什么是認知能力-人的認知能力包括哪些(編輯修改稿)
2025-06-23 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就永遠不會枯竭。致使人生能夠長久地停留在“保鮮期”，保持活躍的思想、敏捷的行動，將“成功”事業(yè)進行到底! 那么，在加強想像力的培養(yǎng)方面，應(yīng)注意以下幾點的日常練習： (1)涉獵廣泛，儲備豐富 想像是在已有的表象上展開的，任何想像都不能離開已有知識基礎(chǔ)。一個人的感性知識越豐富，就越能產(chǎn)生豐富生動的想像。對已儲備的知識，要善于在實踐中運用，在實際應(yīng)用中加深印象，并在運用中提高想像的積極性。 (2)徜徉書海，縱橫想像 閱讀是培養(yǎng)想像力的有效途徑。閱讀時要根據(jù)閱讀材料的性質(zhì)提出不同的要求。閱讀文學藝術(shù)作品要根據(jù)作品的描繪，在頭腦中形成生動具體的形象，同時努力提高閱讀水平和文字表達能力；閱讀科技讀物應(yīng)在讀懂作品文字說明的基礎(chǔ)上，進一步全面了解各種現(xiàn)象的相互關(guān)系，努力領(lǐng)會所講述的科學原理、原則，不能淺嘗輒止、一知半解；閱讀歷史、地理、經(jīng)濟、政治類讀物，不能死記硬背，要理清頭緒，展開想像，做到上下五千年、縱橫八萬里盡收腹中。 (3)創(chuàng)造想像，積極有益 一切科學發(fā)明、技術(shù)革新、文藝創(chuàng)作都離不開創(chuàng)造想像。創(chuàng)造想像的產(chǎn)生需要下列條件：首先，原型啟發(fā)。原型啟發(fā)的事例在各種創(chuàng)造發(fā)明中是屢見不鮮的，通過聯(lián)想可把舊有表象結(jié)合起來或把舊有表象典型化而產(chǎn)生新形象。這往往要從其他事物中得到解決問題的啟發(fā)，從而找到解決問題的途徑；其次，靈感出現(xiàn)。靈感是人的全部精神力量和高度積極性的集中表現(xiàn)，它同人的創(chuàng)新動機和對解決任務(wù)的方法的不斷尋覓和探求直接聯(lián)系著。在靈感狀態(tài)下，人的注意力完全集中在創(chuàng)造活動對象上，意識十分清晰而敏銳。 只有經(jīng)過積極、正確的思維，想像才能沿著正確方向順利進行。也只有這樣的想像才是積極的、賦有意義的個人素質(zhì)培養(yǎng)。 四，注意力——行動的先導(dǎo) 由于注意的表現(xiàn)在各個人身上的差異，形成了人們注意品質(zhì)的不同。如有些人注意轉(zhuǎn)移與分配的能力較強，有些人注意轉(zhuǎn)移與分配的能力較差；有些人注意的范圍較廣，有些人注意的范圍較窄；有些人注意比較穩(wěn)定，有些人注意不甚穩(wěn)定。但是良好的注意素質(zhì)是可以培養(yǎng)的。 為了使自己有一個良好的注意素質(zhì)，應(yīng)做到以下幾點： 首先要有相當廣泛而固定的興趣。如果一個人對什么都不感興趣的話，也就很難產(chǎn)生注意。因為對同一事物，不同的人有不同的態(tài)度。比如一張音樂會的廣告，馬上會引起音樂家和音樂愛好者的注意，可是對音樂毫無興趣的人，對此就可能視而不見。 其次要做注意的主人，不做注意的奴隸。譬如：新東西很容易成為注意的對象，而千篇一律的、多次重復(fù)的東西就很難吸引注意。但是在有的情況下，卻需要重復(fù)，“重復(fù)是學習的母親”，要迫使自己擺脫新東西的誘惑，把注意集中到需要的客體上，既能夠拿得起，又能夠放得下。 再次要善于集中自己的注意范圍。因為注意的范圍越大，把握的對象越多，要達到高度水平的注意也就越困難；反之，注意的范圍越小，把握的對象越少，要達到高度水平的注意就越容易。世界上凡是有成就的人，乃是能始終把自己的注意力和注意范圍集中在某一點上的人。當然，這并不是說注意范圍越小越好，關(guān)鍵是要適當。 最后要了解和掌握自己注意的優(yōu)缺點，揚長避短。例如：注意力轉(zhuǎn)移較差的人，做事時要盡力安排得集中一些，時間長一些；反之，注意力轉(zhuǎn)移好的人，在一段時間內(nèi)可以同時安排幾項事情，前一項告一段落后，即可開始下一項，這又是前一項的積極休息。 人的動機—
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