【文章內(nèi)容簡介】 、四的教研活動時間，教導(dǎo)處堅持組織開展好教研活動，為了進一步總結(jié)課堂有效教學(xué)的做法及經(jīng)驗發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范、引領(lǐng)作用，今年 5 月和 11 月成功舉辦了第七屆教學(xué)論文交流和第八屆班級管理交流活動，通過 群論壇，一同分享 15 名老師的教學(xué)心得和班級管理經(jīng)驗，通過跟帖交流及面對面的 `總結(jié)研討，有效地提升了老師們的教科研意識及校本教研水平，同時促進學(xué)校班級管理工作的不斷提升。 為幫助青年教師早 日成為一名管理水平高、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀教師，學(xué)校通過開展拜師、同伴互助等活動，給青年教師提供了最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。同時我們還引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)中的問題形成課題，進行深入探討。并在學(xué)期末對全體教師進行了評課導(dǎo)學(xué)案編制基本功考核。 為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，相繼聘請了省、市、區(qū) 10 余位教研員對我校的各科教師進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)。在 3 月 1822 日開展了青年教師賽教活動， 24 位青年教師參賽，課堂上，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力已成為本次賽教活動中教師教學(xué)的關(guān)注點，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主 動而富有個性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的主旋律。同時注重教師培訓(xùn)，先后派程芳君、楊燕、郭珍珠、劉蔚、涂曼茹、許梅菊、杜曉燕等 100 余人次赴北京、山東、杭州、成都、武漢、寶雞等省內(nèi)外各地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 175 人次參加了市內(nèi)各級培訓(xùn)。 三、不斷深化教學(xué)改革 ： 建校伊始，我校就確定了構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進兒童發(fā)展的教育的辦學(xué)目標(biāo)，并以快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂為校訓(xùn)。依據(jù)這一辦學(xué)思路，在充分考慮到小學(xué)生注意力、觀察力、記憶、認(rèn)知特點的基礎(chǔ)上，我們進行了大膽的嘗試，課堂上要求教師樹立六年決定一生 的教育理念，相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，堅持以教學(xué)改革為突破口，立足課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，積極探索適應(yīng)課改要求的高效課堂教學(xué)模式。 1)營造和諧師生關(guān)系。我們主張教師應(yīng)是一團火，并把這一團火化為對學(xué)生的情和愛，課堂上充滿四種情趣：以滿意的情趣對待學(xué)生的每一點進步 。以愉悅的情趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。以寬容的態(tài)度對待學(xué)生的差錯 。以激奮的情趣激勵學(xué)生投入學(xué)習(xí)。給學(xué)生之間創(chuàng)造更多的同桌商談、小組討論、相互辯論，甚至自言自語的機會，使小伙伴之間也能從不同學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、思維方法等方面獲取力量，從而提高樂學(xué)的 自覺性。 2)樹立課堂是屬于學(xué)生的思想。以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，使教為學(xué)服務(wù)。知識是學(xué)生自己構(gòu)建起來的，不是老師教出來的，語文課要求培養(yǎng)學(xué)生愛語文、愛讀書、愛寫作 。數(shù)學(xué)課要求用學(xué)生的思路上課，用笑聲點亮課堂培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、愛思考、愛創(chuàng)新 。英語課要求學(xué)生愛英語、愛世界、愛交往的能力。讓學(xué)生在快樂中成長，在閱讀中成長，在活動中成長，在歌聲中成長。 3)構(gòu)建活力課堂。課堂上要求教師以學(xué)生為主體，以調(diào)動學(xué)生的思維活動為主線來安排教學(xué)過程，把最重要的內(nèi)容放到最重要的時間內(nèi) (每節(jié)課的前 20 分鐘 )，構(gòu)建活 動、互動、主動的活力課堂。提倡探究性的學(xué)習(xí)方式，到實際中去體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。語文、數(shù)學(xué)課教學(xué)不超過 30分鐘，留五分鐘給學(xué)生思考或質(zhì)疑的時間，其他學(xué)科的教師要做學(xué)生的向?qū)А⒔叹?，以討論、動手實踐為主，適當(dāng)增加戶外活動。要求每位教師持之以恒地開展課前一分鐘練習(xí)，如：語文課前一分鐘說話、一分鐘演講、一分鐘背誦、一分鐘口頭作文 。數(shù)學(xué)課前的一分鐘口算、一分鐘推理分析 。品德課前的一分鐘小故事演講，一分鐘新聞匯報 。音樂課前的一分鐘律動訓(xùn)練等。 4)要求學(xué)生帶著問題進課堂，帶著更高的問題出課堂。每人每 天至少給老師提一個問題，每天發(fā)言不少于 6 次，每人每學(xué)期會背 30 篇名人佳作，每人都要有一技之長。力求做到：課本自己讀，疑難自己提，問題自己答，思路自己理，規(guī)律自己找。養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動實踐的好習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核評價，做到日?？己伺c學(xué)期考核相結(jié)合。堅持每天查課，每周推門課，每月綜合檢查。鼓勵教師積極參與到教學(xué)常規(guī)的管理中，形成自檢、互檢、集體檢查、領(lǐng)導(dǎo)抽檢四級監(jiān)測體系，及時對執(zhí)行過程進行信息反饋。教導(dǎo)處認(rèn)真檢查所有老師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于教案中重難 點突破學(xué)生能力培養(yǎng)等方面進行了重點檢查 。期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點是否有突破 。最后檢查老師備課有沒有缺課和復(fù)習(xí)課有沒有備課，復(fù)習(xí)課是否能做到五說五明五統(tǒng)一，教研組長能否及時簽字。通過本學(xué)期檢查，教案齊全、結(jié)構(gòu)完整、修改、再設(shè)計。 ： 我校推行校長 教導(dǎo)處 教研組的三級校本教研管理模式，制定了校本教研的相關(guān)制度和《課題管理細則》，形成了學(xué)校有主題、教研組有專題、教師人人實施的校本教研運作網(wǎng)絡(luò)。全校教師全員參與，以研促教、以研促改、以研促提高。課題組堅持做到五個一：每月進行一次課題研究例會，每學(xué)期至少進行一次教學(xué)研討課，一次階段小結(jié)，撰寫一篇研究論文，每學(xué)期一次課題交流。 今年，我校向國家教育科技研究院申請了全國科研課題《學(xué)科教學(xué)案例形成與運用的研究》，向中國教育學(xué)會和全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組申報了《教師在課堂教學(xué)中使用發(fā)展性評價策略的研究》課題，向市教科所申報了《小學(xué)生發(fā)展性評價的行動研究》課題，向全國新學(xué)校研究中心申請了《理想學(xué)校行動研究》課題。今年向市教科所申報了小課題《大單元整合，綜合提高兒童語文能力》《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》《以學(xué)生為中心快樂為體驗的英語 課堂》《以學(xué)生為中心快樂為根本的課間活動》《先學(xué)后教，以學(xué)定教》《樂導(dǎo)樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》。卞欣、梅燕花、杜曉燕、姚麗娟、郭珍珠老師還分別帶領(lǐng)本學(xué)科組教師申報了西安市小課題組，老師們在教學(xué)實踐中不斷探索，分析、總結(jié)，形成了濃郁的科研教研氛圍。 ： 注重學(xué)生特長培養(yǎng)，開發(fā)了新的活動空間，開放了學(xué)校圖書館和閱覽室。增設(shè)了學(xué)校開放書屋、班級開放式書架、平臺開放書廊等讀書空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛圖書，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的能力。 本年度，我校結(jié)合實際對益身活動進行了調(diào)整，加強了學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)， 開展了午間師生共讀活動，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣，擴展了學(xué)生閱讀量，收效很好。根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的興趣愛好，周四下午第二課堂活動，開設(shè)有陶藝、科技、葫蘆絲、吉他、象棋、圍棋、健美操、十字繡、跆拳道、圍棋班、電腦信息組等興趣組。完善了《興趣小組管理制度》，始終堅持興趣、公平、公正、顯性操作的原則，提高興趣小組的開辦水平。在學(xué)期末各個興趣小組還對學(xué)生的作品進行了展示。 為了全面落實素質(zhì)教育，貫徹健康第一的思想，學(xué)校保健室和上級配合，順利的完成了全校學(xué)生的查體工作，