【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刻的教學(xué)效果?，F(xiàn)在大部分專業(yè)課程和教師已推廣使用多媒體教學(xué)。但同時(shí)也要充分研究多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)之間的關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮兩者各自的優(yōu)勢(shì)。包括（1）加強(qiáng)專業(yè)課程體系建設(shè)。公司金融和國(guó)際金融兩個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)選修課有較多新開課程，這些課程的內(nèi)容、體系、相關(guān)性需要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索，編寫出新的教學(xué)大綱。同時(shí)根據(jù)專業(yè)定位的重新理解，繼續(xù)對(duì)要已有課程進(jìn)行整合，即理順和優(yōu)化課程整體結(jié)構(gòu)，審定和調(diào)整現(xiàn)有課程設(shè)置，設(shè)置新的課程，充實(shí)新的內(nèi)容，加大課程信息量，突出專業(yè)特色。（2）加快精品課程和主干課程建設(shè)。高質(zhì)量完成省級(jí)精品課程建設(shè)，認(rèn)真完成現(xiàn)有的校精品課程、校院一類課程建設(shè)，并爭(zhēng)取這些課程建設(shè)層次能更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)和課程結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合在一起，加強(qiáng)其他各門專業(yè)課程的建設(shè)，由主講教師負(fù)責(zé)所任教課程的教學(xué)計(jì)劃和方案的討論、制定，教學(xué)大綱的編寫和修訂，組織教學(xué)內(nèi)容和方法的改革研討、經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)評(píng)估。（3）加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)。對(duì)已開設(shè)的《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》、《國(guó)際結(jié)算》和《公司金融》雙語(yǔ)教學(xué)課程，要進(jìn)行課程體系、內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的認(rèn)真研究。以后雙語(yǔ)教學(xué)將逐步推廣到其他專業(yè)課程，特別是主干課程。下沙新校區(qū)已建立現(xiàn)代銀行實(shí)驗(yàn)中心，安裝模擬銀行系統(tǒng)。利用銀行實(shí)驗(yàn)中心模擬銀行業(yè)務(wù)業(yè)操作環(huán)境開設(shè)“金融會(huì)計(jì)”和“銀行實(shí)務(wù)”等課程，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際操作技能，使業(yè)務(wù)課程教學(xué)更直觀有效。銀行數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和積累有助于提升科研水平。此外我們將充分利用證券實(shí)驗(yàn)室,銀行實(shí)驗(yàn)室,保險(xiǎn)精算等實(shí)驗(yàn)室,為浙江省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中特有的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行金融數(shù)理實(shí)證分析提供必要的研究條件。積極與浙江省內(nèi)的多家金融機(jī)構(gòu)如中國(guó)人民銀行、廣發(fā)銀行、建設(shè)銀行、中信實(shí)業(yè)銀行、華夏銀行、杭州商業(yè)銀行、浙江財(cái)政證券公司等加強(qiáng)密切的合作與交流往來(lái)。、金融實(shí)務(wù)部門的聯(lián)系與合作，全面提升專業(yè)層次。這包括：（1）與教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地、全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科金融學(xué)科建設(shè)院校西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等著名高校的聯(lián)系；（2）與建行浙江省分行、廣東發(fā)展銀行杭州分行、光大銀行杭州分行以及各證券公司的合作。通過(guò)他們，我們可以了解金融學(xué)專業(yè)建設(shè)的國(guó)內(nèi)前沿以及社會(huì)對(duì)金融人才的需求。，提高管理隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大和專業(yè)方向的增加，對(duì)管理隊(duì)伍的要求越來(lái)越高。要進(jìn)一步建立高效率、規(guī)范、高素質(zhì)、穩(wěn)定的教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面的隊(duì)伍。多渠道的投入途徑：（1）繼續(xù)用好省重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)；（2）采取“走出去”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各研究所和教研室的作用，爭(zhēng)取橫向課題，即為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，又開拓學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)；（3）在學(xué)校管理體制的深化改革進(jìn)程中，在二級(jí)學(xué)院增加自主財(cái)權(quán)的基礎(chǔ)上，增加對(duì)教學(xué)科研的投入資金。二○○六年六月十五日主題詞：金融學(xué) “十一五” 建設(shè)規(guī)劃 抄送：有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門，各二級(jí)學(xué)院。 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院 2006年6月15日印發(fā)金融學(xué)院浙財(cái)院金融〔2006〕76號(hào)金融學(xué)院 “十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃本學(xué)院各系、各教研室、辦公室：一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀金融學(xué)院是我校發(fā)展速度較快的學(xué)院之一，它的前身是1993年成立的投資金融系，期間歷經(jīng)金融系、金融分院，并于2001年經(jīng)學(xué)科重組后組建設(shè)立。十幾年來(lái)，學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平都跨上了新的臺(tái)階，目前有金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、金融工程三個(gè)專業(yè)，其中金融學(xué)專業(yè)下設(shè)四個(gè)專業(yè)方向：貨幣銀行、公司金融、國(guó)際金融、證券投資。金融學(xué)專業(yè)是浙江省首批重點(diǎn)專業(yè)；學(xué)院所在金融學(xué)科是浙江省重點(diǎn)學(xué)科；金融學(xué)院擁有學(xué)校首批碩士點(diǎn)之一金融學(xué)碩士點(diǎn)?，F(xiàn)有全日制在校本科生900余人，全日制在校研究生40余人。學(xué)院之所以在專業(yè)建設(shè)上取得階段性成果，與“十五”規(guī)劃中確立的正確目標(biāo)有很大的關(guān)系，正是在“十五”規(guī)劃的目標(biāo)要求和辦學(xué)指導(dǎo)思想的指引下，在師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件創(chuàng)造、學(xué)科建設(shè)方面采取了積極措施，才取得今天這樣的成效。但從我院“十一五”規(guī)劃及實(shí)現(xiàn)大學(xué)建制的目標(biāo)來(lái)看，目前的專業(yè)規(guī)模還需要進(jìn)一步擴(kuò)展，優(yōu)勢(shì)專業(yè)在數(shù)量上還需要進(jìn)一步擴(kuò)大，新專業(yè)建設(shè)更需要進(jìn)一步形成自己的特色。為促進(jìn)“十一五”期間金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)取得更大的成就，特制訂本規(guī)劃。二、制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和基本思路（一）指導(dǎo)思想從宏觀層面來(lái)看，我院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。從學(xué)校中觀層面上來(lái)看，要遵循學(xué)校的專業(yè)建設(shè)思路，即牢固樹立以人為本的現(xiàn)代教育理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，面向社會(huì)，全面規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，著力創(chuàng)新，培育特色，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)校專業(yè)的整體綜合競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。從微觀層面上來(lái)看，要依照學(xué)院“十一五”總體規(guī)劃要求，去描繪專業(yè)建設(shè)未來(lái)更加美好的藍(lán)圖。（二）基本思路配合學(xué)?！笆晃濉逼陂g成為教學(xué)型大學(xué)的基本定位，我院專業(yè)發(fā)展總體原則是：建好現(xiàn)有專業(yè)，拓展新專業(yè)和新方向?；舅悸肥牵航ㄔO(shè)好省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)金融學(xué)。加快保險(xiǎn)學(xué)和金融工程學(xué)新專業(yè)建設(shè)步伐。在原有專業(yè)和方向的基礎(chǔ)上，拓展信用管理等新專業(yè)。省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)以強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)為側(cè)重點(diǎn)，新專業(yè)建設(shè)以夯實(shí)基礎(chǔ)和培育特色為側(cè)重點(diǎn)，新專業(yè)拓展和新方向設(shè)置以加強(qiáng)論證和培育生長(zhǎng)點(diǎn)為側(cè)重點(diǎn)。三、專業(yè)建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)根據(jù)我院“十一五”發(fā)展規(guī)劃確立的目標(biāo)，“進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，將金融學(xué)院建設(shè)成為在國(guó)內(nèi)有一定影響的，浙江省內(nèi)一流的金融學(xué)院”。到2010年，學(xué)院本部（不包括東方學(xué)院中金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生）全日制本科生達(dá)到1500人左右。我院本科專業(yè)的發(fā)展數(shù)量、質(zhì)量必須與上述目標(biāo)相適應(yīng)，形成較為完善的專業(yè)體系。到2010年，本科專業(yè)要從現(xiàn)在的3個(gè)增加到4~5個(gè)。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上要滿足社會(huì)對(duì)金融人才的需求。把金融學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)打造成國(guó)內(nèi)知名，省內(nèi)一流的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。保險(xiǎn)學(xué)和金融工程專業(yè)建設(shè)成為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。信用管理專業(yè)申報(bào)成功并順利招生。全面提升各專業(yè)的教學(xué)水平、專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。四、保障措施建立與完善專業(yè)建設(shè)管理體制在校教學(xué)委員會(huì)和校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我院各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)的管理工作，進(jìn)一步明確專業(yè)建設(shè)責(zé)任主體，實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制，具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作。二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行明確分工，每個(gè)聯(lián)系一個(gè)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。根據(jù)社會(huì)對(duì)金融人才需求變化，不斷對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂學(xué)院將以浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，以人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際與特點(diǎn)，從學(xué)科平臺(tái)和教學(xué)模塊有效結(jié)合角度及時(shí)修訂各級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并制定和完善相應(yīng)的教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱，同時(shí)各專業(yè)都開設(shè)有兩門以上雙語(yǔ)專業(yè)課程。學(xué)院在教學(xué)計(jì)劃中努力體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、求創(chuàng)新，注重個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)”的思想。構(gòu)建既能確?；疽?guī)格要求，又能發(fā)展個(gè)性，課堂教學(xué)與課外教學(xué)、校內(nèi)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)互動(dòng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，以培養(yǎng)既具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又面向地方經(jīng)濟(jì)、管理等第一線需要的知識(shí)面，適應(yīng)面廣的復(fù)合型人才。抓師資隊(duì)伍建設(shè)教師是辦學(xué)的基礎(chǔ)。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。在數(shù)量上能滿足教學(xué)科研所需的前提下，在師資結(jié)構(gòu)上注重滿足發(fā)展的要求。進(jìn)一步引進(jìn)和培養(yǎng)高