廣東金融學(xué)院?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-18 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該向本科英語(yǔ)教學(xué)看齊，有利于提高專科英語(yǔ)教學(xué)水平； ?四六級(jí)考試證書(shū)已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以達(dá)到四級(jí)要求為主要目標(biāo)； ?只要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，學(xué)生可以在工作中根據(jù)需要自修提高。 其理由是有二： ?專科學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力不如本科，更應(yīng)該鼓勵(lì)他們通過(guò)四級(jí)考試。他們拿到的證書(shū)越多，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)； ??？茖W(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就差，應(yīng)該重點(diǎn)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。 也有不同的觀點(diǎn) ： ? ?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以 “普通高等?？朴⒄Z(yǔ)課程教學(xué)基本要求”作為依據(jù)； ? ?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)應(yīng)該是“實(shí)用為主、夠用為度”； ? ?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)的最終評(píng)估是 PET，不應(yīng)該是 CET4； ? 專科學(xué)生應(yīng)該根據(jù)將來(lái)的職業(yè)定位學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的就業(yè) 能力。 人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位與教學(xué)理念上的更新 ： ? ?？频娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)究竟是什么？ 應(yīng)用型專門(mén)人才 ? ?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是什么？其衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么， PET還是 CET4，還是 TEM4？ 實(shí)用為主、夠用為度 ? ?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)英語(yǔ)（ EGP)上還是專業(yè)英語(yǔ) (ESP/EOP)上？ ? EGP (English for General Purposes) ? ESP (English for Special Purposes) ? EOP (English for Occupational Purposes) 我們認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)好用、耐用、頂用的?？迫瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，我們必須更新?？朴⒄Z(yǔ)教育理念，改革專科英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)模式，把傳統(tǒng)的灌輸英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)變?yōu)榕囵B(yǎng)和提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用技能；把單一的教師講授為主的教學(xué)模式變?yōu)榛谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的以學(xué)生為中心的多媒體教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力和交際能力，使他們具有較強(qiáng)的運(yùn)用英語(yǔ)處理相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。 在?？朴⒄Z(yǔ)課程設(shè)計(jì)中，我們既要考慮到社會(huì)對(duì)高職高專人才的需求，也兼顧學(xué)生個(gè)性化需求，既考慮整體素質(zhì)的提高，還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 我們進(jìn)行了如下改革措施： 1）分別制定?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)大綱和本科英語(yǔ)教學(xué)大綱； 2）改革?？朴⒄Z(yǔ)課程設(shè)置和評(píng)估體系： ?采用大班上課（節(jié)約師資） ?采用多媒體授課模式 ?增加視聽(tīng)說(shuō)課程（周學(xué)時(shí) 1） ?改革評(píng)估體系，注重學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。平時(shí)成績(jī)按 40%計(jì)入總分 ?鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí) 3）加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)（ ESP/EOP）課程的建設(shè)： ?組織老師編寫(xiě)適合的教材，如《商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》（外研社出版）、《實(shí)用金融英語(yǔ)系列叢書(shū)》（武漢大學(xué)出版社出版）； ?建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精品課程和課程教學(xué)平臺(tái)； ?建設(shè)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站； ?組織老師分工制作教學(xué)課件。全部課程實(shí)現(xiàn)在多媒體課室授課。 4）以公選課的形式開(kāi)設(shè)多門(mén)實(shí)用英語(yǔ)課程，供學(xué)生自主選擇修讀： ?商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ) ?銀行業(yè)務(wù)英語(yǔ) 法律英語(yǔ) ?金融函電英文寫(xiě)作
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