589-上海市宛平中學(xué)學(xué)校章程(編輯修改稿)
2024-12-09 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)綱要》，堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，不斷開展“民族精神教育”和“生命教育”的實踐研究活動，切實加強和改進對未成年人思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。創(chuàng)造性地開展適合青少年成長的各項活動，建立學(xué)生管理責(zé)任制、目標(biāo)獎勵機制，形成團結(jié)進取、勤奮好學(xué)、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。 6 （二） 優(yōu)化學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞學(xué)校中心工作，開展有效的德育研究，形成“全員、全程、全方位”的德育育人機制。充分發(fā)揮政教處的職能作用，健全共青團和少先隊組織。加強對德育教育過程中產(chǎn)生的新情況新問題的調(diào)研、決策和管理，不斷完善培訓(xùn)、考核、激勵等行之有效的管理制度。 （三） 樹立人人都是德育工作者的意識，在各學(xué)科中積極、主動地滲透學(xué)校德育目標(biāo)，落實德育工作的各項內(nèi)容，努力實踐德育評價的各項要求，結(jié)合學(xué)校德育研究課題，深入探索、挖掘?qū)W科德育的工作特色。 （四） 加強班主任隊伍的建設(shè)，以班主任的師德修養(yǎng)和專業(yè)能力為重點，定期開展班主任工作例會，組織班主任學(xué)習(xí)育人經(jīng)驗，交流工作心得，探討工作方式。完善學(xué)?！坝霜劇钡脑u選方案，表彰和獎勵優(yōu)秀班主任，做好新任年級組長和班主任的培養(yǎng)工作，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)、示范和輻射作用， 做好“老帶新”的帶教工作，整體提高班主任師德修養(yǎng)和工作能力。 （五） 突出實踐體驗，促進校外教育與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，把社會實踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善中學(xué)生社會實踐制度，落實課程安排，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查，舉辦豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 （六） 構(gòu)建班級、年級、學(xué)校三級表彰體系，建立學(xué)生成長檔案，以尊重和關(guān)愛為核心，用發(fā)展的觀點評價學(xué)生，注重過程性和情感性評價；建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進 德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。進一步完善班級考核機制，發(fā)揮評價考核機制的導(dǎo)向功能，發(fā)揮文明班、示范班級的榜樣和輻射作用。積極鼓勵學(xué)生成長成才，通過各種渠道表彰和鼓勵學(xué)生發(fā)揮才干。 （七） 加 強德育課題研究，做好市區(qū)級德育課題的申報，鼓勵德育工作創(chuàng)新，開發(fā)基于常規(guī)工作能結(jié)合我校實際又領(lǐng)先常規(guī)教育的德育研究工作，積累教育個案和隨筆，圍繞教育目標(biāo)，構(gòu)建具有宛平特色的德育校本教材。 第二十四條 教學(xué)管理： （一） 加強教學(xué)常規(guī)管理。 學(xué)校嚴(yán)格按照國家和上海市頒布的課程改革方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，開齊課程，開足課時 ，并結(jié)合本地和學(xué)校實際，編寫校本教 7 材，開設(shè)校本課程，校本化地實施基礎(chǔ)型課程，加強拓展型課程，完善活動課的課程建設(shè)。 （二） 嚴(yán)格按上級教育行政部門頒發(fā)的校歷安排工作 ，實行 40 分鐘課時制， 不隨意加課或停課。合理安排作息時間，合理布置課外作業(yè)；節(jié)假日、課余時間不得組織全班補課或收費上課。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 （三）教師在教學(xué)上提倡“六認(rèn)真”：即認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 （四） 加強教研組、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體作用 ， 認(rèn)真組織、務(wù)實開 展教研組和備課組的教學(xué)研究活動，遵循教學(xué)規(guī)律，研究提高教學(xué)質(zhì)量的策略，提高合格率。 （五） 深化教學(xué)改革，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進教學(xué)方法和評價方式，探索科學(xué)且適合我校學(xué)生實情有效的教學(xué)方法，以“宛平杯教學(xué)節(jié)”為載體，開展教學(xué)研討，進行教學(xué)展示，在專家和集體的引領(lǐng)下，提高教研質(zhì)量，提升課堂教學(xué)的實效性。 （六）建立和完善以行政蹲點和年級組、教研組蹲點相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理跟蹤體系。豐富蹲點內(nèi)容，改進蹲點方式，使蹲點工作形成教學(xué)管理的長效機制。 （ 七）建立校際合作交流機制，積極為教師外出參觀、交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件， 搭建平臺，不斷吸收新的教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教學(xué)手段，促進隊伍發(fā)展。 （八）積極開展校本培訓(xùn)，確立符合我校教師實際的培訓(xùn)項目，采取激勵措施，獎勵教師，完成相關(guān)的培訓(xùn)要求和高一學(xué)歷的學(xué)習(xí)進修任務(wù)。 （九）堅 持教育、教學(xué)、科研相結(jié)合，在 教科研室的指導(dǎo)下，以課題研究為引領(lǐng)，圍繞課堂教學(xué)，深入鉆研， 落實市、區(qū)和校三級課題研究項目，逐步建立具有學(xué)校特色的教育科研隊伍，保證必要的教育科研經(jīng)費。 （十）加強學(xué)校各類教學(xué)功能室的管理，充分利用我?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，最大限度地發(fā)揮實驗室的教學(xué)作用，開足實驗課，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1