上海市市南中學故鄉(xiāng)在遠方(編輯修改稿)
2025-01-13 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漫地飄著雪 ,不化 ,亮晶晶 ,親吻樹葉 (用擬人手法寫出雪花飄舞的姿態(tài) ,雪的純美 ,雪的晶瑩 ,更寫出雪的情意 .靜謐的氛圍還讓江南來的 21歲的女孩第一次聽到雪的聲音 ,感到無比新鮮 .) 爐筒燃燒木柈 ,冰嘣聲 :隆隆 ,咔咔 (表現(xiàn)聲音的疊音詞 ,給人以真切的感受 .) 早晨的山林 :寧靜而嫵媚 (\39。玫瑰紅 \39。,\39。淡紫色的炊煙纏綿繚繞 \39。,用妖嬈的顏色 ,婀娜的姿態(tài)表現(xiàn)山林早晨的嫵媚 .) 小動物的腳印 :神秘而親切 (動物的腳印如問號 ,\39。清晰又雜亂 \39。,\39。蜿蜒于 \39。,\39。沉浮于 \39。,\39。消失于 \39。,給人以好奇 。同時 ,晚上又悄悄來拜訪過 ,似乎是來探望自己的朋友 ,使人倍感親切 .) 〈歸納〉 :作者選擇了多個對象 ,從不同的角度 ,運用修辭手法 ,疊音詞等多種手法來表現(xiàn)描寫對象不同的美 .(可與剛才學生口頭表述作些比較 ,是否學生具有作者寫景的特點 .) 朗讀167。 1315. (既然大家感受到了美 ,就通過朗讀把這種感受表達出來 .) 學生朗讀167。 1315. 〈總結(jié)〉文章中美的語句比比皆是 .作者通過細致地觀察 ,豐富地想象 ,多變的手法 ,抓住景物不同的特點 ,展現(xiàn)了不同地域獨特的美 ,描寫了四個美麗的地方 .給我們以美的享受 . 深讀課文 ,感受作者對北大荒濃厚的 \39。鄉(xiāng)情 \39。 〈問〉 :優(yōu)美的文字常常蘊含著作者深厚的情感 .剛才我們在朗讀中 ,可以感受到張抗抗對北大荒深厚的情感 .你認為在作者豐富的人生旅程中 ,為什么更多的時候會凝神默想北大荒呢 北大荒的美為作者的苦難生活增添了一抹亮色 . (北大荒的美是荒涼寂寞原野上最真切 ,最天然 ,最樸實無華的大自然的圖景 .它們不喧 嚷 ,不做作 ,不炫耀 ,只是默默存在 ,為作者暗淡乏味的生活增添了生氣與希望 .) (作者在遙
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