【總結(jié)】-222464-48212yx?22yx?2yx?二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)一般地,形如y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),a≠0)的函數(shù),叫做二次函數(shù).其中,x是自變量,a,b,c分別是函數(shù)表達式的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項.二次函數(shù):下
2025-06-05 23:16
【總結(jié)】解一元二次方程(公式法)1.復習配方法,引入公式法問題1配方法的基本步驟是什么?(1)將方程二次項系數(shù)化成1;(2)移項;(3)配方;(4)化為(x+n)=p(n,p是常數(shù),p≥0)的形式;(5)用直接開平方法求得方程的解.2用配方法解一元二次方程
2025-06-05 23:04
【總結(jié)】配方法解一元二次方程直接開平方法?如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)就叫做a的平方根。用式子表示:若x2=a,則x叫做a的平方根。記作x=a?aa?即x=或x=2、將下列各數(shù)的平方根寫在旁邊的括號里A:9();5
2025-06-05 23:03
【總結(jié)】二次函數(shù)y=ax2+k圖象和性質(zhì)做一做(1)拋物線y=2x2的頂點坐標是,對稱軸是,在對稱軸側(cè),y隨著x的增大而增大;在對稱軸側(cè),y隨著x的增大而減小,當x=時,函數(shù)y的值最小,最小值是,拋物線y=2x2在x軸的
【總結(jié)】二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象和性質(zhì)一般地,拋物線y=a(x-h)+k與y=ax的相同,不同22形狀位置y=ax2y=a(x-h)+k2上加下減左加右減拋物線y=a(x-h)2+k有如下特點:a﹥0時,開口
2025-06-05 23:24
【總結(jié)】二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2圖象和性質(zhì)y=ax2+ka0a0圖象開口對稱性頂點增減性復習二次函數(shù)y=ax2+k的性質(zhì)開口向上開口向下a的絕對值越大,開口越小關(guān)于y軸(x=o)對稱頂點是最低點頂點是最高點在對稱軸左側(cè),
2025-06-05 22:57
【總結(jié)】配方法解一元二次方程配方法?法來解?是什么?基本方法呢?是什么?解下列方程:①9x2=9②(x+5)2=9③16x2-13=3④(3x+2)2-49=0⑤2(3x+2)2=2⑥81(2x-5)2-16=0?練一練
2025-06-05 23:15
【總結(jié)】?我們知道:代數(shù)式b2-4ac對于方程的根起著關(guān)鍵的作用.復習.2422,1aacbbx???????有兩個不相等的實數(shù)根方程時當00,0422??????acbxaxacb??:00,0422有兩個相等的實數(shù)根方程時當??????acbxaxacb.22,1abx?????沒有實數(shù)根方程時當00,042
【總結(jié)】第21章一元二次方程的復習(1)一元二次方程的概念回顧與復習1形如方程中只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2,左右兩邊都是整式,像這樣的方程,
【總結(jié)】?本課是在學習直接開平方法、配方法、公式法的基礎(chǔ)上,進一步學習解一類特殊的一元二次方程的方法——因式分解法.課件說明?學習目標:1、了解因式分解法的解題步驟;?2、能用因式分解法解一元二次方程。?3、使學生知道因式分解法是一元二次方程解法中應用較為廣泛的簡便方法,它避免了復雜的計算,提高了解題速度和準確程度.?
【總結(jié)】第21章一元二次方程的復習(2)1、一元二次方程的定義及求解2、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系一元二次方程的應用1、數(shù)字問題2、增長率問題4、面積問題3、利潤問題5、幾何問題注意:①設要有單位②解出方程后檢驗根的合理性練習練習練習練
【總結(jié)】8642-2-4-6-10-5510xy112233445567-1-1-2-3-4-50-223xy?y=a(x-h)2+k的圖像和性質(zhì)1.說出下列函數(shù)圖象的開口方向,對稱軸,頂點,最值和增減變化情況:1
【總結(jié)】?本課是在學習了一元二次方程四種解法的基礎(chǔ)上,進一步學習能根據(jù)具體一元二次方程的特征,靈活選擇方程的具體解法,體會解決問題方法的多樣性.課件說明?學習目標:.?2.能根據(jù)具體一元二次方程的特征,靈活選擇方程的解法.3.在探究解方程的過程中體會“降次”化歸的數(shù)學思想.能根據(jù)具體一元二次方程的特征,靈活選擇方程的解法,體會解
【總結(jié)】第二十五章概率初步用頻率估計概率知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用頻率估計概率學習指南★教學目標★1.認識在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在一個常數(shù)附近,我們可以把這個常數(shù)看作這個事件
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