省民辦小學督導評估方案(編輯修改稿)
2025-06-10 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機構(gòu)配齊領(lǐng)導，中層以上干部以上達大專以上學歷；班子成員相對穩(wěn)定，老中青結(jié)合，學科結(jié)構(gòu)合理。第一要素分；第二要素分，學歷要求達不到給分；第三要素分，近兩屆校長任期累計不足年扣分。有先進的辦學理念，有清晰的辦學思路，有較強的決策、協(xié)調(diào)能力；堅持依法治校，各項管理制度健全，目標管理責任制落實；堅持以德治校 、民主管理，廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強；與師生關(guān)系融洽，享有較高的威信。第一要素分，第二要素分，第三要素分，第四要素分。堅持以教學為中心，熟悉教育教學工作，重視并帶頭開展教科研工作，班子成員堅持上課，每人每學期聽課不少于節(jié)，班子每年在市級以上刊物發(fā)表的文章不少于篇。聽課少于節(jié)扣分，不上課扣分，發(fā)表的文章少一篇扣分。德育工作 德育工作文件法規(guī)得到貫徹，機構(gòu)、隊伍和制度健全，三結(jié)合教育網(wǎng)絡完善，效果好；德育目標和要求符合不同學齡階段學生成長規(guī)律，在培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和行為規(guī)范方面，形成一定的目標遞進層次。第一要素分；第二要素分。重視對德育工作的研究，內(nèi)容豐富多彩、時代性、針對性、實效性強；認真上好《品德與生活》、《品德與社會》課；各科教學能較好滲透德育，注重加強學生的心理健康教育和法紀教育，班級、團隊教育工作正常；注重學生參與德育管理，重視發(fā)揮德育基地的作用，形成學校的德育特色；班主任責任和待遇落實，有培訓，有表彰。第一要素分；第二要素分；第三要素分；第四要素分；第五要素分?！飳W校沒有從事宗教活動；重視加強學校精神文明及文化設施建設，有校訓、校歌，學生會唱國歌、校歌；校園凈化、綠化、美化，校園有較強的文化特色，育人氛圍濃厚。第一要素分，有宗教活動分；第二要素分；第三要素分。一級指標二級指標三 級 指 標評分操作方法分值自評他評備注學校管理德育工作★學生有良好的思想道德品質(zhì)，文明守紀，有良好的行為習慣，沒有吸煙、賭博、吸毒等現(xiàn)象；綜合考核優(yōu)良率以上，合格率以上，后進生轉(zhuǎn)化率以上，近三年學生違法率低于‰，犯罪率*為零；學生遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，具有良好的網(wǎng)絡道德和習慣。第一要素分；第二要素分；第三要素分。教學工作★嚴格執(zhí)行國家和省審定的課程計劃、課程標準，國家、地方和校本課程結(jié)構(gòu)合理、科學，重視開好實踐性課程；不分重點班和非重點班，不利用節(jié)假日組織學生上課或補課，不違規(guī)組織學生征訂教輔資料，學生課業(yè)負擔合理。第一要素分；第二要素分。注重抓好教學常規(guī)工作，教學管理規(guī)范，教學評價科學，教學檔案齊全；學籍管理規(guī)范，學生變動資料健全。第一要素分；第二要素分。重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極進行教學改革，優(yōu)化課堂教學，在教學過程中注重教與學方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學優(yōu)良率不低于；每學期以上教師（美、音、體除外）使用計算機多媒體技術(shù)進行教學的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的。第一要素分，優(yōu)良率每低于扣分；第二要素分。優(yōu)良課比率指評估組聽課評價比率。有市級以上科研課題，有科研小組、專項經(jīng)費、實施方案和獎勵制度，效果好；重視建立健全校本教研制度，各科有教研題目，每月有次以上的教研活動、次以上公開課或觀摩課；經(jīng)常組織各學科負責人、教學骨干到外地、外校學習交流；每年舉辦教學論文評獎，并有篇以上文章在市級以上刊物發(fā)表。第一要素分；第二要素分；第三要素分；第四要素分。一級指標二級指標三 級 指 標評分操作方法分值自評他評備注學校管理教學工作重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、社會活動的能力；重視培養(yǎng)學生的興趣、特長，興趣小組種類不少于個，學生參與面以上；重視培養(yǎng)學生語言文字表達能力和推廣普通話工作，在教育、教學和各種活動中堅持使用普通話和規(guī)范字。第一要素分；第二要素分；第三要素分。實行小學生綜合素質(zhì)評價制度，注重改革考試的內(nèi)容和方法，全面衡量和科學評價學生素質(zhì)發(fā)展，不按考試分數(shù)（成績）公開排名和編班；后進生幫教措施有力，效果好。第一要素分；第二要素分。近三學年各年級全科合格率以上；學生年流動率以下，輟學率*以下；五、六年級學生會進行簡單的英語口語對話，以上學生會利用互聯(lián)網(wǎng)檢索所需的知識信息及資料。第一要素分；第二要素分；第三要素分。體衛(wèi)美勞工作樹立健康第一的指導思想，認真貫徹《學校體育工作條例》，重視培養(yǎng)學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，每學期有專門會議研究體育工作，校領(lǐng)導每學期聽體育課不少于節(jié)；按要求開齊課程和確保課外體育活動時間，沒有擠占體育活動時間；課間操、眼保健操開展正常（寄宿制學校每天分鐘早鍛），效果好；舉辦多種多樣的群體性體育活動，確保學生每天有一小時的體育活動，每年召開春、秋季校運會（或體育節(jié)）和教工運動會(含單項比賽)。第一要素分，沒有專門會議研究體育工作扣分，每聽少一節(jié)體育課扣分；第二要素分；第三要素分；第四要素分。注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，并建立師生健康檔案；學校防病、防污、防近視眼等措施得力，效果好；學生體育合格率、體質(zhì)健康標準達標率、優(yōu)秀率分別達到、以上。第一要素分；第二要素分；第三要素分。一級指標二級指標三 級 指 標評分操作方法分值自評他評備注學校 管理 體衛(wèi)美勞工作注重將美育融入學校教育的全過程，課堂教學效果好；注重因地制宜開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞和創(chuàng)造美的能力，每周有音樂、美術(shù)興趣小組活動，每年舉辦一次大型藝術(shù)活動，學校在藝術(shù)教育方面成績突出；重視加強生產(chǎn)勞動和實踐教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神；積極組織學生參加多種多
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