創(chuàng)造性思維與培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-06-23 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奮、富于想象、依賴性小；喜歡自學，勇于克服困難，好冒險，有強烈的好奇心；能自我觀察、有較強的獨立性，興趣廣泛，好沉思，不盲從等。創(chuàng)造性個性是在創(chuàng)造性活動中逐漸形成和發(fā)展起來的。有計劃、有組織地開展一些諸如科技小組、興趣小組、文藝小組等實踐活動，有助于創(chuàng)造性個性的形成。引導學生進行創(chuàng)造性活動，需注意如下幾個方面： ?、畔?qū)W生說明他們的好奇心、探索行為的社會價值和意義，鼓勵和保持他們的自尊心、好奇心； ?、圃试S學生按照自己的興趣進行活動； ?、枪膭顚W生的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除他們對錯誤的恐懼心理； ?、裙膭顚W生面對現(xiàn)實，接受變化； ?、蓭椭鸵龑W生對每個問題都力圖尋求多種答案； ?、使膭顚W生與有創(chuàng)造性個性的人接觸； ?、斯膭顚W生大膽幻想、猜測和假設；⑻避免用固定的眼光看待有創(chuàng)造潛力的學生； ⑼鼓勵和支持學生專心致志、善始善終地活動，培養(yǎng)其韌性和恒心； ?、蝿?chuàng)造并保持一個民主、輕松的氣氛，培養(yǎng)學生開拓進取、勇于拼搏的精神。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)一、創(chuàng)造性思維的概述 （一）什么是創(chuàng)造性思維 所謂創(chuàng)造性思維是相當于一般性思維而言的。它是創(chuàng)造活動中應用新的方法或程序，創(chuàng)造新的思維產(chǎn)品的思維活動。創(chuàng)造活動是創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，創(chuàng)造性思維所產(chǎn)生的新思想和新觀念，對創(chuàng)造性活動的進行起著指導作用。 根據(jù)心理學家的研究，創(chuàng)造性思維是集中思維和發(fā)散集合的產(chǎn)物。集中思維又叫輻合思維、求同思維、封閉思維或硬思維，它是探求事物共性或在眾多的方案中選擇一個最佳方案的思維形式。發(fā)散思維又叫求異思維、擴散思維、開放思維或軟思維，它是從多方向、多角度、多層次展開的一種指向多種可能答案的思維。沒有發(fā)散思維，思維活動不可能有所創(chuàng)造；僅有發(fā)散思維，也不可能選擇到最合理的設計方案。所以，在一項創(chuàng)造活動中，人們須從發(fā)散思維到集中思維，又從集中思維到發(fā)散思維，經(jīng)過多次循環(huán)往復才能形成新思想。 （二）創(chuàng)造性思維的特點 一般認為，創(chuàng)造性思維具有想象豐富、觀察敏銳、靈感活躍、表述新穎以及求異性和潛在性的特點。 想象是創(chuàng)造性思維的重要特征。對想象在發(fā)明創(chuàng)造中的作用， 愛因斯坦曾有深刻的論述。他說想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象即包括世界上的一切。想象是人類探索自然、 認識自然的重要思維形式，可以說，沒有想象就不會有創(chuàng)造。 創(chuàng)造性思維需要敏銳的洞察力去觀察和接觸客觀事實，并不 斷地將事實與己知知識聯(lián)系起來思考，科學地把握事物之間的相 性、重復性及特異性并加以比較，為后來的發(fā)明創(chuàng)造提供真實可 靠的依據(jù)。因此，要特別留心意外現(xiàn)象，通過對意外現(xiàn)象的分析，進 一步探索創(chuàng)造活動的新線索，促使創(chuàng)造活動早日成功。 靈感是一種突發(fā)性的心理現(xiàn)象，是其他心理因素協(xié)調(diào)活動中 涌現(xiàn)出的最佳心理狀態(tài)。處于靈感狀態(tài)中的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)為人們注意力的高度集中、想象活躍、思維特別敏銳和情緒異常激昂。 靈感是創(chuàng)造性思維的重要一環(huán)，也是發(fā)明創(chuàng)造成功的關(guān)鍵一環(huán)。 新穎的表述是由創(chuàng)造性思維的本質(zhì)決定的。新穎的表述反過 來又可以更好地反映創(chuàng)造性思維的內(nèi)容，從而加強新觀點、新設想、新方案、新規(guī)則的說服力和感染力。 人類在認識事物的過程中，特別關(guān)注客觀事物間的不同性和特殊性，特別關(guān)注現(xiàn)象與本質(zhì)、形式與內(nèi)容之間的不一致性。這種心理狀態(tài)常表現(xiàn)為對常見的現(xiàn)象和已有權(quán)威結(jié)論的懷疑和批判， 而不是盲從和輕信。創(chuàng)造性思維的求異性一般通過發(fā)散思維、轉(zhuǎn)換 思維、逆向思維表現(xiàn)出來。 潛在性是一種不自覺的、沒有進入意識領(lǐng)域內(nèi)的思維特性，它與一般思維的不同之處往往被人忽略。其實，潛在性思維往往在解決許多復雜問題中起著極為重要的作用。實踐證明，只有在一定松弛的環(huán)境中，創(chuàng)造性思維才容易貫通。因此，娛樂與消遣常常是靈感的源泉。 （三）創(chuàng)造性思維的品質(zhì) 思維的廣闊性是指思維的全面性。人們在認識問題和處理問題時候，不要把視線只盯住一點、一線、一面上，而要擴展思維的空 間范圍，進行全方位的觀察和思考。 思維的深刻性表現(xiàn)在善于深入鉆研問題，能從紛繁復雜的現(xiàn)象中抓住事物本質(zhì)和核心，揭示事物變化與發(fā)展的根本原因。 這是指獨立思考、解決問題的程度。善于獨創(chuàng)的人，不迷信、不盲從，并且不滿足現(xiàn)成的方法和答案，善于找到自己的答案，并表 現(xiàn)出果斷、堅定、自信的特征。思維的獨創(chuàng)性以思維的批判性為前 提的，沒有優(yōu)秀的批判思維，就不會有很高的獨創(chuàng)性。 思維的靈活性是指善于隨機應變，依據(jù)事物發(fā)展變化的具體情況及時提出各種不
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