仁化中學(xué)開(kāi)展小課題研究的實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-07-03 19:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容入手 13. 語(yǔ)文教學(xué)與審美教育 14. 在講讀課中進(jìn)行作文教學(xué)的實(shí)踐與思考 15. 高中語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育 16. 談小語(yǔ)自輔教學(xué)中的課堂模式 17. 浮華洗凈始見(jiàn)真——有感高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之“真、實(shí)、趣”三境界 18. 讓高中識(shí)字教學(xué)充滿情趣 19. 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù) 20. 高中語(yǔ)文課四課型教學(xué)法初探 21. 淺談高中語(yǔ)文新課導(dǎo)入八法 22. 構(gòu)建科學(xué)、有效、發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)機(jī)制 23. 提高農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑 24. 模糊理論在創(chuàng)新作文教學(xué)中的運(yùn)用 25. 我眼中的中學(xué)語(yǔ)文課——由一節(jié)中學(xué)語(yǔ)文課說(shuō)開(kāi)去 26. 別把自己的大腦當(dāng)成別人思想的跑馬場(chǎng)——語(yǔ)文獨(dú)立學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見(jiàn)27. 提高中學(xué)生作文自改水平的策略研究28. 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中板書(shū)的功效性研究 29. 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的有效性研究30. 從讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力31. 多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)培養(yǎng)語(yǔ)文后進(jìn)生自信心的實(shí)踐研究32. 通過(guò)學(xué)生自寫(xiě)評(píng)語(yǔ)以提高寫(xiě)作能力的研究33. “編演課本劇”在中學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的研究與實(shí)踐34. 中學(xué)語(yǔ)文課堂生活化教學(xué)的研究35. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中作文教學(xué)模式的探索和研究36. 高中人性化作文教學(xué)的實(shí)踐與研究37. 語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中如何使用多媒體來(lái)提高課堂效率的研究38. 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的研究與實(shí)踐39. 通過(guò)小說(shuō)鑒賞激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情趣40. 文學(xué)言語(yǔ)作品個(gè)性化閱讀教學(xué)模式研究與實(shí)踐數(shù)學(xué)：1. 數(shù)學(xué)課題主動(dòng)參與式教學(xué)的實(shí)踐研究2. 提高后進(jìn)生計(jì)算能力的策略研究3. 中學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的研究4. 在中學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究5. 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯(cuò)誤資源的研究6. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透生命教育的策略研究7. 學(xué)生“數(shù)學(xué)日記”操作策略研究8. 中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究9. 運(yùn)用試卷分析策略提高英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)實(shí)效的探索研究10. 中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究11. 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究12. 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂整合13. “幾何畫(huà)板”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其作用14. 重點(diǎn)中學(xué)校本數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)的實(shí)踐與研究15. 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究16. 新增數(shù)學(xué)課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)17. 試論數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑 18. 運(yùn)用新課程理念，改革數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué) 19. “想、做、試、議、讀”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施 20. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐策略 21. 淺談數(shù)學(xué)直覺(jué)思維及培養(yǎng) 22. 改變學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)思維發(fā)展 23. “問(wèn)題探究式”教學(xué)模式及案例 24. 探數(shù)學(xué)課改之路，求數(shù)學(xué)課改真諦 25. 優(yōu)化問(wèn)題意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 26. 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 27. 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程的整合 28. 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 29. 利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合 30. 一堂節(jié)外生枝的數(shù)學(xué)探究課——“探索勾股定理”教學(xué)案例 31. 高中數(shù)學(xué)課堂中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 32. 讓家庭作業(yè)活起來(lái)——如何布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)才能提高教學(xué)質(zhì)量 33. 亦喜亦憂CAI——談?dòng)?jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的原則與方式 34. 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的理解 35. 利用高中數(shù)學(xué)新教材 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 36. 談?dòng)绊懜咧袛?shù)學(xué)成績(jī)的原因及解決方法 37. 試論數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng) 38. 深化數(shù)學(xué)美的探究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 39. 讓學(xué)生盡快走出“描紅”天地——目前數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)反思與對(duì)策 40. 建構(gòu)主義觀點(diǎn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng) 41. 教師的責(zé)任——淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的減負(fù) 42. 關(guān)于高中數(shù)學(xué)CAI的幾點(diǎn)思考 43. 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破 44. 設(shè)疑的作用：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 45. 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的理論和實(shí)踐 46. 實(shí)施有軌嘗試學(xué)習(xí) 搞好初高中數(shù)學(xué)銜接物理：1. 重視物理課本中章節(jié)導(dǎo)語(yǔ)的教學(xué)2. 物理課堂提問(wèn)的幾種方法3. 怎樣找物理題中的隱含條件4. 加強(qiáng)高中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議5. 高中物理“自學(xué)、實(shí)驗(yàn)探索教學(xué)法”初探6. 歸納法的啟發(fā)式教學(xué)在物理教學(xué)中的應(yīng)用7. 激發(fā)興趣是物理教學(xué)成功的關(guān)鍵8. 淺談在物理教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)9. 高中物理新課改中的系統(tǒng)教學(xué)法10. 優(yōu)化物理教學(xué)途徑——實(shí)驗(yàn)教學(xué)法11. 新課程理念下的物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)12. 自信教育在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用13. 淺談高中物理探究教學(xué)法14. 高中物理新課導(dǎo)入的藝術(shù)15. 怎樣運(yùn)用多種教學(xué)方法組織物理教學(xué)16. 就培養(yǎng)物理優(yōu)秀學(xué)生談一點(diǎn)教學(xué)法17. 多媒體輔助教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用化學(xué)：1. 著意做好初、高中化學(xué)銜接
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