【文章內(nèi)容簡介】 話；二是建立了有效可行的 一崗雙責 制度，誰值日誰負責、誰分管誰負責、誰上課誰負責，有效的保證了各項工作，責任到人，認真負責；三是健全了學生安全情況匯報制；四是進行應急措施教育；五是定期檢查學校的各種安全設(shè)施：（ 1）開學初對學校的各級各類設(shè)施進行大排查，保證開學后師生的安全；（ 2）假期對學校各類設(shè)施進行維護；六是建立學生安全巡視制度；七是建立校外活動監(jiān)護人簽字制度；八是進行法 制教育，形成教育守法的意識和習慣；并做到按制度值班、巡邏，學生無假條不得離校，其他人無批準不得進入。 總的說，每人有事做，要做就做好，事物太多我們用了分解法，還有很多做不到的地方，做的不好的地方，請大家多指導。 第三篇：小學副校長述職報告 小學副校長述職報告 小學副校長述職報告 小學副校長述 職報告 小董小學張?zhí)爝\ 尊敬的各位領(lǐng)導： 經(jīng)教育局黨委考察任命，我于 2021 年 8 月起任小董鄉(xiāng)中心小學分管日常管理、德育和安全的副校長至今?，F(xiàn)在，根據(jù)武陟縣教育局黨委的有關(guān)要求，一年來做述職報告如下。 一、主要工作及其成果回顧 任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“認清角色，干好工作，服務(wù)師生”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實，不斷加強學習，努力提高個人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投 入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。小學副校長述職報告始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助孫玉明校長搞好學校的管理工作，抓好德育和安全工作，把德育工作抓出特色，使德 育工作穩(wěn)妥有序地開展；認真落實校園安全工作制度，按時開展校園安全演練和安全隱患排查工作，確保師生生命安全。 副校長作為學校管理的中層領(lǐng)導、校長的助長，擔當者上傳下達，下情上報的角色。上邊的一頭牽著校長，下邊的一頭前者教師和學生。千針萬線都要從此過，所有的工作任務(wù)都要經(jīng)過分解和落實，可謂稱得上樞紐和橋梁。副校長在工作中既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。既需頭腦清晰、工作思路明白；又需用人得當，把工作分解落實。一來年，最大的收獲就是工作來臨時，認真落實，合理用人之長，巧妙分解；同時不忘副 校長的職責，跟蹤 服務(wù)保證工作不走樣、保質(zhì)量。面對教師的疑惑，及時破疑解難，微笑服務(wù)，熱情服務(wù)。 針對學校存在的差距和自己分管的范圍，主要做了如下工作：創(chuàng)新德育工作，以“感恩教育”為切入點，展開對學生的行為習慣教育；強化教學業(yè)務(wù)管理，創(chuàng)建學習型校園；加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建新教育校園；加強安全工作，創(chuàng)建平安型校園。 2021 年，學校先后被評為武陟縣《師德師風先進校創(chuàng)建》工作先進單位，武陟縣少先隊工作先進集體。 二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象 作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的 優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利用民所謀，情為民所系。 和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發(fā)展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政， 把清正廉潔作為第一責任。 三、堅持抓好教學業(yè)務(wù)管理工作 開好周三業(yè)務(wù)會，以十二五課題為抓手，嚴格要求學案標準和框架要求，寫實、寫真，認真?zhèn)浜妹恳徽n； 堅持每周聽課制度，要求每位教師必須完成聽 2 節(jié)課的硬任務(wù)；領(lǐng)導班子每周 3 節(jié)； 督促要求語文組、數(shù)學組、英語組按時及時地開 展聽評課活動，不斷反思教學中的得與失； 堅持開展新教師讀書寫博活動，要求每位教師每周至少寫 2 篇讀書筆記，每月一通報； 堅持月考制度和每月學案、作業(yè)檢查，為縣教育局“兩查三看”工作做好準備； 落實每周圖書借閱和科學實驗工作，保證學生的圖書借閱率和實驗開出率。 抓好住宿生日常管理，落實學習、紀律、衛(wèi)生、生活各項常規(guī)，強化 工作責任制，責任到人，任務(wù)到人，服務(wù)到底；每周召開寢室管理生活教師、晚自習教師、餐廳經(jīng)理主題會議，保證無縫銜接，餐飲、生活全程安全。 四、加強德育工作管理，培養(yǎng)學生文明習慣 我一直保持著邊做邊學的態(tài)度，力爭把學生工作做到扎實、細致。小學副校長述職報告在這一年中，學生工作未出現(xiàn)大的違法違紀事件。 夯實基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 學校從感恩教育入手，狠抓學生們良好行為習慣的養(yǎng)成。要求學生做到：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩祖國，開展每周一晨會背誦感恩詩詞活動，達到人人會背誦，學會做人。 加強校園文化建設(shè) 本學期，我們克服困難，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法進校 園、新教育學生晨誦 —— 午讀 —— 暮省活動，使學生在良好的人文、 自然環(huán)境中受到熏陶和感染。、 加強三位一體教育，促進德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 結(jié)合教育局黨委開展的“情系學子，走訪萬家”活動，組織全體教師對學生進行家訪。繼續(xù)辦好家長學校，開好每學期的家長會，加強家校溝通，提高家庭教育水平。 第四篇：小學校長述職報告 2021— 2021 學年下學期述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師， 大家下午好： 借此機會，我就自己在學校一學期以來的工作，給大家作一簡單匯報，肯定會有不 足之處，請大家多給與批評指正。 我校以“好習慣我養(yǎng)成”為辦學理念，以培養(yǎng)“好習慣、好品德、好志向、好人生”的社會人才為目標。營造書香校園、開展社團活動、研究課改、注重發(fā)展學校特色，學校成立了舞蹈社團、吹畫社團等，圍繞辦學理念和辦學目標豐富校園文化和班級文化。 本學期，我們狠抓常規(guī)管理，學校教職工量化積分管理，制度嚴謹科學，教師積分與績效工資、表彰獎勵、職稱晉級切實掛鉤。教師量化考核有小結(jié)、公示，學期末有總評。 我們參考中心校的工作計劃和工作周歷，嚴格制定了我校的學期工作計劃及工作周歷 ，學期工作目標明確，措施得力，活動安排合理有序；安全教育、德育、教學等活動安排到周，每項工作都落實到人。 學校行政值日，值日檢查制度，我們每天都對學校的各項工作進行檢查，若出現(xiàn)問題，針對問題采取有力措施加以解決。 學生行為紀律方面，學生熟悉《學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我們要求學生熟記“第五中心小學學生好習慣養(yǎng)成一日常規(guī)”，學校有固定的德育實踐，堅持班主任每周開好班會，課堂有秩序，課間有紀律，言行有禮貌。 加強教育管理，提高學生學習效率，提升班主任教學管理能力，每月召開班主任 工作經(jīng)驗交流會。堅持每周升國旗，做好國旗下講話。 “好習慣，好人生”，就孩子們好習慣的養(yǎng)成方面，這項工作始終貫徹于我們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€細節(jié)之中，我們堅持： 一、在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育 二、在教師引領(lǐng)中促進養(yǎng)成教育 三、在主題教育中拓展養(yǎng)成教育 四、在特色活動中強化養(yǎng)成教育 五、在家校合力中