電腦藝術設計專業(yè)教學改革總結(編輯修改稿)
2025-12-10 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行教學，促進了師生在教學上主導與主體的合作，取得可喜的成績。 在我系電腦藝術設計 1016 班的“電腦藝術設計”課程中，任課教師以實體項目教學為主要手段，授課時間將學生直接帶到施工工地，通過現(xiàn)場的教學與實訓，教師與學生共同協(xié)作，出色地完成了“海南馬自達湖南旗艦店”的設計施工。與以往課堂抽象教學效果截然不同的直觀演示，使學生的現(xiàn)場組織能力和實踐動手能力有了一個質(zhì)的飛躍。 我系電腦藝術設計 1015 班“電腦藝術設計”課程，采用了課堂講述專業(yè)理論知識，課外進行現(xiàn)場教學方法，通過任課教師聯(lián)系的設計項目實體，把理論課程帶到了現(xiàn)場，在現(xiàn)場教學過程中，學生的學習積極性有了明顯的提高，并且樂于接受臨場感受的教學方法。經(jīng)過一個階段的課程學習，在師生的共同努力下，完成了“亞華香舍花都唐府”的設計施工，得到了業(yè)主以及同行的一致好評。 5 “藍色妖姬中西餐廳”是長沙比較有影響力的娛樂場所，它以獨特的裝飾設計品味和高雅氣氛深受消費者的喜愛。我系電腦藝術設計 1004 班在進行“電腦藝術設計”課程時， 全體師生都投入到該項目的設計與制作當中，并且按照改革后的教學計劃，有步驟、有組織地進行了市場調(diào)研、方案設計等。在項目的進行過程中，教學理論已完整地應用到項目的各個環(huán)節(jié)，有利于學生掌握電腦藝術設計的設計方法。通過“藍色妖姬中西餐廳”的設計施工，既為學生提供了一個全方位的實踐能力訓練場所，也為我系電腦藝術設計專業(yè)開展教學改革提供了必要的可行性依據(jù)。 通過實踐教學手段的實施，使學生在校期間，緊密與社會接觸，積累了大量的實踐工作經(jīng)驗，為今后畢業(yè)無需崗前培訓、零距離上崗打下了堅實的基礎。教學途徑的改革，徹底地改變了傳 統(tǒng)設計教學模式，建立全新的專業(yè)模塊式教學理論，完成了使電腦藝術設計專業(yè)教改良性發(fā)展的教學計劃與教學大綱，制定了相應的教學規(guī)章制度和學生管理制度，建立和完善了電腦藝術設計專業(yè)以專業(yè)理論和專業(yè)技能應用培養(yǎng)為主的教學手段。通過教學手段的改革，有利于教學改革進程的有目的進行，有利于教改工作的正常開展，完全符合省教育廳教學改革要求。 人才培養(yǎng)是教學改革最后的成果體現(xiàn)，在人才培養(yǎng)方面，我們一直堅持發(fā)揚藝術設計教學的特色，以培養(yǎng)服務于生產(chǎn)第一線工作崗位的人才為目標，改革原有脫離社會和人自身發(fā) 展需要的、單一的人才培養(yǎng)模式，建立起主動適應行業(yè)需要，有利于全面推進素質(zhì)教育、人自身全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)高等職業(yè)教育基本特征、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。在教學過程中，注重能力的培養(yǎng)，通過實習基地的實踐教學，使學生除具備較扎實的專業(yè)理論基礎外還具備較全面的專業(yè)相關實踐技能。依據(jù)實踐教學手段要求，我系組織電腦藝術設計各班級進行了全面的實踐課程學習，取得了良好的教學效果，在社會上也形成了一定的影響。我系 1 電腦藝術設計 1005 班在任課老師的組織下，電腦藝術設計 1006 班在“電腦藝術空間設計”課程中完成了“ JJ HEAD 美容美發(fā)中心”空間設計項目；電腦藝術設計 1004 班同學在“ 3DMAX”課程中完成了“金瑞大酒店桑拿休閑中心” 6 陳設項目設計；電腦藝術設計 1025 班同學完成了“同升湖山莊揚府”設計工程等。通過以上人才培養(yǎng)模式的改革，使電腦藝術設計專業(yè)的學生一畢業(yè)，無需經(jīng)過任何崗前培訓即可走上相應的工作崗位，為工作單位直接創(chuàng)造社會價值，深受用人單位的好評。據(jù)調(diào)查，本專業(yè)的應屆畢業(yè)生就業(yè)率達 90%以上，并且逐步地發(fā)展成為各單位業(yè)務骨干。這說明這種人才培養(yǎng)模式符合職業(yè)技術教育的基本
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1