人民版歷史必修3百家爭鳴基礎(chǔ)訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-12-21 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行省制 解析：選 A。本題主要考查對史實(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。解讀歷史文言文史料時(shí)，要注意古今漢語中詞語含義的變遷，如本題中 “ 封建 ” 一詞。所謂 “ 封建 ” 即分封，故選 A 3． (2020年廈門高一檢測 )假 設(shè)甲、乙、丙、丁四人回到西周初年，下列哪個(gè)人被封為諸侯王的可能性最小 ( ) A．甲是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進(jìn)攻，兵敗后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙帶兵攻打商紂王，為周王朝的建立立下了 汗馬功勞 D．丁是西周王族成員，整日無所事事 解析：選 B。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。西周初年，周王將子弟、功臣和親周的商朝舊貴族分封于各地，使他們成為各領(lǐng)一方的諸侯王。由此可知，分封的對象有三類， A項(xiàng)中甲屬于親周的商朝舊貴族， C項(xiàng)中的丙屬于功臣， D項(xiàng)中的丁屬于子弟，都可能分封為諸侯王，而 B項(xiàng)中乙是平民，不在此列，可能性最小。 4． (2020年揚(yáng)州學(xué)業(yè)水平檢測 )據(jù)《春秋》記載，西周初年，周天子分封魯國時(shí)舉行了一套隆重的策命典禮，并由司空 (官職 )“ 授土 ” ，司徒 (官職 )“ 授民 ” 。對這一史實(shí)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( ) A．周天子用最高禮節(jié)接待魯國國君 B．魯國國君的權(quán)力來源于周天子 C．魯國國君的地位與周天子相似 D．周天子重視禮制建設(shè) 解析：選 B。本題考查學(xué)生理解材料和對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。由材料中 “ 周天子分封魯國 ”“ 授土 ”“ 授民 ” 可知是周天子分封魯國國君土地和人民，魯國國君的權(quán)力來源于周天子。 5．下圖是有關(guān)省份的汽車號牌圖片，這些省份的簡稱源自西周分封制的是 ( ) 解析：選 C。本題考查分封制。山東簡稱魯，源于西周分封制的諸侯國魯國。河南、河北、吉林分別簡稱豫、冀、吉，都 與分封制無關(guān)。 6．通過宗法制的實(shí)行，西周形成了一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。大宗能率小宗，小宗能率群弟。按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是 ( ) ① 周王室 —— 周王嫡
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