創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力講義(編輯修改稿)
2025-02-06 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 策略? 三種思維（形象思維、直覺(jué)思維、邏輯思維） —— 用于構(gòu)成創(chuàng)造性思維過(guò)程的主體2023/2/24 7青島市委黨校課件青島市委黨校課件三、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力? 具有創(chuàng)新能力的人才是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的人才，其核心是創(chuàng)造性思維。? 創(chuàng)新意識(shí)主要解決創(chuàng)新的動(dòng)力問(wèn)題；? 創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力則解決 “如何創(chuàng)新 ”的問(wèn)題。? 創(chuàng)造性思維解決如何形成創(chuàng)新的思想、理論及設(shè)計(jì)；? 創(chuàng)新能力則解決如何把創(chuàng)新的思想、理論及設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品。2023/2/24 8青島市委黨校課件青島市委黨校課件(一 )激活創(chuàng)新意識(shí)? 你有創(chuàng)新意識(shí)嗎？? 當(dāng)你承擔(dān)一項(xiàng)新的工作任務(wù)的時(shí)候，你的工作思路是怎樣的？? 你會(huì)復(fù)制自我的過(guò)去嗎？? 你會(huì)復(fù)制別人嗎？? 一個(gè)試驗(yàn)：關(guān)于跳蚤的彈跳定勢(shì)? 僵化的思維方式與蜜蜂的命運(yùn)2023/2/24 9青島市委黨校課件青島市委黨校課件(二 )利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立不斷更新結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)系統(tǒng) ? 通過(guò)學(xué)習(xí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的三步曲：
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