【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 企業(yè)狀況、溝通、任職資格、解決問題難度、分?jǐn)?shù)與職級(jí)對(duì)應(yīng)表； 培訓(xùn)管理： 培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)評(píng)估調(diào)查表、單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃模板； 調(diào)配管理： 調(diào)配管理制度、部門內(nèi)調(diào)配申請(qǐng)表、跨部門調(diào)配申請(qǐng)表； 薪酬管理： 薪酬管理辦法、長(zhǎng)期激勵(lì)辦法、薪酬調(diào)研表、薪點(diǎn)表； KPI設(shè)計(jì)： KPI指標(biāo)、日清月 (季 )核記錄表 。 1績(jī)效管理 :績(jī)效管理制度、周邊績(jī)效評(píng)估表、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表、個(gè)人總結(jié)考核 表、部門 /個(gè)人績(jī)效計(jì)劃表 。 1任職資格管理 :任職資格管理制度、任職資格標(biāo)準(zhǔn)。 29 軟件七大功能 設(shè)計(jì)或上傳理論方法： 教師上傳各種指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)前，可以學(xué)習(xí)和 溫習(xí)過去講過的課程內(nèi)容，作為設(shè)計(jì)前的方法論的指導(dǎo)； 參考案例： 教師上傳各種教學(xué)案例，學(xué)生可以在設(shè)計(jì)前學(xué)習(xí)與參考； 應(yīng)用題例： 教師上傳導(dǎo)入應(yīng)用題，向?qū)W生布置 “ 作業(yè) ” ； 模擬設(shè)計(jì)： 學(xué)生可根據(jù) “ 運(yùn)用題 ” 的要求，進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)； 提交設(shè)計(jì)結(jié)果： 學(xué)生可將完成的 “ 設(shè)計(jì)作業(yè) ” 提交給老師； 瀏覽設(shè)計(jì)成果： 在交 “ 作業(yè) ” 前，學(xué)生可瀏覽自己的 “ 作業(yè) ” 。 審閱修改： 教師可審閱和修改提交來的 “ 作業(yè) ” ，并可以寫上批語。 30 二 、 構(gòu)建人力資源管理操作 仿真模擬軟件教學(xué)平臺(tái) 31 真實(shí)的人力資源管理軟件： 本軟件系統(tǒng)是一個(gè)真實(shí)的、可以直接用于企業(yè)、大學(xué)、醫(yī)院、政府等各類單位的人力資源管理軟件，可以在此看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)、完整而先進(jìn)人力資源管理世界； 先進(jìn)的人力資源管理軟件： 本公司是集人力資源管理研究、咨詢與軟件開發(fā)為一體的專業(yè)人力資源管理公司，因此，不僅本軟件技術(shù)先進(jìn)，更重要的是：體現(xiàn)了當(dāng)今世界最先進(jìn)的人力資源管理思想、方法與工具； 適應(yīng)教與學(xué)的雙功能軟件： 為更加適應(yīng)教與學(xué)，本軟件在多方面進(jìn)行了創(chuàng)新和再設(shè)計(jì)，是一款真正意義的集人力資源管理實(shí)踐與教學(xué)雙功能軟件。 易教、易學(xué)、易操作軟件： 一看就會(huì)、一學(xué)就懂、一試就會(huì)操作。這樣的開發(fā)目標(biāo)理念，不僅適應(yīng)企業(yè)全員人力資源管理，利于一般人員的學(xué)習(xí)與工作，也可適應(yīng)大學(xué)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐； 適合教學(xué)的軟件： 廣泛傳播人力資源管理思想、方法與工具。在此宗旨指引下開發(fā)的軟件，首先是利于傳播。因此本軟件的設(shè)計(jì)就要求利于教與學(xué)； 價(jià)值和作用： 通過這個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)，幫助學(xué)院快速拓寬師生的視野，提升教師的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使之最終成為學(xué)院培養(yǎng)合格的、動(dòng)手能力良好的人力資源管理專業(yè)人才的教與學(xué)的平臺(tái)。 人力資源管理操作仿真模擬教學(xué)軟件 32 為了更好的完成模擬操作系統(tǒng)的使用，我們建議按照企業(yè)管理模式和規(guī)模，將 學(xué) 生 組成一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，分別扮演總經(jīng)理、人力資源 總監(jiān)、 人力資源經(jīng)理、 招聘專員 、 培訓(xùn)專員、薪酬專員、績(jī)效專員、 生產(chǎn)部經(jīng)理、 一般員工等人員 。 模擬角色分配 33 模擬操作整個(gè) HR管理流程 ： 本軟件可模擬操作從組織設(shè)計(jì)、職位分析、職位評(píng)估、 招聘 、調(diào)配、人事、培訓(xùn)、任職資格、 薪 酬 、 績(jī)效、素質(zhì)測(cè)評(píng)、 KPI設(shè)計(jì)等各方面人力資源管理內(nèi)容 。 各模塊的數(shù)據(jù)是完全關(guān)聯(lián)的，可以全流程模擬； 模擬某個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)模塊： 模擬操作設(shè)計(jì)企業(yè)績(jī)效考核指標(biāo)和績(jī)效考核，如：可模擬設(shè)計(jì) KPI、制定績(jī)效計(jì)劃、個(gè)人總結(jié)、上級(jí)考核等等。 制定模擬課題 34 流程化的業(yè)務(wù)操作平臺(tái) — 實(shí)戰(zhàn)模擬仿真系統(tǒng)： 1）此平臺(tái)構(gòu)成實(shí)戰(zhàn)模擬仿真系統(tǒng)； 2）幫助師生了解人力資源管理的前沿應(yīng)用實(shí)踐，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)； 3）深入了解人力資源管理工作的每一個(gè)模塊和每一個(gè)模塊工作中包 含的具體內(nèi)容及操作程序； 4）軟件系統(tǒng)提供了完全的實(shí)戰(zhàn)模擬仿真，再次平臺(tái)上可進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練 習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和模擬實(shí)操，逐步形成實(shí)戰(zhàn)、動(dòng)手能力； 5）所有操作流程化，一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一試就會(huì)操作； 6）再此平臺(tái)上，融匯了大量的思想、方法、工具、模式與模版，以 供學(xué)習(xí)、操練； 軟件八平臺(tái)介紹 35 管理思想的設(shè)計(jì)平臺(tái) — 實(shí)戰(zhàn)模擬仿真系統(tǒng)： 1）此平臺(tái)與流程化的業(yè)務(wù)操作平臺(tái)共同構(gòu)成 “ 實(shí)戰(zhàn)模擬仿真系統(tǒng) ” 2）幫助師生學(xué)習(xí)和了解人力資源管理當(dāng)前最前沿的不同的模式和方法； 3）幫助師生學(xué)習(xí)了解在實(shí)際的人力資源管理工作中如何根據(jù)管理需要而 調(diào)整管理方式與方法； 4）在此可學(xué)習(xí)多種管理方式與方法； 5）可運(yùn)用多種管理思想、方法與方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)； 6）可了解各種管理方法與方式的特征和運(yùn)用條件與環(huán)境； 7）這實(shí)際是一個(gè) “ 自定義 ” 平臺(tái)；通過此平臺(tái)可了解人力資源管理實(shí)踐中 的千變?nèi)f化。 軟件八平臺(tái)介紹（續(xù)） 36 專家指導(dǎo)平臺(tái) — 教學(xué)支持系統(tǒng)： 1）此平臺(tái)構(gòu)成了 “ 教學(xué)支持系統(tǒng) ” ； 2）此系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了專家指導(dǎo)平臺(tái)，這個(gè)專家指導(dǎo)平臺(tái)首要功能是隨時(shí) 隨地為師生解釋、解答問題，理論指導(dǎo)，方法指導(dǎo)；另外也匯集了當(dāng) 前人力資源管理最前沿的思想、方法與工具； 3）此平臺(tái)可對(duì)很多人力資源管理的專業(yè)問題進(jìn)行解答和甄別；師生在學(xué) 習(xí)和模擬實(shí)操過程中碰到的專業(yè)問題，均可以通過這個(gè)平臺(tái)得到解決； 4）這既是一個(gè)工作平臺(tái)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)； 5）此平臺(tái)的思想、方法與工具完全與軟件運(yùn)作配套，而且與國際人力資 源管理接軌； 6）此平臺(tái)于教于學(xué)將提供有力的支持。 說明： 在專家指導(dǎo)平臺(tái)中，金方策公司只提供原始案例，如學(xué)校需要更多的案例、新的針對(duì)性服務(wù)，需要另外支付相應(yīng)費(fèi)用，具體費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)另行商議。 軟件八平臺(tái)介紹（續(xù)） 37