心理健康與心理危機(jī)干預(yù)(編輯修改稿)
2025-06-24 01:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 三、青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1 2 6 5 4 3 （二）大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn) 能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和工作 能保持正確的自我意識(shí)，接納自我 能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力 具有自控能力 具備統(tǒng)一完整的人格 具有獨(dú)立自主的意識(shí) 2 3 4 5 1 6 8 7 能保持和諧的人際關(guān)系 心理行為符合年齡特征 三、青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 返 一、青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題類(lèi)型及表現(xiàn) 二、青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題原因分析 三、維護(hù)青少年心理健康的對(duì)策 返 青少年心理問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 （一）學(xué)習(xí)方面 （二）交往方面 （三）意志方面 , 輕率地改變自身行為方向 （四）情緒困擾方面 （六）人格問(wèn)題 （五）戀愛(ài)及性心理問(wèn)題的困擾 一、青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題類(lèi)型及表現(xiàn) 返 （一）外部社會(huì)原因 二、青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題原因分析 （二）學(xué)生自身原因 一方面，這個(gè)階段是理想、信念迅速變化的時(shí)期，是價(jià)值觀、人生觀、世界觀從萌芽趨于形成的時(shí)期，是開(kāi)始以道德意識(shí)、道德觀念指導(dǎo)自己行為的時(shí)期。 另一方面，這個(gè)階段又是生理迅速成熟，而心理發(fā)展跟不上生理發(fā)育的青春期，邏輯思維盡管發(fā)展很快，而思維的批判性尚待成熟。容易造成主觀和片面，情緒情感日漸發(fā)展，但兩極性嚴(yán)重、自控性差；容易出現(xiàn)逆反、對(duì)抗心理。這是一個(gè)幼稚與成熟、沖動(dòng)與控制、獨(dú)立性和依賴(lài)性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。 二、青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題原因分析 返 （四）對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及其他方面進(jìn)行心理宣傳 （一）對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理健康教育 （二）在常規(guī)的教育活動(dòng)中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容 （三）建立心理咨詢(xún)與調(diào)節(jié)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)與治療 三、維護(hù)青少年心理健康的對(duì)策 返 一、心理咨詢(xún)與治療的程序和過(guò)程 二、心理咨詢(xún)與治療的技術(shù) 三、心理咨詢(xún)與心理治療的作用 返 心理咨詢(xún)是指心理咨詢(xún)員運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，幫助求助者發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和根源，從而挖掘求助者本身潛在的能力，來(lái)改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式，以提高對(duì)生活的適應(yīng)性和調(diào)節(jié)周?chē)h(huán)境的能力。心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問(wèn)題進(jìn)行矯治的過(guò)程。心理咨詢(xún)這一概念有廣義和狹義之分，廣義上它涵蓋了臨床干預(yù)的各種方法或手段，狹義上主要是指非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施。 （一）建立關(guān)系階段 心理咨詢(xún)與心理治療的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)良好人際關(guān)系建立過(guò)程。從來(lái)訪者進(jìn)入咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的那一刻起，這種關(guān)系就已經(jīng)開(kāi)始，并隨著咨詢(xún)過(guò)程或程序的遞進(jìn)，這種咨詢(xún)關(guān)系會(huì)更加穩(wěn)固、安全且自始至終貫徹于整個(gè)咨詢(xún)與治療過(guò)程。 在這個(gè)關(guān)系中，尊重、真誠(chéng)、富于同感和表達(dá)具體簡(jiǎn)潔等是咨詢(xún)效果的關(guān)鍵，因?yàn)檫@四個(gè)基本條件，不僅能促進(jìn)咨詢(xún)員與來(lái)訪者之間關(guān)系的建立
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