【文章內(nèi)容簡介】 ました。/ 打電話問下行李是否到了?！胜皮猡いひ饬x：可以……、不需要……接續(xù)：Vない形（～な）くてもいい例句：①このカードがあれば、電車の切符を買わなくてもいいです。/ 有這個卡的話，就不需要買票了。 ②日本の旅館ではチップをあげなくてもいいです。/ 日本的旅館是可以不給小費的?！郡?、……たりする意義：做……啦，做……啦接續(xù)：Vた形リ、Vた形り 加 する例句：①日曜日、映畫を見たり、テニスをしたりしました。/ 周日，看電影啦，打乒乓球啦?！　、冥饯长扦蠝厝巳毪盲郡?、綺麗な山を見たりすることができます。/ 在那里可以泡溫泉啦，觀賞美麗的山啦?！皮筏蓼永m(xù)：Vて形 加 てしまう意義：A．做完……、完成……例句：①ひらがなは全部覚えてしまいました。/ 平假名全部記完了?！　　、冥饯伪兢悉猡φiんでしまいました。/ 這本書已經(jīng)讀完了。B．表示說話人后悔或者遺憾的心情。例句：①大切な花瓶をわってしまいました。/ 愛惜的花瓶弄碎了。　　?、讠啸工摔肖螭蛲欷皮筏蓼い蓼筏?。/ 包忘在車上了。……てみる意義：試著做……，嘗試……接續(xù)：Vて形 加 みる例句：①くつを買う前に、サイズが合うかどうか、はいてみます。/買鞋前，大小是否合適，要試穿下。 ②よかったら、どうぞ食べてみてください。/ 不管如何，請試吃一下?！皮猡蓼铯胜ひ饬x：……也沒關系接續(xù)：Vて形 加 もかまわない例句：①ここではカードで払ってもかまいません。/ 在這用信用卡支付也沒關系。 ②熱がなかったら、お風呂に入ってもかまいません。/ 不發(fā)燒的話，洗澡也沒關系?！皮ⅳ胍饬x：……著（表示某人動作行為結(jié)束后，其結(jié)果的存續(xù)。）接續(xù)：V（他動詞）て形 加 ある例句：①冷蔵庫にお茶が冷やしてあります。/ 茶在冰箱里冷卻著。 ②教室に世界地図がはってありますか。/ 教室里是不是貼著世界地圖?！皮猡いひ饬x：……也行，可以……接續(xù)：ｖて形 加 もいい例句：①ここで寫真をとってもいいです。/在這照相也行。 ②ここに座ってもいいですか。/ 可以坐這嗎?！皮い胍饬x：……著（表示動作行為結(jié)束后，其結(jié)果的存續(xù)。）接續(xù)：V（自動詞）て形 加 いる例句：①窓があいています。/ 窗戶一直開著?！　　?②朝の電車はいつもこんでいます。/ 早上的電車總是很擠。……始める、……だす、……続ける、……終わる１．……始める意義：開始，開始做……接續(xù)：ます形（去ます）始める例句：①事故で止まっていた電車がやっと動き始めました。/ 因為事故停止的電車總算開始起動了。　　　 ②明日までのレポートをやっと書き始めたところです。/ 終于開始寫到明天為止的報告了。２．……だす意義：（突然）開始、開始做……接續(xù)：ます形（去ます）出す例句：①駅についたら急に雨が降り出しました。/到車站開始突然下雨。 ②急にベルがなりだして、びっくりしました。/ 鈴突然響了、嚇了一跳。３．……続ける意義：繼續(xù)（某事）、繼續(xù)做……接續(xù)：ます形（去ます）続ける例句：①駅で二時間も友達を待ち続けましたが、來ませんでした。/ 在車站一直等了朋友兩個小時、朋友也沒有來。 ②さっきからずっと電話のベルが鳴り続けています。/ 從剛才電話就一直響。４．……終わる意義：做完……接續(xù)：ます形（去ます）終わる例句：①その宿題をやり終わったら、ちょっとこちらを手伝ってくれませんか。/ 做完作業(yè)的話、能順便幫我個忙嗎。 ②レポートを書き終わった人は帰ってもいいですよ。 / 寫完報告的人可以回家了?！皮橐饬x：……之后接續(xù)：Vて形加から……例句：①毎朝ご飯を食べてから、コーヒーを飲みます。/每天早飯后喝咖啡。 ②地図はあちらに著いてから、買ったほうがいいと思います。/ 我想到達那邊之后最好是買個地圖?！胜橐饬x：一邊……一邊……接續(xù)：ます形（去ます）加 ながら例句：①コーヒーを飲みながら新聞を読みます。/ 一邊喝咖啡一邊看報紙。 ②電話で話しながら車を運転（うんてん）してはいけません。/ 不能一邊打電話一邊開車?！浃工?、……にくい接續(xù)：ます形（去ます）やすい/にくい意義：A. 易于……、難于……例句：①この薬は苦くないので、飲みやすいです。/ 這個藥不苦，容易喝。 ②このパソコンは複雑（ふくざつ）で使いにくいです。/ 這臺電腦復雜，難以使用。B：容易……、不易……例句：①ガラスのコップは割れ易いです。/ 玻璃杯容易碎。 ②この木は燃（も）えにくいです。/ 這個木頭不易燃燒?！?意義：……的方法接續(xù)：ます形（去ます）加かた例句：この漢字の書き方を教えてください。/請告訴我這個漢字的寫法。ファックスの使い方がわかりません。/我不知道怎么使用傳真機?！郡ひ饬x：想……接續(xù)：ます形（去ます）加 たい例句：①日本語が上手になりたいです。/ 我想學好日語。 ②旅行はしたいですが、１２時間も飛行機に乗りたくないです。/ 倒是很想去旅行，可是不想乘坐12個小時的飛機。助詞（1）ナイフ＿＿＿＿　バンを　きりました。 １で?。菠。长恕。搐颉。?）おすしを　食べました。それから、てんぶら?。撸撸呤长伽蓼筏?１が?。菠。长稀。搐狻。?）すみません、お水＿＿＿＿　くたさい。 １が?。菠颉。长恕。搐洹。?）としょかんで?。硶r間　べんきょうしました。でも、うち?。撸撸摺·筏蓼护螭扦筏俊！?１とは?。菠稀。长摔稀。搐扦稀　　　。?）わたしは　ともだち　＿＿＿　でんわを　しました。 １に?。菠洹。长颉。搐谴鸢福? 4 2 4 1（1）用刀割面包。解析：名【工具】で動。這里的で用來表示其他手段和原材料。例句：何で　うどんを　つくりますか。（2）吃了壽司，還吃了天麩羅。解析：這句話通過兩個名詞就可以分析出來兩者的關系是并列的。すし（壽司）和てんぶら（天麩羅）兩個名詞，充分反應出來要用も表示兩者之間的完全相同的狀態(tài)。例句：あなたも　中國人ですか。（你也是中國人么？）（3）請給我水。解析：名をくたさい。這個句型相信大家非常熟悉了，在給別人東西的時候都是要用くたさい的，在給的物品后面用を。例句：この　本を　ください。（請給我這本書。）（4）在圖書館中學習了三個小時，在家就沒有。解析：復合型助詞，大家拆分開來看。這道題目如果大家前期關注我們的節(jié)目的話，應該還有類似的印象。這里，大家只要能記得名か名的形式，我想大家都能知道選擇什么?！。?）我和朋友打電話。解析：和朋友一起，ともだち后面要用に的形式大家一定要牢記，這也是習慣用法之一。（１）毎日　しんぶん＿＿　読みます。 １が　　２に　?。长颉?４へ（２）きのうの　パーティー＿＿　何を　しましたか。 １を　?。菠恰　。长亍　。搐ǎ常─辘螭矗撸摺。长摹≠Iいました。 １が　?。菠恕　。长巍　。搐颍ǎ矗─嗓稳耍撸摺∩较陇丹螭扦工?。 １が　?。菠颉　。长稀　。搐ǎ担─铯郡筏稀·袱い丹螅撸摺·瑜·丹螭荬颉·筏蓼?。 １と　?。菠颉　。长巍　。搐卣猓? 2 4 1 11：每天讀報。解析：読む是一個他動詞，其賓語要用を。例文：この本を読みましたか。（這本書看了嗎？）2：昨天在聚會上做了什么呢？解析：で表示動作進行的場所。例文：昨日の午後、庭で遊びました。（昨天下午在院子里玩了。）3：買了三個蘋果。解析：３つ作為數(shù)量詞接在動作動詞的前面。買う是他動詞，因此其賓語也要用を。例文：昨日、何を買いましたか。（昨天買了什么呢？）4：哪個是山下先生??？解析：這樣的題型相信大家已經(jīng)見過很多次了。用疑問詞做主語的疑問句，主格助詞只能用が，并且回答其問題時也要用が。例文：どこが山田さんのお宅ですか。（哪里是山田先生的房子呢？）5：我經(jīng)常和爺爺一起去散步解析：和某人一起做什么事，“和”用助詞と來表現(xiàn)。例文：昨日、張さんと一緒に勉強しました。（昨天和小張一起去學習了。）問（1） バスが　何時に　來る_____わかりません。 1か　　 2は　　 3の　　 4を問（2） だれかの　ないて　いる　聲_____聞こえます。 1を　 2が　 ３のが　 4のを問（3） 料理を　作る_____１時間　かかります。 1を　　 2に　 ３のを　 4のに問（4） 今度　國に　帰る　こと_____なりました。 1が　 2に　 ３を　　 4で問（5） いろいろ　さがした_____見つからないんです。 1のに?。菠韦恰。长韦颉?のが答案： 1 2 4 2 1（1）不知道巴士什么時候來。分析：句型[疑問詞小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください]，表示“……你知道嗎/……了解嗎/請告訴我……/請說……”。在這里，是將包含疑問詞的小句作為長句中的一部分使用，此時，疑問詞小句中謂語變?yōu)楹嗴w形，再加上“か”。例子：この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道這是誰的歌嗎？（2）我能聽到誰的哭聲。/なく：哭、哭泣。分析：[だれかの　ないて　いる]為簡體形小句做定語修飾名詞[聲]，表示“某個人真在哭的聲音”。聞こえる，自動詞，表示“聽得到”。此句中，省略了主語“わたしは”。當表示具備某種能力的對象時，用格助詞が來表示，此時，が后面一般接表示能力的能動詞，如見える/（能看見）、分かる/（明白）、できる/（能完成）等。例子：私は自動車の運転ができる。/我會開汽車。（3）做飯要一個小時的時間。分析：に在此表示“在……上”，即在做飯這件事情上花費了一個小時的時間。（4）決定下次回國。分析：“動詞基本形+こと+になる/する”，可以表示決定。例子：疲れたので、今日はもうここで終わることにします。/太累了，所以（決定）今天就到此為止。（5）（讓我）找了很久（的東西）沒有找到。/みつかる：能找出、找到。分析：のに在這里表示轉(zhuǎn)折。而如果此題要用が的話，前面不需要加の，因為が前面可以直接加一個簡體句。問（1） なつやすみは　なんにち＿＿＿＿ はじまりますか。 １．だけ ２．では ３．から ４．まで問（2） しんぶんを　さがしましたが、どこ＿＿＿＿ ありません。１．にも ２．でも ３．までも ４．へも問（3） パーティーは　なんじに　はじまる＿＿＿＿ 知って　いますか。１．か ２．で ３．を ４．が問（4） おかねは?。保埃埃皟遥撸撸撸?あります。 １．ぐらい ２．ごろ ３．しか ４．にも問（5） かさは　そこ＿＿＿＿　おいて　ください。１．と ２．が ３．を ４．に 正解：3 1 1 1 4解析： 問（1）譯文：暑假從幾號開始？分析：此題比較簡單，から，表示動作發(fā)起的時間或方位，是時間或方位的起點，“從……”，由句意選3。だけ/表示“只有，僅僅”，では/“那么”，まで/時間或方位的終點，與から相對。問（2）譯文：已經(jīng)找過報紙了，但是哪里都沒有。分析：由題干可看出，句中が表示轉(zhuǎn)折關系，“已經(jīng)找過報紙了，哪里__沒有”。聯(lián)系到句型 [疑問詞+も+動詞（否定）]/表示全部否定，可知后半句表示的是“哪里都沒有”，在此，關于無生命的物體，其存在的句型是[場所名詞1+に+物體名詞2+が+あります]/～有～。故，選1。問（3）譯文：你知道聚會幾點開始嗎？分析：句型[疑問詞小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください]，表示“……你知道嗎/……了解嗎/請告訴我……/請說……”，在這里，是將包含疑問詞的小句作為長句中的一部分使用，此時，疑問詞小句中謂語變?yōu)楹嗴w形，再加上“か”。易知本題選1。例子：この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道這是誰的歌嗎？問（4）譯文：大概有1000日圓。分析：[數(shù)量詞+ぐらい]/大約，左右，表示大概的數(shù)量；ごろ是接尾詞，接在鐘點的后面，表示大約的時刻；しか，表示限定，“只有”，但其搭配為“しか…ない”； にも，副詞，“也，同樣”。故只有1符合題意。問（5）譯文：請把傘放在那里。分析：おく: 放，擱。表示人或物體的附著點時，附著點用助詞“に”表示。例子：①李さんは電車に乗りました。/小李上了電車。②王さんはかばんに書類を入れました。/小王把文件放進包里了ので（原因、理由）（1）　けさは　きょうしつが　そうじして　______でした。　 １．いません?。玻筏蓼护蟆。常胜辘蓼护蟆。矗ⅳ辘蓼护蟆　　。?）　將來は　デパートに　______　つもりです?！?１．つとめ　　２．つとめる?。常膜趣幛啤　。矗膜趣幛瑜Α　　。?）　私に　名前を　つけて　______のは　おじいさんです?！?１．やった　?。玻欷俊　　。常ⅳ菠俊　。矗猡椁盲俊　　。?）　きょうは　午後から　雪が　______はじめました?！?１．ふり　　 ２．ふって　?。常栅恧Α　　。矗栅盲俊　　。?）　あすは　______ので、きょうは　はやく　ねます?！?