【文章內(nèi)容簡介】 心中的巨人——過分重視考分會(huì)制約孩子情商的發(fā)展實(shí)踐證明，所有的孩子都能從高情商中受益。高情商的孩子總比一般孩子更加自信，能力更強(qiáng)。因此，父母的重要職責(zé)之一，就是喚醒孩子心中的“巨人”，塑造孩子自我激勵(lì)的品質(zhì)，積極地參與社會(huì)競爭，在挫折中接受錘煉和成長。第七章 千萬不要扼殺孩子的創(chuàng)造力——?jiǎng)e因重視考分而忽視了孩子創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，干什么事業(yè)都需要智慧，三百六十行，做哪一行都需要?jiǎng)?chuàng)新。惟有創(chuàng)新，才能使美麗的花朵結(jié)出果實(shí)。因此，家長應(yīng)努力讓孩子提高創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新的技能。第八章 惟有樂觀，才能幸?！蛔非罂挤植焕谂囵B(yǎng)孩子的樂觀性格樂觀的性格，對孩子的一生都很重要，父母不要只追求考分而忽視了孩子樂觀性格的培養(yǎng)。樂觀是一種積極的心態(tài)，樂觀是堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)條，它能使人生不斷地走向卓越。第九章 濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子勤學(xué)的動(dòng)因——只追求考分會(huì)淹沒孩子的學(xué)習(xí)興趣對孩子而言，好奇心是一種天性，是一種認(rèn)識(shí)的沖動(dòng)，是渴望知識(shí)的源泉。事實(shí)證明，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅是父母的義務(wù)與責(zé)任，而且也是使孩子走向成功的必經(jīng)之路，是真正將孩子培養(yǎng)成英才的重要環(huán)節(jié)。第十章 健康的身體是孩子成才的基石——?jiǎng)e因追求考分而忽視了孩子的身體健康沒有將抗的體魄，何談成才立業(yè)？因此，父母在關(guān)注孩子考分的同時(shí)，千萬別忘了關(guān)注孩子的身體健康。試問，有幾個(gè)老師、家長真正做到了？ 想到要考慮孩子的感受已經(jīng)不錯(cuò)了，要做到，還真的是很少。 而且，對考分重視，不是只有家長、老師如此，在長時(shí)間的影響下，孩子也會(huì)為了考分而與自己過不去。不然，書中怎么會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生等不到放榜的那一刻便首先決定了自己的一生……？曾經(jīng)是那么一個(gè)讓老師、家長放心，讓他們引以為傲的一個(gè)花樣少女。就因?yàn)楦呖歼^后在網(wǎng)上核對了答案，估計(jì)自己是上不了第一志愿，然后，沒有留下任何的言語，便安靜地結(jié)束了美好的一生……考分，可以成就人的一生，也可以使人走向毀滅。是如何選擇，那是個(gè)人的事。也許，這本書會(huì)給你我不少啟發(fā)。發(fā)言題目十：學(xué)生即將步入小六（初三），我們召開一次家長會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。作為班主任，你將如何與家長交流？發(fā)言題目十一：近期部分學(xué)生喜歡在校外買零食吃，針對這一現(xiàn)象你在家長會(huì)上將如何與家長交流？尊敬的家長同志：結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范和小學(xué)生公民道德建設(shè)的要求，我校目前正在開展“校園拒絕零食”的活動(dòng)，但是很多孩子還在拿著家長給的零用錢在校外流動(dòng)攤點(diǎn)、商鋪等地買零食。孩子們吃零食現(xiàn)象比較普遍，有的甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，并且將零食包裝袋隨意丟棄，造成校園內(nèi)外的環(huán)境污染。長此以往，不但影響校內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且長期吃零食不利于身體健康?，F(xiàn)將有關(guān)情況與您溝通，希望家長和學(xué)校密切配合，共同對孩子的健康負(fù)責(zé)。一、吃零食的危害：(1)小學(xué)生正處于長身體的特殊時(shí)期，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，對正餐不感興趣，結(jié)果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。（2）吃零食也容易引起感染。吃零食時(shí)，往往是“隨手拈來”，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。特別是小學(xué)生長期食用含有過量色素(添加劑)的食品,容易引起情緒不穩(wěn),注意力不集中,自制力差,行為怪癖,食欲減退等癥狀。二、學(xué)校開展“校園拒絕零食”活動(dòng)的要求：十一月份開始，學(xué)校已重點(diǎn)進(jìn)行這方面的教育和檢查力度，在學(xué)生中開展“關(guān)愛健康，拒絕零食，從我做起”的主題教育活動(dòng)，并在學(xué)校發(fā)放了“拒絕零食”的倡議書，學(xué)生代表在宣傳橫幅上簽了字。同時(shí)學(xué)校制定了相應(yīng)的懲戒制度，對違規(guī)學(xué)生將進(jìn)行一定的處罰。因此，希望家長和學(xué)校共同做好學(xué)生的工作，在家，要求學(xué)生做到：要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不亂要和亂花零用錢。要盡量從一日三餐中攝取成長所需的營養(yǎng)，不要隨意吃零食，如確需身體特殊需要，應(yīng)從正規(guī)商場購買合格食品，確保安全進(jìn)食。不在校園內(nèi)外吃零食。不以零食充當(dāng)午餐、晚餐, 不在就餐時(shí)購買和食用各類零食。不要隨地丟棄果皮紙屑，要講究衛(wèi)生，愛護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，做文明小公民。學(xué)校每日為學(xué)生提供了純凈水，教育孩子不要將塑料瓶飲料帶入校內(nèi)。堅(jiān)持每天在家為孩子提供營養(yǎng)、衛(wèi)生的早餐。希望通過“校園拒絕零食”活動(dòng)，家校共同培養(yǎng)同學(xué)們“不買”、“不帶”、“不吃”零食的習(xí)慣，家校共同為孩子的身體健康負(fù)責(zé)，為構(gòu)建良好的校園內(nèi)外環(huán)境而努力。發(fā)言題目十二：班上部分學(xué)生總是行動(dòng)緩慢，做事慢條斯理，出現(xiàn)上課遲到，做作業(yè)拖拉，針對這一現(xiàn)象你在家長會(huì)上將如何與家長交流？許多父母都有著同樣的苦惱：孩子動(dòng)作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時(shí)間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。 然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往會(huì)浪費(fèi)掉許多寶貴的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)中，對人的技能的日益高要求，使得人們必須有緊迫的時(shí)間感，做事抓緊時(shí)間，提高效率。 方法/步驟 對策1：孩子動(dòng)作慢，可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲，使孩子在游戲中提高自己動(dòng)作的敏捷程度。例如，比賽看誰吃飯快，比賽看誰穿衣服快等，這些游戲能激發(fā)孩子進(jìn)取心。孩子喜歡玩，但是，玩多了孩子可能就會(huì)覺得沒趣，這時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子的“勝利”。 對策2：孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設(shè)計(jì)一張“比賽”成績表，記下最初的時(shí)間，然后，每天記錄實(shí)際完成的時(shí)間，如果比以前有進(jìn)步，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有進(jìn)步，保持原狀，或者退步，就不給予獎(jiǎng)勵(lì)。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)，一直到達(dá)合適的時(shí)間為止。這種方法，目的在于縮短完成每一件事情所需要的時(shí)間，是克服動(dòng)作慢的直接辦法。在此期間，父母要對孩子進(jìn)行解釋分?jǐn)?shù)的意義，激發(fā)孩子進(jìn)步的渴望。 對策3：父母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。記數(shù)法很簡單，隨時(shí)可用，父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時(shí)候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準(zhǔn)備好，說聲“開始”，就開始計(jì)時(shí)了。“5……”， 一邊數(shù)，一邊看孩子，孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。如果在計(jì)數(shù)開始的時(shí)候，孩子動(dòng)作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點(diǎn)，讓孩子感覺到時(shí)間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時(shí)候，孩子還差得較遠(yuǎn)，就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點(diǎn)做事，就數(shù)慢一點(diǎn)，讓孩子有盡快完成的希望。如果父母總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時(shí)候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務(wù)，就表揚(yáng)孩子“真不錯(cuò)”、“又長大了”等。 對策4：如果給孩子表揚(yáng)的方法沒有效果，就可以使用硬性規(guī)定的辦法來達(dá)到改變動(dòng)作慢的目的。父母首先估計(jì)出孩子盡最大能力能夠完成某項(xiàng)事情的時(shí)間，然后規(guī)定孩子在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去。時(shí)間一到就要停止。比如吃飯，到時(shí)間就把飯菜收起來，并且對孩子說：“我很失望，我希望你下次能按時(shí)把飯吃完。” 對策5：還可以通過合理安排時(shí)間的辦法提高時(shí)間的利用率。在日常活動(dòng)中，父母要教會(huì)孩子如何利用做事的先后來提