【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的生活氣息，全部來(lái)自于曾經(jīng)生活在北平的生活經(jīng)驗(yàn)和平常感受，那么在品讀后面的4至7段時(shí)，就能理解京味實(shí)足的語(yǔ)言表達(dá)了。從而也就能比較順理成章地去理解老舍先生為何在文末只用“好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平呀！”這一句即將情感推向高潮。老舍的“說(shuō)不出”和“說(shuō)”華模 崔靜波1936年老舍以一個(gè)背井離鄉(xiāng)的地道的北京人的身份寫(xiě)下了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。文章以《想北平》為題，全文表達(dá)了對(duì)北平的濃濃的愛(ài)。作為一篇講讀課文，學(xué)生通過(guò)閱讀就能感受到這份濃得化不開(kāi)的情感，所以，教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)是體會(huì)老舍在語(yǔ)言上的精妙之處。文章的開(kāi)頭老舍寫(xiě)到“我真愛(ài)北平”，但是在緊接著的三段中他反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“說(shuō)不出”：“這個(gè)愛(ài)幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的”；“怎么愛(ài)，我說(shuō)不出”；“這只有說(shuō)不出而已”；“可是我說(shuō)不出來(lái)”??有時(shí)，人們對(duì)于自己太熟悉的事物往往不知從何說(shuō)起?！皭?ài)”并不是一番轟轟烈烈的行為，更多的是溶于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老舍說(shuō)不出怎么愛(ài)北平，卻說(shuō)得出北平的好。于是文章的后半部分，他大說(shuō)特說(shuō)北平的好：那人為之中顯出自然的清幽；那動(dòng)中有靜的安逸；那花多、菜多、果子多的美味。這些好是什么？就是生活，一個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的情感不是停留在口頭，說(shuō)幾聲“愛(ài)”，而是他曾經(jīng)記憶中的每一天普普通通的生活。所以，老舍“說(shuō)不出”愛(ài)北平的濃情，但他說(shuō)的出北平的每一樣好。北平的“好”說(shuō)得越多，內(nèi)心的情感就越強(qiáng)烈，更何況距離以及將要來(lái)臨的危機(jī)則使他產(chǎn)生了一種永遠(yuǎn)失去而不能謀面的痛苦和焦慮。于是，情到深處他又說(shuō)不出了——“好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平??！”《想北平》課后微博逸夫趙百怡在教學(xué)設(shè)計(jì)《想北平》這一課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老舍筆下的北平是在大眾記憶與公眾審美之外的，不妨來(lái)看一下作者筆下的北平有什么特點(diǎn)？動(dòng)中有靜；布局勻調(diào)，貼近自然。這些特點(diǎn)，無(wú)論如何，是與我們以首都命名的北平是搭不上邊的，與我們以歷史以傲之的北平也是搭不上邊的，這個(gè)北平純?nèi)皇俏业谋逼?，是作為平民作家的老舍的北平，于是，它摒棄了傳統(tǒng)北平的廣大與深厚，褪下了庸常俗套的金碧輝煌，舒展了肅殺沉重的皇廷貴氣，走向溫和與親柔，走向平等而富于人性的天真趣味。這是作者從內(nèi)容上呈現(xiàn)給我們的。而在寫(xiě)法上，作者用了兩個(gè)看似通俗卻非常有效的方法，一是對(duì)比反襯，二是平實(shí)表述，三是以小見(jiàn)大。再?gòu)纳⑽牡谋举|(zhì)“情”字來(lái)看，直接抒情在散文中本是大忌，一般詩(shī)歌才勝用之，而作者卻不避其險(xiǎn)，在文中用了很多直接抒情，比如“可是，我真愛(ài)北平。這個(gè)愛(ài)幾乎是想說(shuō)而說(shuō)不出的。語(yǔ)言是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)。我愛(ài)北平也近乎這個(gè)。夸獎(jiǎng)這個(gè)古城的某一點(diǎn)是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛(ài)的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，每一細(xì)小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說(shuō)不出而已 …….好，不再說(shuō)了吧；要落淚了。真想念北平呀”而這些頻繁的噴薄的情并不讓人感到厭煩，比那些在虛飾中委婉的情感，反倒是一種真誠(chéng)，至真至純之赤子之心溢于言表。所以，老舍是遺于世俗之外的，立于大眾之外的，他沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)歷史名都帶給他的身份特權(quán)，也沒(méi)有因?yàn)樯钤诒逼较硎苤撤N物質(zhì)奢華，他安心于北平這個(gè)貧寒的家，“像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧”。此時(shí)一個(gè)不以物質(zhì)為意義的人，與歷史上某些高潔精神的代表者們作了一次跨越時(shí)空的心靈交流?！罢苋说闹腔?，加上孩子的天真，或許就能成個(gè)好作家了”，這或許就是這個(gè)文本的創(chuàng)作意義所在了。第四篇：滕州育才中學(xué)滕州育才中學(xué)“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)總結(jié)滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級(jí)規(guī)范化民辦初級(jí)中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來(lái)育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國(guó)文明禮儀教育基地”、“全國(guó)基礎(chǔ)教育名?！?、“全國(guó)十佳示范、創(chuàng)新學(xué)?！?、“全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省地震科普示范學(xué)?！?、“山東省交通安全示范學(xué)?！?、“山東省食品衛(wèi)生管理A級(jí)單位”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省先進(jìn)社會(huì)組織”等國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)，先后被滕州、棗莊兩級(jí)市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“棗莊市綠色學(xué)?！钡确Q號(hào)。為深入開(kāi)展“五五”普法工作，貫徹落實(shí)棗莊市關(guān)心下一代工作委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，我校始終堅(jiān)持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學(xué)校”活動(dòng)相結(jié)合，完善各項(xiàng)管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強(qiáng)全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學(xué)生，立足于中學(xué)生的法律實(shí)踐和道德成長(zhǎng)，通過(guò)形式多樣的法制主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法，實(shí)現(xiàn)了無(wú)教師違法，無(wú)學(xué)生犯罪，普法合格率達(dá)到百分之百的目標(biāo)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，在全校廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行—青少年普法教育活動(dòng)”?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開(kāi)展。我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動(dòng)的開(kāi)展，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“法治棗莊”建設(shè)年活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)，憑借在教育教學(xué)、制度管理、自主發(fā)展和“法治學(xué)校”創(chuàng)建工作中取得的突出成績(jī)，受到了棗莊市委常委、政法委書(shū)記秦元祥、棗莊市副市長(zhǎng)陳兆同、滕州市委政法委書(shū)記彭慶國(guó)、副市長(zhǎng)姜繁茂等120多位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為使本次普法活 動(dòng)扎實(shí)深入的開(kāi)展，學(xué)校成立了“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員有書(shū)記室、辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會(huì)、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔(dān)任普法辦公室主任。為使普法教育工作有序開(kāi)展，學(xué)校制定了《育才中學(xué)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《育才中學(xué)班主任兼職法制輔導(dǎo)員工作實(shí)施方案》，明確了階段性目標(biāo)和工作任務(wù)。有力的組織機(jī)構(gòu)，健全的工作制度，科學(xué)的計(jì)劃安排，為普法教育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保障。二、落實(shí)方案，扎實(shí)開(kāi)展普法教育活動(dòng)。（一）2010年4月，育才中學(xué)召開(kāi)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式大會(huì)，會(huì)上首先傳達(dá)了《棗莊市“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校校長(zhǎng)張昌耀作了動(dòng)員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書(shū)。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、黑板報(bào)、“校園聲訊”廣播、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳了“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動(dòng)普法活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)法氛圍，確保了活動(dòng)順利推進(jìn)。（二）2010年4月27日下午，“棗莊市三項(xiàng)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在滕州育才中學(xué)隆重舉行。來(lái)自全棗莊五區(qū)一市的170多位領(lǐng)導(dǎo)，在棗莊市關(guān)工委高惠民主任的率領(lǐng)下，由棗莊市委常委、滕州市委書(shū)記王忠林陪同來(lái)到育才中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。市司法局、我校法制副校長(zhǎng)張繼善來(lái)校作了普法專題報(bào)告；各班級(jí)召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”學(xué)法主題班會(huì)。本次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，為我校普法活動(dòng)的深入開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。（三）組織開(kāi)展法制教育培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍普法教育，全面提高教師隊(duì)伍的法律素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)普法教育活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和情況，由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。重點(diǎn)安排了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，利用教師政治學(xué)習(xí)和黨員生活時(shí)間組織全體教職工自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對(duì)班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法決策、依法管理的能力有了提高，廣大教職工依法從教的自覺(jué)性得到了增強(qiáng)，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)了師資隊(duì)伍。（四）認(rèn)真按照教學(xué)大綱上的法律常識(shí)課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，每學(xué)期完成8個(gè)課時(shí)的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)過(guò)程或組織形式，同時(shí)將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國(guó)防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合。不斷提高普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（五）聘請(qǐng)了滕州司法局張繼善主任、北辛派出所徐美湖所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了法制教育課程(講座)，定期為學(xué)生舉辦法制講座或報(bào)告會(huì)，選擇重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)生感興趣又可能遇到的問(wèn)題，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以生動(dòng)的案例警示和引導(dǎo)學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)能力、維護(hù)了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序、在預(yù)防和