我國企業(yè)員工培訓(xùn)方案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-11 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)的唯一目的，抓不住有價值的問題就不能選擇好科學(xué)的設(shè)計方案的命題。為此，方案的設(shè)計成功主要包括解決好如下幾個方面的問題：學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和繼承是一切設(shè)計方案的前提，在一個做成功方案的人員，都必須十分重視日常的學(xué)習(xí)和積累，必須養(yǎng)成經(jīng)常閱讀當(dāng)前科技期刊和書籍的習(xí)慣，特別是在近幾年開展的教育中，為所有做培訓(xùn)方案設(shè)計的人員，提出了新的知識、新的進展、新的學(xué)術(shù)研究動向和新的信息，并創(chuàng)造了有利的條件，廣博的知識、經(jīng)驗的積累是完成創(chuàng)造方案活動首要的前提。設(shè)計培訓(xùn)方案要學(xué)會培訓(xùn)教程安排，選擇課題、制定教育目標(biāo)、步驟完成情況和評估結(jié)果的全過程等等全面的知識領(lǐng)域。觀察現(xiàn)實，有的放失地設(shè)計培訓(xùn)方案。欠弗里奇認(rèn)為：“在研究工作中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣比擁有大多學(xué)術(shù)知識更為重要，創(chuàng)造過程中的可觀察是自然科學(xué)研究中的一種普通適用的基本科學(xué)方法?！痹O(shè)計培訓(xùn)方案也應(yīng)屬于這種善于發(fā)現(xiàn)和視察現(xiàn)實問題，并能解決之范圍的。（二） 設(shè)計培訓(xùn)方案需要的過程設(shè)計培訓(xùn)方案要有明確的目的和計劃性。按照方案的目的和計劃正確選定培訓(xùn)課題，就必須首先觀察發(fā)現(xiàn)需要內(nèi)容，同時在準(zhǔn)備之前，對所要提出的問題做一全面的考察、思考這樣才能解決。我們?nèi)ビ^察各種需要被列入的材料是否有用之，正象美國醫(yī)學(xué)科學(xué)家格雷格說過：“研究人員必須運用其絕大部分的知識和相當(dāng)部分的才華，方能正確選出值得觀察的對象。這是一個舉足輕重的選擇，往往決定幾個月工作的成敗，并往往能把一個單純的發(fā)明家同一個只是老實肯干的人區(qū)別開來?！碑?dāng)然我們制定一個設(shè)計方案不能與發(fā)明家相比，我們可稱得上是一個科學(xué)家口中的“老實肯干的人”也還不錯吧！培訓(xùn)方案的設(shè)計過程有了目的和計劃性，也要注重搜尋每一個細(xì)節(jié)的提出，以使方案的周密、完整，巴甫洛夫曾在自己實驗室的墻上寫著這樣的座右銘：“細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心?！彼幌蛘J(rèn)為在科學(xué)觀察中“熟視無睹”和“司空見慣”都是培養(yǎng)敏銳觀察、細(xì)致、細(xì)心的大敵。做為設(shè)計培訓(xùn)方案在“細(xì)”字上下功夫，就得有像科學(xué)家探索奧秘的科學(xué)態(tài)度，首先要學(xué)習(xí)要培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容與邊緣知識，缺遺補漏地有全面性；其次提出重點培訓(xùn)課題，以突出被培訓(xùn)人員的提高知識，掌握全面的能力；再次就是，在培訓(xùn)過程中不斷地充實方案內(nèi)容，不能一蹴而就。防止培訓(xùn)設(shè)計方案會出現(xiàn)的錯誤內(nèi)容。中國有句古話叫“眼見為實”，如果您提出的設(shè)計方案不切合實際，別人難以接受或是達不到培訓(xùn)，提高的作用流于一般的形式叫人厭惡，說白白浪費我們的寶貴時間，那就真的是失敗了有錯誤了，因此在設(shè)計培訓(xùn)方案中我們一定不能忽視這一環(huán)節(jié)。那么我們怎樣才能做到、做好一個比較完整有可操作性能受歡迎或是稱贊的培訓(xùn)設(shè)計方案呢！三、員工培訓(xùn)方案的設(shè)計（一）培訓(xùn)方案各組成要素分析培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機結(jié)合。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計的指南，一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)方案的大概輪廓，在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，下面就培訓(xùn)方案各組成要素進行具體分析。 （二）培訓(xùn)方案目標(biāo)的設(shè)置培訓(xùn)方案目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析，在培訓(xùn)需求分析中我們講到了組織分析、工作分析和個人分析，通過分析，我們明確了員工未來需要從事某個崗位，若要從事這個崗位的工作，現(xiàn)有員工的職能和預(yù)期職務(wù)之間存在一定的差距，消除這個差距就是我們的培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)方案目標(biāo)將為培訓(xùn)計劃提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容，并可在培訓(xùn)之后，對照此方案目標(biāo)進行效果評估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具體化，具有可操作性。要達到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識和技能，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么？你希望
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