環(huán)境藝術(shù)設計概論(編輯修改稿)
2024-11-16 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而出的，由7種紅色組合而成。館體顏色由上至下依次由深至淺，能在白晝不同陽光折射和夜間燈光投射及不同視覺高度等條件下，形成統(tǒng)一的具有沉穩(wěn)、經(jīng)典視覺效果的紅色。此外，中國館紅板選用金屬材料，采用燈芯絨狀肌理方案，不僅為中國館穿上了更具質(zhì)感的“外衣”，也為原本張揚、跳躍的紅色賦予了穩(wěn)重、大氣的印象。色彩是人通過視覺進行感知的，色彩心理物理學家的研究表明，經(jīng)過長期的積累會形成色彩的心里效應，即對人的心里有很大的影響，左右人們的情緒和行為。色彩同樣對人的心里有很明顯的影響，如配色不當會引起人生理上的不適應揮著疲勞，甚至生理紊亂而生??；由于明暗對比等關(guān)系會引起精神上的承重負擔，使精力與視力得不到及時的調(diào)節(jié)與休息。反之，我們也可以利用色彩的合理運用陪病人的治療。生理實驗證明，血液循環(huán)和肌肉技能在不同色彩的照射下會發(fā)生不同的變化，“藍光最弱，隨著色光變?yōu)榫G黃橙紅而一次增強”。這與心里學上對色彩的心理效應的觀察是一致的。例如在教學元設計中，教學區(qū)教室，閱覽室以淺藍或者淺綠為主。娛樂應為紅黃為主。第二篇：環(huán)境藝術(shù)設計概論復習題環(huán)境藝術(shù)設計概論復習題1．如何理解“環(huán)境藝術(shù)是一門整體的藝術(shù)”？2．環(huán)境藝術(shù)設計的原則是什么?評價標準有哪些?《城市規(guī)劃設計原理的總結(jié)》指出：“近代建筑的主要問題已不再是純體積的視覺表演，而是創(chuàng)造人們能夠活動的空間。要強調(diào)的已不再是外殼而是內(nèi)容，不再是孤立的建筑?！睂τ谶@段話，你是怎樣理解的？?，應該著重加強哪些方面的訓練?(或環(huán)境設施）與環(huán)境的關(guān)系是什么？“環(huán)境心理學”、“人體工程學”？學習環(huán)境藝術(shù)設計的過程中，為什么要研究這些學科理論？9． 環(huán)境藝術(shù)設計方法中的“公眾參與”的含義及其形式?10．在進行郊野、鄉(xiāng)村項目的環(huán)境藝術(shù)設計時，你認為應如何處理自然因素與人工因素的關(guān)系？，借鑒西方文化與藝術(shù)時需注意的問題？11．環(huán)境藝術(shù)設計是否需要提倡地域性？地域性與時代性有何關(guān)系？12．闡述一下你所認識的“大眾文化”？13．“可持續(xù)發(fā)展”這個詞的意義，其實在前工業(yè)社會中是一種現(xiàn)實。今日人們進行的“可持續(xù)性發(fā)展”研究的意義已變?yōu)槿藗兣c生活、生命過程的關(guān)系中形成一種十分神圣的關(guān)系。這種關(guān)系在環(huán)境藝術(shù)設計領(lǐng)域應如何得以體現(xiàn)？第三篇：《環(huán)境藝術(shù)設計概論》課程教學大綱《環(huán)境藝術(shù)設計概論》課程教學大綱課程名稱：環(huán)境藝術(shù)設計概論 課程學時：72 學時 課程性質(zhì)：專業(yè)課一、教學目的和任務環(huán)境藝術(shù)概論是從環(huán)境設計角度，結(jié)合環(huán)境設計實例，從理論與實踐的角度，全面論述建筑和建筑群所構(gòu)成的空間環(huán)境，是環(huán)藝專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。通過本課程的理論講授，使學生掌握環(huán)境藝術(shù)的基礎知識，為進入專業(yè)學習、專研打下良好基礎。二、教學方法與教學要求環(huán)境藝術(shù)設計概論課程采用理論講授、影象多媒體輔助教學、作品實例考察等手段，采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動、專研基礎知識。三、教學內(nèi)容與教學安排城市開放空間的環(huán)境設計（1）開放性空間的環(huán)境設計（2）開放性空間環(huán)境的分類及特征（3）環(huán)境景觀設計的主要內(nèi)容環(huán)境藝術(shù)設計的設計原理 環(huán)境藝術(shù)設計方法（1）設計策劃與定位（2）總圖設計與繪制（3）總結(jié)構(gòu)與流線分析（4）細部設計（5）設計說明的主要內(nèi)容與寫作典型作業(yè)：圖示環(huán)境藝術(shù)設計程序和設計文件內(nèi)容。（考試作業(yè)）四、課程考核通過設計文件的編制質(zhì)量，考核學生對本課程知識與技術(shù)的掌握程度，以考試作業(yè)的得分為總成績。五、教材及參考書教 材：《環(huán)境藝術(shù)設計教學講義》由任課教師編寫 參考書：由任課教師推薦六、教學設備及教具要求由系提供多媒體及相關(guān)設備，任課教師準備多媒體課件。第四篇：環(huán)境藝術(shù)設計概論環(huán)境藝術(shù)設計概論關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設計、園林藝術(shù)、外國園林藝術(shù)內(nèi)容摘要：現(xiàn)代環(huán)藝設計更注重運用現(xiàn)代設計理念與本民族的地域文化相結(jié)合，在設計中體現(xiàn)出時代精神和深厚的文化內(nèi)涵；在人類發(fā)展的進程中，物質(zhì)技術(shù)和精神文化都有著歷史的延續(xù)性，在與國際合作規(guī)劃開發(fā)的項目中，民族風格和地方風格的文化往往以能顯示不同的，民族特色而受到青睞；中國有兩千多年的歷史和燦爛的文化，應該從本民族和豐富的地方文化中吸取精華，并融入到與國際接軌的前衛(wèi)的設計理念，從而探索和創(chuàng)造出個性鮮明的設計作品。環(huán)境藝術(shù)設計是一門新興的建立在現(xiàn)代環(huán)境科學研究基礎上的邊緣學科，也是一門尚在發(fā)展中的學科；在創(chuàng)造室內(nèi)外環(huán)境時要高度重視科學性，也要高度重視藝術(shù)性，更要高度重視這兩者的有機結(jié)合；環(huán)藝設計者除了需要在觀念上樹立環(huán)境保護意識，在設計思維和表現(xiàn)手段上也要予以重視。環(huán)境藝術(shù)設計是伴隨著人們環(huán)境意識的覺醒而誕生的新新專業(yè)。隨著工業(yè)化的進程，人來耐以生存的自
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