電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 計(jì)公司、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等公司進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，老師們獲得了寶貴的實(shí)踐教育信息。幾年以來，我們?cè)诟陆逃虒W(xué)思想、改革人才培養(yǎng)方案、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系、探索人才培養(yǎng)模式、完善教學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成績(jī)。 我們遵循省教育廳專業(yè)教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，全面貫徹國家教育方針和教育部有關(guān)高等職業(yè)技術(shù) 教育的文件精神，按照高等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，積極開展教育教學(xué)改革。 通過專業(yè)考察我們懂得必須使人才的培養(yǎng)與市場(chǎng)的需求更協(xié)調(diào)，市場(chǎng)可以促進(jìn)教育教學(xué)的改革，為培養(yǎng)人才指出明確的方向；同時(shí)教育的明晰方向與培養(yǎng)業(yè)績(jī)，又能為市場(chǎng)提供更切合實(shí)際的人才，特別是能起較好導(dǎo)向作用的優(yōu)秀電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)工作群體，更好地實(shí)現(xiàn)教育與市場(chǎng)良好的互動(dòng)，為電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)教育事業(yè)，提供良好的協(xié)作和開闊的發(fā)展空間。這種全新的體系，打破 了學(xué)科上的限制，以專業(yè)應(yīng)用能力為主線，增強(qiáng)了專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐能力應(yīng)用的新內(nèi)容，并對(duì)相應(yīng)的課程進(jìn)行了調(diào)整，開發(fā)了新的課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基本完成了從舊的教學(xué)體系向新的專業(yè)模塊式教學(xué)體系的轉(zhuǎn)變。所以，經(jīng)過課程合并后，加強(qiáng)了課程在基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能之間的銜接與配合，學(xué)生的知識(shí)吸收水平和學(xué)習(xí)積極性都有很大提高。 在我系電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 1016 班的“電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)”課程中，任課教師以實(shí)體項(xiàng)目教學(xué)為主要手段，授課時(shí)間將學(xué)生直接帶到施工工地，通過現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，教師與學(xué)生共同協(xié)作，出色地完成了“海南馬自達(dá)湖南旗艦店”的設(shè)計(jì)施工。 通過實(shí)踐教學(xué)手段的實(shí)施，使學(xué)生在校期間，緊密與社會(huì)接觸，積累了大量的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，為今后畢業(yè)無需崗前培訓(xùn)、零距離上崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查，本專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 90%以上，并且逐步地發(fā)展成為各單位業(yè)務(wù)骨干。 另外，我系根據(jù)教學(xué) 改革的實(shí)際需要，健全了教材和教具使用制度，在解決一些新設(shè)課程教材缺乏的問題上，實(shí)行選用和自編相結(jié)合，建設(shè)與國際接軌的優(yōu)化配套的、高質(zhì)量的、具有鮮明高等職業(yè)教育特色的專業(yè)理論和實(shí)踐教材體系，完全符合國家高等職業(yè)院校教學(xué)要求和省教委教學(xué)改 7 革要求。教師中副高以上職稱 8 人，大部分教師具有雙師型素質(zhì)。另外利用“電腦藝術(shù)工作室”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)內(nèi)充分掌握各種應(yīng)用方法和技巧，同時(shí)也對(duì)電腦藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律有了一定的了解。在原有的資金投放計(jì)劃基礎(chǔ)上，在未來的幾年中，根據(jù)實(shí)際需要額外增加資金項(xiàng)目：增加相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，專業(yè)教室建設(shè)，教師進(jìn)修培訓(xùn)等方面的投入，并計(jì)劃在現(xiàn)有教學(xué)條件的基礎(chǔ)上新增設(shè)一個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室，確保電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)做大、做強(qiáng)。為了彌補(bǔ)不足和更好地進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革，我們?yōu)楸緦I(yè)今后的發(fā)展作出了相應(yīng)的規(guī)劃： 一、不斷更新教育教學(xué)思想， 逐步樹立適應(yīng) 21 世紀(jì)高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的教學(xué)思想和教育觀念。在電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)方法上，改變了以往比較單一的以教師為主體的教學(xué)模式，構(gòu)建了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、社會(huì)需求為根本的全新教學(xué)模式。一年來，我們?cè)趦?yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，造就“雙師型”教師等方面做了一定的工作，收到了較好的成效。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在原有的基礎(chǔ)上，改造和建設(shè)系統(tǒng)、配套、高效的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所和校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和掌握服務(wù)于生產(chǎn)第一線的工作技能提供了廣泛而全面的教學(xué)平臺(tái)。在教學(xué)過程中，注重能力的培養(yǎng)，通
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