環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新研究(編輯修改稿)
2025-07-15 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，鞏固知識和運(yùn)用知識幾個環(huán)節(jié)順序連續(xù)地組成的。教育技術(shù)則把感知、理解、鞏固、運(yùn)用融合為一體，教育技術(shù)有形有聲，不僅有較強(qiáng)的直觀性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生直接揭開事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。它改變了從前那種或教師或?qū)W生為中心，或教材或經(jīng)驗(yàn)為中心的爭論，把教師和學(xué)生的主動性都調(diào)動起來了，改變了課程教學(xué)的固有模式，教師的角色從單純地講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)教材，學(xué)生從單純地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，它有利于因材施教，個別教學(xué)?！笨梢奀AI的應(yīng)用是一種對傳統(tǒng)的教學(xué)模式的突破。充分體現(xiàn)了教學(xué)的主題性原則，即教師對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃的主題性，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，因?yàn)閷W(xué)生可以依據(jù)課件，利用CAI極強(qiáng)的交互性特征，進(jìn)行自我探索學(xué)習(xí)。CAI教材除了具有文本編輯、藝術(shù)字處理、繪圖、制表、插圖等傳統(tǒng)功能外，還可以實(shí)現(xiàn)錄制聲音、編輯圖片、制作動畫、播放視頻影像等功能，可進(jìn)行超級鏈接，更便于索引，利于集中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。CAI教材可集多媒體制作平臺和多媒體播放于一身，實(shí)現(xiàn)各種不同的切換效果，對所有對象的播放方式、播放順序、播放時間及動畫效果進(jìn)行自定義設(shè)置，并可配置同步音場效果，表現(xiàn)力非常強(qiáng)大。可隨意插入旁白，設(shè)置播放順序，更加便于學(xué)生的自學(xué)。運(yùn)用CAI教學(xué)可以做到在最短的時間內(nèi)迅速直觀的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中應(yīng)用多媒體課件開展教學(xué)，學(xué)生可以直接參與教學(xué)活動過程，起到充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，利于個性化的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教室中應(yīng)用多媒體課件，按每個學(xué)生配置一臺多媒體計(jì)算機(jī)，把全部計(jì)算機(jī)連接成局域網(wǎng)，每臺計(jì)算機(jī)安裝網(wǎng)絡(luò)教室軟件，教師機(jī)安裝控制軟件，教師可以對學(xué)生機(jī)
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