教學系統(tǒng)轉播學生操作結果，讓大家互相評說用“自定義動畫”設置動畫效果在剛才的練習中，有同學問了老師幾個問題，“動畫的順序能不能調整啊”，“只有這樣一些效果嗎？”有沒有一種更復雜但更靈活的命令呢？接下來我們學習“自定義動畫”（1）、請同學們看書P58P59，并自己動手試一試學生自學，動手操作（2）、運用多媒體系統(tǒng)讓學生進行交流，體驗，找出不對或不完善的地方（3）、擁有多媒體廣播系統(tǒng)加以補充操作和說明，展示完整的操作步驟A、打開第二張幻燈片B、單擊“幻燈片放映”——“自定義動畫”（出現(xiàn)“自定義動畫”對話框）請同學們仔細觀察“自定義動畫”對話框，請同學來說出它各個選項的功能與作用預覽窗口：預覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，效果、時間和順序：為對象設置動畫效果、時間和順序C：設置動畫效果、時間和順序（演示）練習：請同學們“自定義動畫”剩下的幻燈片小結在本節(jié)課中，我們學習了“預設動畫”和“自定義動畫”兩個操作，請同學們互相交流自己的設置過程，熟悉“自定義動畫”命令和各種效果。作業(yè)完善動畫效果的設置，制作一個生動活潑的幻燈片板書設計第十一課設置動畫效果一、用“預設動畫”設置動畫效果二、用“自定義動畫”設置動畫效果第十二課 制作課件（一）教學內(nèi)容：PowerPoint制作課件教學目標：鞏固對PowerPoint制作課件的方法加深學生對PowerPoint制作課件的學習學情分析：本課的教學內(nèi)容主要是在運用PPT制作一些課件，也是在對PPT軟件的進一步學習。涉及到的知識及操作內(nèi)容主要有：PPT制作課件的一些基本知識和操作流程。讓學生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎上進行本課的學習，將使其對PPT制作課件能力得到進一步提高，以達到將知識技能融會貫通的目的。部分學生也可能在本課的學習過程中由于以往知識和技能掌握上的欠缺導致效果欠佳，在新課的教學過程中教師應注意讓學生主動參與進來，注重互動。教學方式網(wǎng)絡廣播教學教學重點：PowerPoint制作課件教學難點：PowerPoint制作課件教學過程一、新課引入。欣賞（1）、選擇部分同學們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當?shù)狞c評；（2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積關系的課件播放給同學們看一看。提問（1）、看了同學們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個概念。）（2）、老師制作的課件表達了一個什么主題？你能制作嗎？（3）你覺得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準備？二、新課教學師講：要制作出一個好的課件，事前必須做好充分的準備，例如，想好設計思路收集各種相關資料等等，當然萬事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡單的課件。用“自選圖形”繪制平面圖形。①認識“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目②繪制平行四邊形和等腰梯形。老師指導同學們畫出平行四邊形和等腰梯形。③指導同學們畫出一般梯形或三角形（注意一些工具的應用）④繪制圓弧和扇形按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結出規(guī)展示平行四邊形與三角形面積關系的課件。①再次將制作好的課件播放給同學們看一下。②建議同學們思考課件的制作過程。任務描述232。制作思路232。制作過程（重點說明）③同學們談一下自己的感想練習P68三道題，分組選擇一題進行制作展示同學們制作的作品并讓學生間相互點評，然后教師作總結。教學反思：評價必須以教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。以引導為主，注意培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習的能力。練習可靈活根據(jù)班級情況有所變動。學生練習時間和分布教師應靈活把握。第十三課制作課件（二）教學內(nèi)容：PowerPoint“自選圖形”工具中的立體圖形工具的使用，學習數(shù)學課件的簡單制作。教學目標：通過觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和語言表達能力。在動手操作中培養(yǎng)學生自主探究的能力。教學重點：學會在powerpoint中進行動畫設置，利用“復制—粘貼”功能制作相同物體相同的動作。教學難點：各個正方體的排列組合。教學過程：一、激趣導入在PowerPoint中演示：屏幕左上角出現(xiàn)一個正方體（代表單位正方體），從左上角單位正方體不斷飛出一個個相同的正方體，飛到屏幕右下方，逐步壘成一個長方體。師：這是一個簡單的數(shù)學課件，請大家仔細觀察，說一說這個課件的動畫過程。（一個個相同的正方體不斷從左上角飛出，組成一個長方體。）師：想一想，要制作這樣一個動畫過程，需要哪些條件？（首先要有對象：正方體，其次是設置正方體