會(huì)展策劃與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-10 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能技巧。工學(xué)具體成果完成應(yīng)用文寫作的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告一份?？己朔绞綄I(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。表4 會(huì)展策劃工學(xué)模塊學(xué)期安排與周數(shù)第二學(xué)期（18周）第三學(xué)期（10周）專項(xiàng)能力；。雙證融通要求；，具備文案寫作能力；，具備新聞寫作的能力；。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境設(shè)計(jì)圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容：1.《會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)》；2.《會(huì)展概論》；3.《會(huì)展文案》；4.《會(huì)展政策與法規(guī)》。組織實(shí)施情境教學(xué)實(shí)施：、企業(yè)專家結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行《會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)》的教學(xué)；；；。工學(xué)具體成果完成會(huì)展策劃文案寫作實(shí)訓(xùn)2次，實(shí)訓(xùn)報(bào)告兩份；考核方式專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。表5 會(huì)展設(shè)計(jì)制作工學(xué)模塊學(xué)期安排與周數(shù)第三學(xué)期（10周）專項(xiàng)能力；。雙證融通要求；；。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境設(shè)計(jì)圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容：1.《展位設(shè)計(jì)與裝潢》；2.《圖象處理（平面）》。組織實(shí)施情境教學(xué)實(shí)施：《展位設(shè)計(jì)與裝潢》的教學(xué)；；，了解會(huì)展布置全流程。工學(xué)具體成果完成會(huì)展設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)活動(dòng)2次，實(shí)訓(xùn)報(bào)告兩份。考核方式專業(yè)教師與企業(yè)會(huì)展設(shè)計(jì)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。表6 會(huì)展運(yùn)營(yíng)工學(xué)模塊學(xué)期安排與周數(shù)第四學(xué)期（18周）專項(xiàng)能力；。雙證融通要求；；；。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境設(shè)計(jì)圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容：1.《會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷》；2.《會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理》；3.《商務(wù)談判》；4.《現(xiàn)代企業(yè)管理》組織實(shí)施情境教學(xué)共同實(shí)施：、企業(yè)專家結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行《會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷》的教學(xué)；。工學(xué)具體成果完成會(huì)展運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)1次，實(shí)訓(xùn)報(bào)告一份。考核方式專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。表7 頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)模塊學(xué)期安排與周數(shù)第五學(xué)期（20周）專項(xiàng)能力綜合能力及頂崗就業(yè)能力。工學(xué)結(jié)合要求；，進(jìn)行會(huì)展策劃；；；（平面）的操作；；。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境設(shè)計(jì)圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容：1.《就業(yè)指導(dǎo)》；2.《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)》；3.《創(chuàng)業(yè)講座》。組織實(shí)施校企共同實(shí)施：《兩課》教學(xué)；+企業(yè)+頂崗就業(yè)的方式，聘請(qǐng)項(xiàng)目總工擔(dān)任指導(dǎo)老師，學(xué)生以技術(shù)人員的身份，在現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任一定的工作，完成頂崗實(shí)習(xí)；。工學(xué)具體成果提交頂崗就業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份（不少于3000字），企業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)一份。相關(guān)實(shí)習(xí)工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)（不少于一項(xiàng)）?？己朔绞礁鶕?jù)在企業(yè)的工作表現(xiàn)和該職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)能力，由校企共同組織考核。表8 職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊學(xué)期安排與周數(shù)第六學(xué)期（18周）專項(xiàng)能力樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。工學(xué)結(jié)合要求，全面總結(jié)前四個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成效，總結(jié)個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)與不足；；。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境設(shè)計(jì)圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容：1.《兩課》；2.《自我推薦》；3.《PPT技術(shù)》；；；。組織實(shí)施校企共同實(shí)施：《兩課》教學(xué)；，要求提交文字報(bào)告并配備PPT演示；：學(xué)校+企業(yè)+用人單位；。工學(xué)具體成果提交三年學(xué)業(yè)總結(jié)，完成個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方案，并確定就職意向?？己朔绞綄W(xué)校+企業(yè)+用人單位共同答辯。十、雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)流程設(shè)計(jì)會(huì)展策劃與管理專業(yè)雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)流程為：第一學(xué)期到第四個(gè)學(xué)期依序安排“入學(xué)軍訓(xùn)教育”、“專業(yè)基本素質(zhì)工學(xué)模塊”、“會(huì)展策劃工學(xué)模塊”、“會(huì)展設(shè)計(jì)制作工學(xué)模塊”、“會(huì)展運(yùn)營(yíng)工學(xué)模塊” 5個(gè)模塊課程，第五、六學(xué)期主要安排“職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊”和“頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)模塊”2個(gè)模塊課程（見(jiàn)圖5），公共素質(zhì)模塊、職業(yè)素質(zhì)拓展模塊教學(xué)貫穿于雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)全過(guò)程。第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期教學(xué)周數(shù)4周 16周 28周 10周 18周 20周 18周會(huì)展運(yùn)營(yíng)工學(xué)模塊會(huì)展設(shè)計(jì)制作工學(xué)模塊會(huì)展策劃工學(xué)模塊專業(yè)基本素質(zhì)工學(xué)模塊職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)模塊入學(xué)軍訓(xùn)教育注： 圖7 會(huì)展策劃與管理專業(yè)雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)流程圖十一、總學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)流程安排表專業(yè)名稱：會(huì)展策劃與管理 學(xué)年學(xué)期教學(xué)進(jìn)程周次入學(xué)軍訓(xùn)教育雙證融通工學(xué)模塊理實(shí)一體化教學(xué)社會(huì)實(shí)踐職業(yè)定位頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)考試學(xué)期周數(shù)合計(jì)其他假期1234567891011121314151617181920212223242526第一學(xué)年一↑/?！?＃↑/?！?＃*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※⊙……………4161215二*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※*/※
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