廣州繪畫(huà)藝術(shù)心理治療督導(dǎo)工作坊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】心理咨詢(xún)技術(shù)研修與督導(dǎo)——繪畫(huà)藝術(shù)治療體驗(yàn)工作坊繪畫(huà)治療技術(shù)屬于表達(dá)性藝術(shù)治療范疇，是藝術(shù)治療的一種形式，也是比較簡(jiǎn)便實(shí)用的一種形式。它可以隨時(shí)隨地使用，對(duì)當(dāng)事人的文化水平要求不高，也很少有年齡上的限制，同樣也適用于多種心理問(wèn)題的來(lái)訪(fǎng)者。需要提出的是，這個(gè)技術(shù)是可以對(duì)一個(gè)咨詢(xún)個(gè)案全程進(jìn)行的。比如在剛開(kāi)始的時(shí)候可以進(jìn)行“診斷”；咨詢(xún)當(dāng)中可以進(jìn)行“未完成事件處理”、“心理創(chuàng)傷點(diǎn)的尋找”、“心

2025-08-04 15:15

7增強(qiáng)理論自信的四個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 增強(qiáng)理論自信的四個(gè)維度 論道路自信來(lái)源的四個(gè)維度 摘要。黨的十八大報(bào)告首次提出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。其中道路自信是指中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)走這條道路的堅(jiān)定信念，是我們黨通過(guò)理論...

2024-09-26 17:01

教師知識(shí)的制度維度ppt-教師知識(shí)的社會(huì)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師知識(shí)的制度維度?康永久?北京師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系?E-mail:?教師知識(shí)的獨(dú)特性?來(lái)自個(gè)案和實(shí)證的檢驗(yàn)?主流模型的意蘊(yùn)?學(xué)科知識(shí)的尷尬?對(duì)教學(xué)法知識(shí)的再認(rèn)識(shí)?兩種教育學(xué)的關(guān)系問(wèn)題?教師知識(shí)與教學(xué)制度?教學(xué)的社會(huì)性?教師專(zhuān)業(yè)化的走向教師知

2025-03-05 11:30

銷(xiāo)售數(shù)據(jù)維度分析ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】銷(xiāo)售數(shù)據(jù)維度分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析流程管理需求?銷(xiāo)售預(yù)測(cè)?現(xiàn)狀監(jiān)控?業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估?發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)?解決問(wèn)題指標(biāo)指標(biāo)體系數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)采集信息數(shù)據(jù)處理?銷(xiāo)售主題?對(duì)比關(guān)系?圖表選擇知識(shí)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)+分析邏輯表現(xiàn)形式

2025-05-07 05:15

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)維度建模-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)維度建模學(xué)習(xí)目的?在課程結(jié)束后應(yīng)該知道：?數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)維度建模分哪幾個(gè)步驟？?每個(gè)步驟都有哪些原則，和哪些誤區(qū)？?掌握維度建模方法？?維度表屬性在維度模型中起到什么樣的作用？?Kimball極力反對(duì)哪些建模方法？一個(gè)比喻?比喻：?如果將數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)看作是一個(gè)高樓大廈建造過(guò)程的話(huà)?

2025-08-14 11:04

心理測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章心理測(cè)驗(yàn)“一個(gè)漫畫(huà)畫(huà)了一對(duì)戀人，其中一個(gè)人的旁邊加了一句對(duì)另一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)‘我決定與你斷交！’。假如你是漫畫(huà)中另外一個(gè)人，請(qǐng)你寫(xiě)出你的回答?！?/span>

2025-02-18 12:28

2022提升當(dāng)眾演說(shuō)能力的四個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 提升當(dāng)眾演說(shuō)能力的四個(gè)維度 　　會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)演講的難度，真的堪比登天嗎?那倒不是，下面是小編為大家收集關(guān)于提升當(dāng)眾...

2025-01-14 04:34

深訓(xùn)清大企業(yè)維度ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】智道咨詢(xún)跨入五維座標(biāo)經(jīng)營(yíng)____

2025-05-12 12:25

6提升當(dāng)眾演說(shuō)能力的四個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 提升當(dāng)眾演說(shuō)能力的四個(gè)維度 1、第一維度：會(huì)說(shuō)不敢說(shuō) 膽怯、恐懼、緊張是打敗很多演講人的第一道難關(guān)，心理的畏懼讓很多人連話(huà)都不敢說(shuō)出口。在現(xiàn)實(shí)生活中，貌似都能很好地交流，口才也還不錯(cuò)，但是當(dāng)面...

2025-09-16 07:17

公共政策執(zhí)行的三個(gè)思考維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 公共政策執(zhí)行的三個(gè)思考維度 摘要。美國(guó)政策學(xué)者艾利森指出，在實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的過(guò)程中，方案確定的功能只占10%，而其余90%取決于有效的執(zhí)行。本文試圖從公共政策執(zhí)行的基礎(chǔ)概念、現(xiàn)實(shí)狀況、公共理性三個(gè)...

2024-09-28 19:06

公共政策誠(chéng)信問(wèn)題的三個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 公共政策誠(chéng)信問(wèn)題的三個(gè)維度 摘要：公共政策誠(chéng)信所體現(xiàn)的主體道德選擇和履約能力是政策公信力的核心性決定因素。公共政策作為一種非主體化的存在，其誠(chéng)信問(wèn)題體現(xiàn)于三個(gè)維度：誠(chéng)信之德、誠(chéng)信之范和誠(chéng)信之正。...

2024-09-28 19:07

7學(xué)習(xí)教育要把握好三個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 學(xué)習(xí)教育要把握好三個(gè)維度 在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員都要把握好三個(gè)維度， 才能學(xué)的透亮、用的漂亮、行的敞亮，達(dá)到不忘初心、不改本色、 不辱使命的目標(biāo)。 認(rèn)識(shí)好己這個(gè)主...

2025-09-08 17:39

孟沛欣教授繪畫(huà)治療(中級(jí))課程圓滿(mǎn)結(jié)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】京師博仁孟沛欣教授繪畫(huà)治療（中級(jí)）課程圓滿(mǎn)結(jié)課——對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，謝謝你，我愛(ài)你。用感恩的心面對(duì)生活繪畫(huà)治療中級(jí)班開(kāi)課，大家再次和孟沛欣老師見(jiàn)面。大家迫不及待的畫(huà)起來(lái)，全身心的融入到畫(huà)作之中。再次來(lái)到繪畫(huà)治療課題，大家?guī)еθ菁娂姺窒碜约旱漠?huà)作，談?wù)勛约旱母形?。（從音?lè)中聽(tīng)到想象到的畫(huà)面，然后畫(huà)出幸福的感覺(jué)）在孟老師的陪伴下，大家進(jìn)行繪畫(huà)心理咨詢(xún)，練習(xí)下今

2025-07-23 19:49

知識(shí)制度利益理解中國(guó)改革的三個(gè)維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)、制度、利益：理解中國(guó)改革的三個(gè)維度2013-08-2909:58?來(lái)源：?中國(guó)改革論壇網(wǎng)作者：?胡鍵中國(guó)的改革是一個(gè)非常復(fù)雜的實(shí)踐過(guò)程，但近年來(lái)對(duì)中國(guó)改革的理解越來(lái)越簡(jiǎn)單化，甚至僅僅用“中國(guó)模式”或“中國(guó)道路”之類(lèi)的概念來(lái)概括中國(guó)改革這一復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐。①這里我們暫且不去討論“中國(guó)模式”(或中國(guó)道路)是否存在的問(wèn)題，即便存在，僅僅用這樣

2025-04-18 23:30

雙向細(xì)目表two-waychecklist是一個(gè)測(cè)量的內(nèi)容材料維度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、何為考試命題雙向細(xì)目表：雙向細(xì)目表（two-waychecklist）是一個(gè)測(cè)量的內(nèi)容材料維度和行為技能所構(gòu)成的表格，它能幫助成就測(cè)量工具的編制者決定應(yīng)該選擇哪些方面的題目以及各類(lèi)型題目應(yīng)占的比例。雙向細(xì)目表（Tableofspecifications）考試命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)（能力）和考查內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)表。雙向細(xì)目表的制作應(yīng)該同課

2024-10-24 16:11

繪畫(huà)治療--五個(gè)維度測(cè)驗(yàn)(專(zhuān)業(yè)版)

繪畫(huà)治療--五個(gè)維度測(cè)驗(yàn)(留存版)

繪畫(huà)治療--五個(gè)維度測(cè)驗(yàn)-文庫(kù)吧

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