【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有阻力，共享機(jī)制尚未健全，存在重復(fù)建設(shè)和資源使用效益不高的現(xiàn)象；人事制度及相關(guān)政策的調(diào)整滯后于教學(xué)、科研實(shí)際需要；干部的考核、培訓(xùn)、激勵(lì)和問(wèn)責(zé)制度尚需完善，管理體制需要不斷改革創(chuàng)新，管理水平與工作效率需要進(jìn)一步提高。（二）原因分析存在和產(chǎn)生上述問(wèn)題，既有客觀原因，也有領(lǐng)導(dǎo)班子主觀方面的原因。從客觀上講，有現(xiàn)行高等教育管理體制方面的因素，有教育主管部門發(fā)展地方高等教育的戰(zhàn)略決策因素，也有地方大學(xué)辦學(xué)資源相對(duì)不足等方面的原因。從主觀上講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的思想認(rèn)識(shí)、精神狀態(tài)、駕馭能力、管理水平、工作作風(fēng)等方面因素都直接影響到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。下面就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主觀原因作一分析。、開拓進(jìn)取的意識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還不夠深入，把握還不夠全面。有些同志對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)未能很好地聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際深入思考，理論學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用未能充分體現(xiàn)；有的同志對(duì)推進(jìn)高等教育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和研究不夠，對(duì)學(xué)校宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的研究不深入、不透徹，不能從宏觀上、整體上思考學(xué)校的未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；班子成員對(duì)新形勢(shì)下解放思想的重大意義認(rèn)識(shí)還不夠到位。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如何進(jìn)一步解放思想、深化改革、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，在思想認(rèn)識(shí)上還沒有高度統(tǒng)一；有些同志對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，搶抓機(jī)遇、用好機(jī)遇的緊迫感和責(zé)任感不強(qiáng)；有些同志在推進(jìn)發(fā)展中滿足于當(dāng)前成績(jī)，缺乏繼續(xù)開拓創(chuàng)新的精神，局限于地方大學(xué)的視野。從總體上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程中解放思想、開拓進(jìn)取的意識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把握高等教育發(fā)展規(guī)律，集中精力抓大事，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展全局的能力，與推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的需要還存在一定差距；班子成員在學(xué)校管理上，對(duì)于如何從學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件出發(fā)，以科學(xué)的管理來(lái)提高辦學(xué)效益，研究不深；對(duì)于如何合理配置學(xué)校有限資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大任務(wù)，還缺乏強(qiáng)有力的對(duì)策措施；學(xué)?，F(xiàn)有的管理制度，按“以人為本”、“統(tǒng)籌兼顧”、“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的要求衡量，科學(xué)性、合理性、可操作性均有諸多不足，造成管理中的不少矛盾和問(wèn)題。從總體上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新、破解重大發(fā)展難題的能力建設(shè)還需進(jìn)一步提高。班子成員在堅(jiān)持群眾路線、依靠師生員工辦學(xué)方面，離師生員工的希望和要求還有一定差距，在工作中求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的同志在制定政策和工作決策中過(guò)于依賴分管部門，在深入基層、深入群眾，調(diào)查研究、解決實(shí)際問(wèn)題上，存在著主動(dòng)性不強(qiáng)、經(jīng)常性不足、深入程度不夠的問(wèn)題；有的同志在處理學(xué)校管理工作時(shí)精力不夠集中，工作成效與管理崗位的要求還存在一定差距；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、校院領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通與理解需進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)個(gè)別管理干部在服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)、辦事效率等方面存在的突出問(wèn)題整改力度不大。從總體上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在集中精力議大事、民主決策定大事、真抓實(shí)干辦大事方面，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策、科學(xué)決策的監(jiān)督檢查機(jī)制需進(jìn)一步強(qiáng)化；領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間分工協(xié)作機(jī)制需進(jìn)一步健全；校務(wù)公開機(jī)制還不夠完善；領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)責(zé)任制未能很好地貫徹落實(shí)，尤其是缺乏科學(xué)的考核及監(jiān)督；學(xué)校決策咨詢、支持系統(tǒng)不夠健全；在學(xué)校決策中堅(jiān)持民主集中制的同時(shí)，對(duì)于如何發(fā)揮專家以及學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等專門學(xué)術(shù)組織的作用等問(wèn)題，還需進(jìn)一步加強(qiáng)研究，相應(yīng)的機(jī)制需要進(jìn)一步創(chuàng)新；推進(jìn)管理體制改革，實(shí)現(xiàn)管理重心下移的工作未能及時(shí)推進(jìn)。總體上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新的工作力度仍需要進(jìn)一步加大。三、推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的總體思路和舉措 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在充分討論、集思廣益的基礎(chǔ)上，初步明確了推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、解決突出問(wèn)題的總體思路與主要舉措。當(dāng)前，我校正處于建設(shè)、改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終不渝地以建設(shè)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)為目標(biāo)，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步堅(jiān)定信念、振奮精神、凝聚智慧、不斷探索、解決學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中新的理論和實(shí)踐問(wèn)題，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。 ，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量 要緊緊圍繞“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神強(qiáng)的強(qiáng)省骨干人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，以鞏固和拓展本科教學(xué)評(píng)估成果為抓手，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。進(jìn)一步推進(jìn)以特色專業(yè)、教學(xué)名師、精品課程、精品教材為主要內(nèi)容的“教學(xué)質(zhì)量工程”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量工程的示范引導(dǎo)作用。進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為主體”的理念，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，注重人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和校園文化建設(shè)，不斷完善“全程育人、全員育人、全方位育人”的工作體系。進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立教學(xué)評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制，在抓好常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，健全各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的力度，探索教學(xué)實(shí)踐基地、社會(huì)實(shí)踐基地、就業(yè)基地一體化建設(shè)的有效途徑。，進(jìn)一步提升學(xué)科建設(shè)水平 要以增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，繼續(xù)貫徹“基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)科保持領(lǐng)先，應(yīng)用熱門學(xué)科快速發(fā)展；調(diào)整結(jié)構(gòu)面向社會(huì)，全面提高綜合實(shí)力”的思路，實(shí)施“非均衡發(fā)展”戰(zhàn)略。要從宏觀和微觀兩個(gè)層面認(rèn)真研究、謀劃學(xué)科建設(shè)，著手制定、實(shí)施中長(zhǎng)期學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，不斷提升各學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展能力，切實(shí)提高學(xué)科建設(shè)的成效。要以強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)為依托，輻射帶動(dòng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)，力爭(zhēng)建成化學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。要以國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科為引領(lǐng)，以強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科（群）和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為支撐，力爭(zhēng)將動(dòng)物學(xué)、分析化學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。要以四個(gè)學(xué)部為平臺(tái)，明確各學(xué)科在學(xué)科生態(tài)鏈、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)和學(xué)科群落中的地位和作用，促進(jìn)學(xué)科之間的相互交叉和融合，充分利用、發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)，培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。進(jìn)一步完善學(xué)科的自我評(píng)估機(jī)制和檢查督導(dǎo)制度，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和績(jī)效評(píng)價(jià)制度。3. 加大人才培養(yǎng)與引進(jìn)力度，進(jìn)一步提高人才隊(duì)伍質(zhì)量 要牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念，通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制，創(chuàng)造更加適合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各類人才全面健康發(fā)展的環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”。進(jìn)一步完善中長(zhǎng)期人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，統(tǒng)籌教師隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善高層次人才引進(jìn)、培養(yǎng)和管理制度。繼續(xù)推進(jìn)“軟引進(jìn)”院士工作，不求所有，但求所用，充分發(fā)揮院士等大師級(jí)人才的智力優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年教師的選拔與培養(yǎng)，設(shè)立專項(xiàng)資金，資助優(yōu)秀青年教師攻讀博士學(xué)位，不斷提高人才隊(duì)伍的學(xué)歷層次，優(yōu)化人才隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。落實(shí)新進(jìn)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)構(gòu)建崗前培訓(xùn)、在崗進(jìn)修、出國(guó)研修、學(xué)術(shù)交流等培訓(xùn)方式，提升其教學(xué)水平和科研能力。加大對(duì)各類人才的考核力度，建立健全人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，真正做到“讓想干事的人才有機(jī)會(huì)、能干事的人才有舞臺(tái)、干成事的人才有地位”，充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和主動(dòng)性，挖掘人才的潛力，激發(fā)人才的活力。，進(jìn)一步提高服務(wù)社會(huì)能力 充分利用學(xué)校人才、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作，達(dá)到共贏的目的，并制定相關(guān)措施，圍繞國(guó)家和河北發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略需求，組織有關(guān)專家學(xué)者，深入省直部門、各地級(jí)市及重點(diǎn)企業(yè)，進(jìn)行扎實(shí)的調(diào)查研究。以“千名教授訪千家”活動(dòng)為契機(jī)，制定、實(shí)施行之有效的激勵(lì)政策，引導(dǎo)有關(guān)學(xué)科專業(yè)的教師根據(jù)國(guó)家和河北省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，調(diào)整研究?jī)?nèi)容和方向，確定長(zhǎng)期的、持續(xù)的研究課題，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，并逐步形成加速科技成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制。密切跟蹤國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究的前沿，以知識(shí)和技術(shù)的原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新為突破口，以強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科為依托，整合優(yōu)化科研資源，增強(qiáng)爭(zhēng)取國(guó)家和省內(nèi)重大課題的能力，力爭(zhēng)創(chuàng)造出一批對(duì)國(guó)家和河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大影響的研究成果。以加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的研究與開發(fā)、保定國(guó)家新能源產(chǎn)業(yè)基地公共檢測(cè)與研發(fā)中心平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)和動(dòng)漫基地的產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)推廣為突破口，探索服務(wù)社會(huì)的新模式，形成良好的服務(wù)社會(huì)的氛圍，提升服務(wù)社會(huì)的能力。，進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平要按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的原則，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。要制訂、實(shí)施《河北大學(xué)章程》，進(jìn)一步明晰和規(guī)范學(xué)校、院系以及師生員工的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。修訂《河北大學(xué)黨政管理干部選拔任用工作條例》、《河北大學(xué)黨政管理干部考核工作條例》，進(jìn)一步健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的干部選拔任用機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系，完善干部管理、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。堅(jiān)持和完善干部培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮“河北大學(xué)管理干部在線學(xué)習(xí)中心”的作用，繼續(xù)實(shí)施中層干部“海外培訓(xùn)計(jì)劃”和“校外掛職鍛煉計(jì)劃”。進(jìn)一步完善決策體系，健全決策機(jī)制，探索充分發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中重要作用的機(jī)制。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高政治覺悟和管理水平以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力為重點(diǎn)，把思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、朝氣蓬勃的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治素質(zhì)一要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與推進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來(lái)，與提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，健全個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、成果交流“三位一體”理論學(xué)習(xí)機(jī)制。二要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。要在學(xué)理論、議大事、轉(zhuǎn)觀念、理思路、抓落實(shí)上下功夫，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。三要加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、政績(jī)觀；要嚴(yán)于律己、以身作則；要全心全意地為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校師生服務(wù)；勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義和形式主義。加強(qiáng)治校能力建設(shè)，進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)水平一要不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力和水平。深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)和全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高等教育提出的新要求，準(zhǔn)確把握實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)高校發(fā)展提出的新任務(wù)，善于從全局和戰(zhàn)略上研究改革發(fā)展中的問(wèn)題，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性。二要不斷提高科學(xué)管理的能力。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。要按照建立現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高管理學(xué)校的水平；要推進(jìn)校務(wù)公開，實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)以及工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的作用；要不斷強(qiáng)化法律意識(shí)和法制觀念，做到?jīng)Q策有章可循、辦事有據(jù)可依，把學(xué)校的各項(xiàng)工作納入法制化、制度化、規(guī)范化的軌道。三要不斷提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)校中心工作與全面工作、重點(diǎn)任務(wù)與非重點(diǎn)任務(wù)、打好基礎(chǔ)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、外延擴(kuò)張與內(nèi)涵提升、做大做強(qiáng)事業(yè)平臺(tái)與改善教職工待遇、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)內(nèi)部環(huán)境建設(shè)與外部環(huán)境建設(shè)等方面的關(guān)系，不斷增強(qiáng)駕馭局勢(shì)、統(tǒng)籌全局和解決問(wèn)題的能力。四要不斷提高社會(huì)交往和國(guó)際交流合作的能力和水平。通過(guò)各種方式建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系和國(guó)際聯(lián)系，既要把人才、資金、信息等辦學(xué)資源引進(jìn)來(lái)，為我所用，又要把培養(yǎng)的人才和產(chǎn)生的科技成果送出去，在社會(huì)上開花結(jié)果。五要不斷提高營(yíng)造環(huán)境的能力。要致力于和諧校園的軟環(huán)境建設(shè)。要以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，努力形成和諧的辦學(xué)理念；以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力形成和諧的教學(xué)科研環(huán)境；以科學(xué)民主依法管理為重點(diǎn)，努力形成和諧的管理機(jī)制；以建設(shè)平安健康文明校園為重點(diǎn)，努力形成和諧的校園氛圍。通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)我校形成鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的生動(dòng)局面。認(rèn)真貫徹民主集中制，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力 一要正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系。進(jìn)一步完善《黨委常委會(huì)議事規(guī)則》和《校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》，規(guī)范工作規(guī)則和決策程序。班子成員對(duì)集體決策的工作，實(shí)施個(gè)人分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，卓有成效地做好工作。 二要搞好黨政配合，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。黨政協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班子成員之間相互尊重、相互信任、相互支持，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，不斷增強(qiáng)班子的整體合力。 三要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，對(duì)重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)，堅(jiān)持由集體討論決定。正確處理黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)與民主管理的關(guān)系，充分發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等組織在決策中的作用，提高決策的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化程度。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象一要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。把“以人為本”的思想具體落實(shí)在深入基層、服務(wù)師生的實(shí)際行動(dòng)中，集中廣大師生的智慧，著力解決學(xué)校改革發(fā)展中的重大問(wèn)題和師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。對(duì)師生提出的合情、合理、合法的要求，能夠解決的，要盡一切努力立即解決；一時(shí)難以解決的，要積極創(chuàng)造條件，分步解決，積極爭(zhēng)取師生的理解和支持。二要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。要堅(jiān)持講真話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)“求真”的堅(jiān)定性，提高“務(wù)實(shí)”的自覺性，切實(shí)把求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，要明晰責(zé)任、明確措施、層層抓落實(shí)，使每一項(xiàng)工作都能夠落到實(shí)處，經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。三要繼承艱苦奮斗傳統(tǒng)。要始終保持清醒的頭腦，牢固樹立艱苦奮斗意識(shí)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)。要珍惜國(guó)家對(duì)教育的投入，精打細(xì)算，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益，做到錢有所值、物有所用，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣和鋪張浪費(fèi)。四要保持清正廉潔作風(fēng)。要健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究制度。要模范遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想道德防線，保持清正廉潔的良好作風(fēng)。 2009年6月15日