【文章內(nèi)容簡介】 和調(diào)試。舞廳是娛樂場所，必須滿足人們的精神需求。因此特別要突出自己的風(fēng)格和特色，給人予耳目一新的感覺。要求學(xué)生理解環(huán)境文化元素的設(shè)計作用和風(fēng)格語言的作用。能夠繪制較為復(fù)雜的工程圖紙。四、實驗項目、內(nèi)容提要與要求序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學(xué)方法教學(xué)要求備注實驗一臨摹圖例認識實驗實驗4了解和熟悉圖例臨摹本教材所有圖例以講授和臨摹相結(jié)合基本掌握圖例的代表意義和基本畫法實驗二繪制金屬件基本操作4了解平立剖圖樣產(chǎn)生的基本原理金屬件的平面、立面、剖面、透視圖以講授和繪圖相結(jié)合基本掌握平面圖的內(nèi)容、畫法和要求，能夠熟練運用平面圖表現(xiàn)其相關(guān)內(nèi)容。實驗三測繪教室驗證性實驗4掌握平立剖圖樣的基本畫法10測繪教室的尺寸，并繪制平、立、剖圖樣以講授和繪圖相結(jié)合基本掌握立面圖的內(nèi)容、畫法和要求，能夠熟練運用平面圖表現(xiàn)其相關(guān)內(nèi)容。實驗四研究生公寓設(shè)計設(shè)計性實驗4掌握空間設(shè)計的基本程序與方法5研究生公寓設(shè)計兩人居住、十四平方,長寬自定。以講授和繪圖相結(jié)合基本掌握空間設(shè)計的基本程序與方法，了解空間設(shè)計的基本功能安排。序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學(xué)方法教學(xué)要求備注實驗五商品房設(shè)計設(shè)計性實驗6了解居住空間的功能環(huán)境關(guān)系5商品房設(shè)計68平方、兩室一廳、一個陽臺以講授和繪圖相結(jié)合了解居住空間的功能環(huán)境關(guān)系，基本掌握各個空間功能的關(guān)聯(lián)，并能夠正確繪制施工圖樣。.實驗六公司洽談室設(shè)計設(shè)計性實驗8了解嵌入式空間和開放與私密空間的關(guān)系5公司洽談室設(shè)計綜合設(shè)計；私密和開放式兼有，一大一小以講授和繪圖相結(jié)合了解嵌入式空間和開放與私密空間的關(guān)系，基本了解隔音、隔熱材料的使用，并能夠正確繪制施工圖樣。.實驗六茶房或酒吧設(shè)計設(shè)計性實驗12掌握休閑空間設(shè)計的程序和方法5茶房或酒吧設(shè)計以講授、實地考察和繪圖相結(jié)合，掌握休閑空間設(shè)計的程序和方法，了解特殊空間構(gòu)成原理，了解基本健聲設(shè)計原理，了解特殊燈光的設(shè)計作用。五、考核辦法和成績評定標準考核方式：考核方法 筆試（以作圖題為主）考核內(nèi)容 基礎(chǔ)知識50%、表達方法30%、綜合應(yīng)用20%考核要求 平時成績30%，考試成績70%通過課堂教學(xué)，使學(xué)生熟悉繪圖的原理、方法和步驟。通過習(xí)題課和繪圖課，使學(xué)生掌握繪圖的技能和方法。通過課程設(shè)計，進一步使學(xué)生掌握中等復(fù)雜程度的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程制圖的繪制。六、 實驗指導(dǎo)書《室內(nèi)設(shè)計工程圖畫法》 霍維國、霍光 主編 中國建筑工業(yè)出版社2003年12月第一版《建筑初步》 田學(xué)哲主編 中國建筑工業(yè)出版社2003年8月第二版《室內(nèi)裝飾工程制圖》 霍維國、霍光 主編 中國輕工業(yè)出版社2003年3月第一版七、其他說明《建筑與室內(nèi)工程制圖》主要培養(yǎng)學(xué)生繪圖與讀圖的基本技能和施工監(jiān)理的能力。大綱修訂人：李樹生 修訂日期：2007年6月大綱審定人：曹武 審定日期：2007年6月《效果圖表現(xiàn)技法》實驗課教學(xué)大綱一、基本信息課程代碼：100222實驗課程名稱: 效果圖表現(xiàn)技法英文名稱: sketch plan and drawing課程總學(xué)時:64 總學(xué)分:3 實驗學(xué)時: 32適用對象：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)方向二、實驗課程的性質(zhì)與任務(wù)效果圖表現(xiàn)技法實驗課是以學(xué)生手繪練習(xí)為主的課程，屬于實踐課范疇。實驗課學(xué)習(xí)是將理論課內(nèi)容實踐化，從而在理論與實踐上完整的掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容。三、實驗教學(xué)目的與要求手繪效果圖是設(shè)計師用來表達設(shè)計意圖與客戶進行方案溝通的媒介，它既是一種語言，又是設(shè)計的組成部分。而手繪效果圖的學(xué)習(xí)，除了必要的理論知識外，更主要的是學(xué)生自己動手繪制練習(xí)，所以手繪實驗教學(xué)的目的是使學(xué)生通過對構(gòu)圖與透視技巧、空間表達、色彩關(guān)系等的手繪表現(xiàn)來達到忠實地表達設(shè)計意圖和與客戶溝通的目的。此實驗課要求學(xué)生掌握必須的相關(guān)理論知識，嚴格按照實驗大綱的要求，循序漸進的學(xué)習(xí)練習(xí)，從而扎實完整的掌握手繪效果圖的表現(xiàn)技巧。四、 實驗項目、內(nèi)容提要與要求序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學(xué)方法教學(xué)要求備注實驗一線條練習(xí)與室內(nèi)陳設(shè)練習(xí) 綜合性實驗4二年級使學(xué)生掌握手繪線條及室內(nèi)陳設(shè)的表現(xiàn)方法1進行純粹線條練習(xí)與室內(nèi)陳設(shè)的單體與組合臨摹練習(xí)。學(xué)生手繪表現(xiàn)練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。要求學(xué)生掌握手繪線條的特點，并要求通過對室內(nèi)陳設(shè)的比例與形態(tài)的臨摹，從而達到能將其默寫出來的目的實驗二空間透視綜合性實驗10二年級使學(xué)生掌握基本透視規(guī)律，從而能將其運用到手繪圖中1繪制一點透視圖和二點透視圖學(xué)生手繪表現(xiàn)練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)要求學(xué)生認真掌握一點透視和兩點透視的規(guī)律，并運用到空間場景的繪制中序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學(xué)方法教學(xué)要求備注實驗三室內(nèi)陳設(shè)上色綜合性實驗12二年級使學(xué)生掌握室內(nèi)陳設(shè)上色的方法1繪制室內(nèi)單體與組合陳設(shè)線稿，并進行上色練習(xí)，注意馬克筆的運用、彩鉛的運用、色粉筆的運用。學(xué)生手繪表現(xiàn)練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)要求學(xué)生注意馬克筆、彩鉛的不同特點及表現(xiàn)方法，并注意陳設(shè)的色彩整體和諧性實驗四書空間與陳設(shè)綜合性實驗16二年級使學(xué)生掌握空間與陳設(shè)結(jié)合的 表現(xiàn)方法1將陳設(shè)放入空間練習(xí)對范本進行整體空間表現(xiàn)的臨摹對實景照片場景進行臨摹將平面圖轉(zhuǎn)換為空間效果圖練習(xí)學(xué)生手繪表現(xiàn)練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)要求學(xué)生從空間透視、比例、形態(tài)、線條、色彩、用筆方式等方面全面把握整體空間的表現(xiàn)注：實驗類型在“認識實驗、驗證性實驗、基本操作、綜合性實驗、設(shè)計性實驗” 等中選擇五、考核辦法和成績評定標準考查　　平時成績及考勤占總成績的30％先由任課教師對本班作業(yè)根據(jù)評分依據(jù)進行評定，參與評分的作業(yè)必須分別給出具體分數(shù)，集中教研室老師進行課題研討評講會時與其他老師交換意見，任課教師應(yīng)尊重多數(shù)教師的意見。分數(shù)評定應(yīng)客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，客觀公正，各課題作業(yè)分數(shù)確定后，交教務(wù)員統(tǒng)計和計算總評成績。具體評分要求如下：考勤 10分平時成績 20分課堂與課后作業(yè) 70分六、實驗指導(dǎo)書《環(huán)藝表現(xiàn)技法》羅力西南師范大學(xué)出版社《建筑裝飾效果圖》朱小平天津人民美術(shù)出版社《設(shè)計家室內(nèi)表現(xiàn)圖》邵健浙江人民美術(shù)出版社《現(xiàn)代建筑效果圖》彼得庫克森史密斯中國計劃出版社貝思出版有限公司《手繪效果圖表現(xiàn)技法室內(nèi)設(shè)計》 趙國斌 福建美術(shù)出版社大綱修訂人：曹武 修訂日期：2007年6月大綱審定人：賀珊 審定日期：2007年6月《空間形態(tài)》實驗課教學(xué)大綱一、基本信息課程代碼：100613實驗課程名稱: 《空間形態(tài)》英文名稱:課程總學(xué)時:32 總學(xué)分: 實驗學(xué)時:20適用對象：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向四年制本科二、實驗課程的性質(zhì)與任務(wù)1．性質(zhì)：《空間形態(tài)》是藝術(shù)類專業(yè)重要的課程之一，本課程依據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)生情況著重在室內(nèi)設(shè)計概念和意識方面進行系統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)中根據(jù)室內(nèi)設(shè)計的特點，有所側(cè)重，突出應(yīng)用。重點放在空間的概念、空間的形成、空間形式、空間造型等方面。2．任務(wù)：注重空間形態(tài)與功能應(yīng)用的不同要求和特點，使學(xué)生能對空間環(huán)境有一個全面、客觀、具有一定思想高度的綜合認識，能在較短的時間內(nèi)掌握空間形態(tài)的形式要求，并能較好地運用在今后的學(xué)習(xí)及工作中。三、實驗教學(xué)目的與要求（一）教學(xué)內(nèi)容： 通過空間系統(tǒng)的認識，了解建筑的主體，了解室內(nèi)設(shè)計是對建筑空間的再創(chuàng)造。教學(xué)要突出“以人為本”，室內(nèi)空間設(shè)計要體現(xiàn)人對室內(nèi)空間的感受，設(shè)計要反映宏觀環(huán)境對人的關(guān)懷要求。用講授和實例參觀、考察了解和熟悉室內(nèi)空間的類型：開敞空間、封閉空間、流動空間 、動態(tài)空間、靜態(tài)空間 、結(jié)構(gòu)空間、虛擬空間、不定空間、共享空間、交錯空間 、迷幻空間。室內(nèi)空間造型的主要內(nèi)容、室內(nèi)空間造型設(shè)計的原則、實體形態(tài)的創(chuàng)造及與之相關(guān)要素、圍合室內(nèi)空間的垂直要素和水平要素的設(shè)計。 （二） 教學(xué)要求：了解室內(nèi)設(shè)計的基本歷史，熟悉空間圍合的基本界面要素，掌握空間形成的基本概念，了解室內(nèi)空間設(shè)計的基本要求，熟悉空間造型的主要內(nèi)容，掌握空間造型的不同特點和設(shè)計原則，了解實體形態(tài)和虛體形態(tài)對空間環(huán)境的意義和運用方式，熟悉和了解圍合空間諸要素對空間的影響，掌握各種造型對空間設(shè)計的意義，掌握基本空間設(shè)計的步驟和方法，了解相關(guān)建筑空間形成要素和內(nèi)容，了解人和空間的關(guān)系，掌握各種空間類型的主要特征。了解實體和虛體造型意義和運用。 理解：室內(nèi)空間造型的內(nèi)容和原則。了解：基本的空間設(shè)計方法及運用。四、 實驗項目、內(nèi)容提要與要求序號實驗名稱實驗類型實驗時數(shù)實驗者類別實驗?zāi)康拿拷M人數(shù)實驗內(nèi)容提要教學(xué)方法教學(xué)要求備注實驗一基礎(chǔ)練習(xí)1認識實驗2學(xué)生 生繪圖應(yīng)用10閱讀相關(guān)資料和圖片實例。講授輔導(dǎo)閱讀實驗二基礎(chǔ)練習(xí)2驗證性實驗4學(xué)生 生繪圖應(yīng)用10針對實際案例，參觀實例工程。講授輔導(dǎo)參觀實驗三繪圖練習(xí)1設(shè)計性實驗4學(xué)生 生繪圖應(yīng)用10手繪不同空間類型作業(yè)。講授輔導(dǎo)實踐操作實驗四繪圖練習(xí)2設(shè)計性實驗4學(xué)生 生繪圖應(yīng)用10手繪不同空間類型作業(yè)。講授輔導(dǎo)實踐操作實驗五繪圖練習(xí)3綜合性實驗6學(xué)生 生繪圖應(yīng)用10簡單繪圖練習(xí)；繪制不同空間的平、立、剖三視圖。實例討論、總結(jié)講授輔導(dǎo)實踐操作注：實驗類型在“認識實驗、驗證性實驗、基本操作、綜合性實驗、設(shè)計性實驗” 等中選擇五、考核辦法和成績評定標準上機操作，平時作業(yè)占60％、考試占40％六、實驗指導(dǎo)書《室內(nèi)空間設(shè)計》 李朝陽 主編 中國建筑工業(yè)出版社1999年6月第一版《室內(nèi)設(shè)計思維與方法》 鄭曙旸 主編 中國建筑工業(yè)出版社2003年7月第一版《空間設(shè)計》 楊茂川 主編 江西美術(shù)出版社2006年10月第一版《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與表現(xiàn)方法》 鄭曙旸、宋立民、李風(fēng)崧、劉鐵軍 主編 湖北美術(shù)出版社2002年3月第一版大綱修訂人：李樹生 修訂日期：2007年10月大綱審定人：曹武 審定日期：2007年10月《建筑初步》實驗課教學(xué)大綱一、 基本信息課程代碼：240283(240284)實驗課程名稱:建筑初步英文名稱: PreliminaryArchitectureDesign課程總學(xué)時:90 總學(xué)分: 實驗學(xué)時:54適用對象：城市規(guī)劃專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向二、 實驗課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是城規(guī)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程提供循序漸進的設(shè)計思維體系和專業(yè)基本技能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。三、 實驗教學(xué)目的與要求實驗的目的是為了訓(xùn)練學(xué)生的基本表現(xiàn)技法以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們掌握基本的設(shè)計方法，了解建筑設(shè)計的步驟。四、 實驗項目