112專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃aa(編輯修改稿)
2025-06-11 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計實驗、電壓測量系統(tǒng)設(shè)計實驗、基于虛擬儀器的電氣量檢測系統(tǒng)設(shè)計、配電系統(tǒng)電氣量綜合檢測系統(tǒng)設(shè)計、信號檢測系統(tǒng)及頻譜分析實驗、電能質(zhì)量擾動信號的檢測與分析實驗、配電系統(tǒng)電氣量監(jiān)視系統(tǒng)設(shè)計、功率因數(shù)測量系統(tǒng)設(shè)計實驗等。智能儀器實驗分室根據(jù)測控技術(shù)與儀器專業(yè)實驗教學(xué)要求，采用模塊化設(shè)計兼單片機總線設(shè)計，涉及計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)、單片機技術(shù)、DSP技術(shù)、智能儀器原理及應(yīng)用技術(shù)、CPLD/FPGA在線編程技術(shù)、人機界面技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊等，能滿足本科學(xué)生完成課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的要求，也可用于教學(xué)研究。鍛煉學(xué)生的儀表設(shè)計和應(yīng)用能力。為學(xué)生畢業(yè)后從事智能儀器儀表類工作打好基礎(chǔ)。同時該實驗室建設(shè)好后，還可以為在校高年級學(xué)生參加全國電子大賽和挑戰(zhàn)杯大賽提供實驗場地。主要開出數(shù)字電子稱設(shè)計實驗、基于智能儀器的測控系統(tǒng)設(shè)計實驗、溫度測量系統(tǒng)設(shè)計實驗、直流電機轉(zhuǎn)速控制系統(tǒng)設(shè)計實驗、位移測量系統(tǒng)設(shè)計實驗積極進行教學(xué)方法和手段的改革，鼓勵教師編寫電子教案，推進多媒體輔助教學(xué)手段的研究。建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)基地，建立與理論教學(xué)并行的實踐教學(xué)體系，加強工程實踐能力的培養(yǎng)?？傊?，通過幾年的重點建設(shè)，把測控技術(shù)與儀器專業(yè)建成具有明顯特色的省級重點專業(yè)，力爭在2012年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。四、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施在明確培養(yǎng)目標和專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，我們將在2004年9月20012年7月期間，就師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與實驗條件建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等幾個方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃，將電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)分三期進行實施，爭取學(xué)校投資150萬元，用于實驗設(shè)施和教師隊伍建設(shè)，具體措施如下：第一期（）這一年是專業(yè)建設(shè)的基本起步階段，重點放在師資隊伍、基礎(chǔ)實驗設(shè)施和學(xué)科建設(shè)方面，完成從?？葡虮究平虒W(xué)的順利過渡。師資隊伍建設(shè)① 積極物色和引進一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，從事測控技術(shù)與儀器專業(yè)的高學(xué)歷（碩士以上）、高職稱（副教授以上）的優(yōu)秀人才35人，壯大隊伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。② 選派12名有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煹街攸c大學(xué)進行相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，達到重點培養(yǎng)，同時，通過在職培訓(xùn)、自學(xué)、進修等途徑，提高中青年教師的學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平。 通過以上措施使測控技術(shù)與儀器專業(yè)專任教師總?cè)藬?shù)達到19人左右，其中專任教師中碩士生比例達30%。實驗室建設(shè)本著優(yōu)先考慮實驗開出率的原則，積極爭取學(xué)校加大投入，加強實驗室建設(shè)。① 初步建立實踐教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，制訂各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。② 確保電工電子實驗室的經(jīng)費投入，使基礎(chǔ)課實驗達到本科教學(xué)要求，順利
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