【總結】一、百家爭鳴【內(nèi)容標準】知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、教學目標【知識與能力】通過本課學習,掌握諸子百家的思想特色及其代表人物的主要主張；認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義【過程與方法】學生可以根據(jù)教科書提供的材料以及自己的學習所得
2025-11-29 23:56
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)人民大眾服務本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·
2025-06-06 03:36
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)甲骨文本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)王羲之張旭本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)
2025-06-06 03:32
【總結】張藝謀張藝謀：“我必須成功，否則是死路一條。”“我們的中國元素要達到不用語言，也能讓外國朋友感到共鳴”百家爭鳴百爭鳴中國歷史上的第一次思想大解放（春秋戰(zhàn)國時期）為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”？百家爭鳴出現(xiàn)的背景百家爭鳴的出現(xiàn)，是特定歷史條件的產(chǎn)物?！按髣邮帯保赫伟l(fā)展經(jīng)歷
2025-11-09 14:58
【總結】各種類型的封面舉例第3課宋明理學第3課宋明理學右圖是素有“天下書院之首，海內(nèi)書院第一”美稱的白鹿洞書院的圖片。書院位于江西九江廬山五老峰南麓的后屏山之陽，南唐升元年間，李勃隱居白鹿洞，正式被辟為書館，稱為白鹿學館。宋仁宗五年，改成“白鹿書院”，但不久即廢。直到著名
2025-06-07 13:09
【總結】儒學的興起第2課學習要求 知道董仲舒的主要觀點；知道漢武帝“罷黜百家”和創(chuàng)建太學等措施，理解其目的和影響體會漢代儒學“大一統(tǒng)”的精神價值，加深對國家統(tǒng)一觀念的認同。說明 要準確理解本課中“興起”之內(nèi)涵，將本課的內(nèi)容放在整個專題中加以考
2025-06-07 13:06
【總結】1．對圖一至圖二的變化，表述正確的是()①禹建立了我國歷史上第一個王朝②王位世襲制取代了禪讓制③禹死后，其王位繼承方式是兄終弟及④從此以后，王位開始在一家一姓中傳承A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：選C。本題考查了學生從圖畫中獲取有效信息的能力。從圖一到圖二的變化，
2025-11-06 14:35
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)尊孔復古民主共和本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)青年雜志胡適民主與科學蔡元培兼容并包北京大學本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·
2025-06-06 03:39
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)宗教改革資本主義中央集權近代科學本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)德國封建主義科學世俗化理性時代本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)自由平等本學案欄目開關
2025-06-07 13:17
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)自力更生科學院十二年科技發(fā)展遠景規(guī)劃本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)原子彈氫彈東方紅一號本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)牛胰島素秈型雜交水稻本學案欄目開關學習
2025-06-06 03:33
【總結】本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)工業(yè)革命個人情感本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋·訓練區(qū)個人情感拜倫雪萊唐璜巴黎圣母院普希金本學案欄目開關學習·探究區(qū)反饋
【總結】二中國的古代藝術有一個神奇的傳說——倉頡造字倉頡像。相傳黃帝時的史官,根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡創(chuàng)造漢字傳說倉頡造字臺(河南洛寧)“天雨粟，鬼夜哭,龍潛藏”后來，人們將此日定為倉頡紀念日，稱作“谷雨”。(4月20日或21日)漢字是唯一流傳至今的方塊文字。詩人余光中說：“只要
【總結】二神權下的自我想一想有人說，西歐封建社會末期（14～17世紀）是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件？“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀末的新航路的開辟；“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀的文藝復興運動。含義：文藝復興發(fā)生于14～17世紀的歐洲，
【總結】三專制下的啟蒙______、________兩國開始，然后擴展到_________和________等諸多國家，涌現(xiàn)出許多思想家。__________是資產(chǎn)階級民主主義政治理論的奠基人之一。英法德國荷蘭洛克人文主義：主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴，旨在擺脫天主教神學的束
【總結】一“順乎世界之潮流”資本主義：19世紀后半期的世界潮流是什么？第一次工業(yè)革命的完成，充實了資本主義的經(jīng)濟基礎，使資本主義成為了一股不可阻擋的世界性潮流。1861年沙皇俄國進行了廢除農(nóng)奴制的改革，1865年美國內(nèi)戰(zhàn)結束，廢除了南方的奴隸制度，1868年日本開始了明治維新運動，1871年德意志、意大利分別完成統(tǒng)一，走上了資本主義道路。
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