【文章內(nèi)容簡介】 取消和孩子的輩分差別，該平等時就平等。 　　遇事不做旁觀者，當(dāng)孩子遇到困難時就介入，但不作任何結(jié)論，不指揮孩子怎樣做，而是和孩子一起討論，盡量讓孩子獨立解決困難。 　　及時糾正孩子的不良習(xí)慣。糾正過程中態(tài)度要明確，應(yīng)當(dāng)愛嚴(yán)結(jié)合，實事求是，該對就對，該錯就錯，絕不含糊其辭。 　　學(xué)生經(jīng)?？措娨曊急壤^大，因此要指導(dǎo)孩子有選擇地看電視節(jié)目，如：新聞報道、動物世界、智力搶答等，讓孩子從看電視中開闊視野，增長知識，形成良好的行為習(xí)慣。 　　要有意識地讓孩子做自己的好幫手。作為四年級的學(xué)生完全有能力，也有必要多幫家里做些力所能及的事，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。 　　1品質(zhì)的形成過程是一個漫長的過程。只有從點點滴滴的小事做起，從自身做起，讓她年幼的心靈明白什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑。 　　1小孩子是喜歡表揚的。正確運用表揚和批評，經(jīng)常對孩子施以恰如其分的激勵，調(diào)動孩子勞動和學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)積極健康的心理。 　　1玩是孩子的天性，好玩并不是壞事。在玩中可以得到許多書本上沒有的東西，但要掌握一定的度。鼓勵他到戶外同同學(xué)們一起進(jìn)行一些體育活動。一來可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；二來可以和他人多接觸交流，提高交往能力。 　　作為我們，也與其他父母一樣，從撫養(yǎng)、教育、引導(dǎo)，一步步隨著孩子的成長在摸索，現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心，而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人，雖然我們的孩子還有很多缺點和不足，但是我們的目標(biāo)很一般，也很一致，不求其出類拔萃、技壓群芳，只求其成為自主、自強(qiáng)、能適應(yīng)社會、做對社會有用的、自食其力的、健康的、快樂的人?？傊?，家庭教育要在孩子們各個成長階段不斷進(jìn)行，持之以恒才能得到好的效果。我自己覺得家庭教育需要注意的就是以上幾點，希望能多配合學(xué)校，老師的工作，家校合作，共同為孩子的成長做出努力！ 家庭教育忌語二十八句一、嘲笑、刺激性的語言　　你能考上大學(xué)，太陽從西邊出來?！? 　你那三好生準(zhǔn)是老師送的?！　∧阋玫谝幻?，除非瞎貓撞上死耗子?！e癩蛤蟆想吃天鵝肉?！　《?貶損、羞辱性的語言　　就你這猴樣，打掃廁所都沒人要。　 　人家放屁都比你打哈欠香?！　∧阋蚕肴プ觯恳膊蝗雠菽蜃约赫照?；　　看你那樣子，只比死人多口氣；　　三、其實絕情性語言　　我要考那么幾分，早就不活了，省得丟人現(xiàn)眼；　你給我滾出去，永遠(yuǎn)別進(jìn)這個門?！　?我只當(dāng)沒你這個兒子?！　?兒子高大漢不做也好看；姑娘矮冬瓜做死沒人夸?！　∷?、責(zé)怪抱怨性語言　　13 、早曉得你不行，我就不讓你去考了?！　?我說不行你就是不聽。　　1誰叫你一個人去做，碰了釘子活該?！?　1沒那能耐就別逞能?！　∥濉⑼{恐嚇性語言　　1你敢再和他往來，我砸斷你的腿?！　?我能生你就能打死你?！　?再不聽話，就把你送到學(xué)校去?！? 　鬼來了，快別哭?！　×ⅹ殧嘈哉Z言　　2小孩子別岔大人的話。　　2我是你爸這事我說了算?！　?你再有理也得服我管?！　?你再犟我撕爛你的嘴?！　∑摺⑵垓_性的語敷衍言　　2再到星期天，肯定帶你去公園?！　?要不是上班忙，我早來接你了?！　?你去接電話，就說我不在家?！? 　2下午的家長會，你說爸爸出差了一個22歲劍橋博士的家庭教育——楊文教子的經(jīng)典案例與啟示 楊文，山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長，曾留學(xué)英國諾丁漢大學(xué)，任教于山東工業(yè)大學(xué)。她獨創(chuàng)的“全息全感兒童英語教學(xué)法”被列為“中國當(dāng)代外語教學(xué)法十大流派”之一，出版《楊文幼兒英語》、《楊文教子》等書。被授予全國“為國教子，以德育人”好家長、全國“三八”紅旗手、山東省優(yōu)秀教育工作者、山東省首屆十大優(yōu)秀母親、濟(jì)南市“春蕾計劃”愛心大使等榮譽稱號，她的家庭榮獲全國“五好”文明家庭標(biāo)兵戶?，F(xiàn)擔(dān)任山東省婦聯(lián)執(zhí)委、山東省女企業(yè)家協(xié)會副秘書長、濟(jì)南市女企業(yè)家協(xié)會副會長、山東省青年聯(lián)合會委員、濟(jì)南市未成年人保護(hù)委員會委員、濟(jì)南市家庭教育研究工作委員會委員等多項社會兼職。22歲的夏楊大學(xué)畢業(yè)之后，一手拿著英國劍橋大學(xué)頂級實驗室直接讀博的通知書，一手拿著世界頂級銀行年薪百萬的錄用聘書，開始他年輕人生的又一次選擇。當(dāng)人們傳誦其走向成功的傳奇經(jīng)歷時，不少人也將視角投向了培育這個孩子的母親——楊文。是的，夏楊并非“生而知之者”，他和其他孩子一樣，從呱呱墜地那天起，就有了第一聲嘹亮的哭聲?？刹煌谄渌⒆拥氖牵哪赣H，從其誕生的第一天起，便肩起了培養(yǎng)天才的歷史使命。 順應(yīng)天性，遵從自然老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！迸囵B(yǎng)孩子也要順其天性，遵從自然。一、讓不合家長行為規(guī)則的舉動登堂入室幼兒的夏楊并不是一個講衛(wèi)生和守規(guī)矩的孩子，這責(zé)任不在夏楊，而在楊文。她認(rèn)為，一個來到世界不久的小生命，更多的是要享受自然的快樂。這個時候施以太多的規(guī)范，會約束他心智自由的成長，影響到孩子的好奇心。夏楊好動，不經(jīng)意便將自己的衣服弄臟，楊文卻視而不見；夏楊玩起來花樣百出，常常將家里搞得亂七八糟，楊文也熟視無睹。在楊文看來，將衣服弄臟，把家里搞亂，都是小夏楊在揮灑自己的天性，是在探索新的世界。弄臟衣服、搞亂家里與張揚天性、探究世界相比，簡直太小了，可以忽略不計，甚至受點小傷，也是自然而然的事情，父母不必大驚小怪。幼兒探究世界，觸覺是一個必不可少的載體。讓小夏楊通過觸覺感知各種各樣的事物，就成了楊文的有意行為。一天，夏楊好奇地看著紅紅的西紅柿，似乎感到其中有著太多的神秘。于是，楊文就鼓勵他用手去抓。結(jié)果，西紅柿被抓得稀巴爛，可小夏楊的新衣服上卻濺滿了西紅柿的汁水。楊文的祖母看不慣這種“嬌慣”孩子的行為，便對自己的孫女批評一番。楊文笑著對祖母說，讓孩子觸摸形象可感的東西，不但可以滿足孩子的好奇心，還可以促進(jìn)其腦神經(jīng)的發(fā)展。夏楊在小時候也和其他的孩子一樣，在路上走的時候，總是這里踢一踢那里碰一碰，這個小洞挖一挖，那個螞蟻看一看。也許有的家長覺得這樣的孩子太過頑皮。但是，楊文認(rèn)為，如果站在孩子的視角，就感到這是太正常不過的行為了。因為，孩子對世界萬物都充滿了好奇感，由好奇進(jìn)而產(chǎn)生探究的興趣。夏楊的這些頑皮行為，正是其好奇心與探索精神的呈現(xiàn)。家長不但不應(yīng)當(dāng)批評和打擊，還要給予鼓勵與表揚。從小就在媽媽的“慫恿”下頑皮得無所不至的夏楊，就有了常人沒有的好奇心與探索精神。孩子好動，不動就不是孩子?？蓜泳捅厝挥胁缓霞议L規(guī)則的舉動。比如孩子因為玩不小心 打碎了盤碗，摔壞了玩具，這個時候，楊文對孩子不批評不打罵。因為她認(rèn)為，一個被摔壞的玩具的價值沒有多少，可由此毀滅的孩子的好奇心與想象力、創(chuàng)造力卻是值得家長珍惜的無價之寶。夏楊3歲的時候，信筆涂鴨，畫了一個不規(guī)則的圓，說是鞋墊子，并讓楊文為其注明日期，寫上“鞋墊子”三個字。楊文聽命了兒子的指點，且對他大加表揚，稱這是兒子的繪畫精品。其實，楊文沒有送夏楊參加繪畫班，她擔(dān)心那種臨摹會限制了孩子海闊天空的想象力。她認(rèn)為，不在于孩子畫得完整與否，鋼筆和毛筆字寫得端正不端正，也不在乎獲得了什么大獎，而于在隱藏于其背后的那份好奇心與想象力。夏楊小的時候常常自言自語，楊文認(rèn)為他在言說一個他感興趣的世界，這個時候，絕對不去打攪。有的家長在孩子玩得津津有味的時候，非要強(qiáng)迫其停下來背唐詩彈鋼琴，做家長認(rèn)為有益的事情。楊文認(rèn)為那是對孩子天性的摧殘。楊文認(rèn)為，孩子做什么是次要的，重要的是他做的事情是否能夠沉淀下對孩子未來發(fā)展有益的素質(zhì)。孩子對某種事情感興趣的時候，家長應(yīng)該順其自然并為之推波助瀾，從而使其得到良好的發(fā)展。二、為孩子購買玩具一擲千金夏楊小的時候喜歡玩具，有的家長也許認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)?？蓷钗恼J(rèn)為，玩具是孩子的天使，小孩子一玩三四個小時竟然興趣不減，這無疑為培養(yǎng)孩子的注意力提供了有效的載體。夏楊小的時候，喜歡玩拼插玩具。拼插玩具的部件非常細(xì)小，猶如小米粒一樣?？伤麜蛔褪侨膫€小時，非常耐心地用小鑷子將一個又一個的小部件粘在一起，最終粘成一只戰(zhàn)艦或者一架飛機(jī)。如是反復(fù)，孩子的專注力就會在快樂的玩耍中不斷地拉長，且定格成一種習(xí)慣。從而為將來的學(xué)習(xí)研究積蓄一筆興趣與專注的精神資本。同時，孩子玩玩具還是一個“探索”與“發(fā)現(xiàn)”未知的過程，其中甚至具有一定的“科研”含量。玩具之所以對孩子構(gòu)成巨大的誘惑，原因之一就是其中有著很多可供他們探索的東西。孩子為發(fā)現(xiàn)未知著魔，更為破解未知高興。孩子的潛力無窮，大人往往漠視了這種潛力，而潛質(zhì)又是稍縱即失的，挖之是一個豐富的礦藏，舍之如江河奔海一去不復(fù)返。老子說：“合抱之木，起于毫末；千里之行，始于足下?！币尯⒆訉沓袚?dān)大任，家長就應(yīng)當(dāng)從小為孩子儲存一筆終生受用的探索精神的“存款”。夏楊今天所具有的“格物致知”的科學(xué)探究精神，得益于楊文從小對他探究精神的保護(hù)和培養(yǎng)。楊文生活簡樸，因個人花錢少之又少，；可是，在為夏楊購買玩具方面，她卻可以一擲千金，奢侈得令人吃驚。1992年在珠海工作的時候，楊文月薪五千多元。當(dāng)時，這是一筆不菲的收入?？墒?，她很少為自己買高檔的衣服，也沒有置辦較好的家具，而是拿出一半多的工資給小夏楊購買了各種各樣的玩具。在楊文看來，孩子該玩的時候，一定讓他玩?zhèn)€盡興，玩出花樣，玩出想象力，玩出專注力，玩出成功感。她認(rèn)為，孩子美麗的童年是不可復(fù)制的，孩子的某些能力的培養(yǎng)也是不可再生的。錢花