健康服務與管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-11 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 習，使學生能夠從身體、心理和社會等方面收集資料，進行以人為中心的評估，根據被評估者對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應進行全面評估、監(jiān)測和判斷病情變化情況，做出健康診斷。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。專業(yè)核心課程7：中醫(yī)養(yǎng)生學內容簡介：中醫(yī)養(yǎng)生學是在中醫(yī)理論指導下，根據人體生命活動變化規(guī)律，研究調攝身心、養(yǎng)護生命、卻病延年的理論和方法的中醫(yī)分支學科。通過本課程的學習，旨在使學生們學習了解中醫(yī)養(yǎng)生的文化根源性；系統(tǒng)掌握中醫(yī)養(yǎng)生學基本理論；掌握常用養(yǎng)生方法；學習掌握根據不同情況選擇、制定養(yǎng)生計劃和方案。輒嶧陽檉籪癤網儂號澩蠐鑭釃邊鯽釓。專業(yè)核心課程8：健康心理學健康心理學是研究在維護和促進人類健康問題上的心理因素作用規(guī)律的科學，著重闡述人的心理行為與健康的關系。通過本課程的教學，使學生能夠運用心理學的原理、原則、知識與技能，研究人類個體、群體以及社會健康心理形成和發(fā)展，探索其動因和影響因素及其內在規(guī)律性，并為維護和促進心理健康而提供科學的標準和方法。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。七、集中實踐教學環(huán)節(jié)表2：集中性實踐教學環(huán)節(jié)統(tǒng)計表實踐環(huán)節(jié)名稱學分數(shù)學期周數(shù)備注入學教育1軍事訓練212認知實習111課程實習242項目實訓8268專業(yè)綜合實習與畢業(yè)實習127824畢業(yè)論文10814合計八、企業(yè)實習實踐計劃 ：綜合應用所學的健康評估、健康咨詢、健康維護、健康指導等方面的相關專業(yè)知識和技能，熟悉實習相關健康管理的工作流程，能積極主動的主持或參與完成組織機構中的各項工作熱舞；培養(yǎng)良好的個人職業(yè)素養(yǎng)、分析問題能力、團隊協(xié)作能力等；結合專業(yè)綜合實習任務，在學校和企業(yè)雙方指導老師的指導下完成畢業(yè)論文（設計）；了解健康服務與管理行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及實習企業(yè)文化，逐步形成對所當前學習專業(yè)以及今后就業(yè)行業(yè)的認同。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙蘇鯊運。 ：新時代健康產業(yè)（集團）有限公司，浙江康瑞祥生物科技有限公司，歐英明德管理養(yǎng)老學院。 通過在企業(yè)的實習實踐，使學生具備以下的知識、能力和素質：（1）熟悉本專業(yè)發(fā)展背景、了解國內外養(yǎng)生保健與健康促進理論的最新理論，熟悉本行業(yè)的運作流程等。（2）具備一定的傳統(tǒng)保健和健康服務技能；能熟練使用各種辦公軟件和客戶信息管理系統(tǒng)，采集和管理個人或群體健康信息能力；能夠針對顧客提出健康咨詢與指導，并參與或獨立制定健康促進計劃，對個人或群體進行健康維護的能力；能夠主持組織一場健康宣講和教育活動。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。（3）具備從事本專業(yè)的職業(yè)素質，愛崗敬業(yè)，富有責任新，具有較強的抗壓能力和團隊合作精神，有效管理時間，按時完成任務；清晰表達自己的想法，有效地與客戶溝通，同時能主動了解行業(yè)的發(fā)展趨勢，學習各種新事物、新知識和新技能，具備較強的語言與文字表達能力。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。 ：41周 表3:企業(yè)學習安排表項目時間計劃安排學習內容培養(yǎng)目標專業(yè)認知實習1 周（第2學期）由教師帶隊學生實地參觀專業(yè)實習基地，與企業(yè)管理者和工作人員進行現(xiàn)場交流，聆聽行業(yè)從業(yè)者的專業(yè)講座，了解當前行業(yè)對崗位的相關要求。或者借助校內綜合實訓平臺，進行企業(yè)經營模擬演練。參觀健康管理相關企業(yè)，了解企業(yè)文化、組織機構、業(yè)務流程，了解行業(yè)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。了解健康管理行業(yè)發(fā)展及文化，初步認知健康管理專業(yè)的相關崗位，樹立對職業(yè)的認同感，初步明確自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。課程實習2周（第4學期）學生在校內集中開展綜合性實踐課程實習，熟悉相關模塊的專業(yè)技能。 了解實習企業(yè)的健康產品或服務的特點和具體內容；熟悉和掌握健康檢測、健康評估、產品營銷、中醫(yī)保健技術熟悉公司業(yè)務流程，在企業(yè)導師的指導下，參與到公司某一流程的具體工作任務中，能夠將所學的專業(yè)知識，用于完成各項工作任務悉。專業(yè)綜合實習與畢業(yè)實習24周（第8學期）學生進入學校安排的企業(yè)集中實習，由學校、企業(yè)指導老師共同指導。根據所在實習崗位，學生參與到企業(yè)的真實項目中去，及時完成企業(yè)指導教師布置的各項任務，并做好總結，開展實踐為主的崗位訓練。了解實習單位的企業(yè)文化、產品特點等，熟悉實習任務的工作流程和專業(yè)技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質，形成基礎的職業(yè)價值觀。畢業(yè)論文（設計）14周（第8學期）結合實習崗位工作內容，在企業(yè)和學校指導老師的指導下完成畢業(yè)論文（設計）。綜合專業(yè)相關知識，結合自己的專業(yè)方向和實踐項目，完成畢業(yè)論文（設計），并完成論文撰寫。根據所完成畢業(yè)論文（設計）對學生專業(yè)能力進行全面的訓練和展現(xiàn)，并根據完成成果對學生專業(yè)能力進行評定。九、課程結構及實踐學分表4:課內課程學時學分統(tǒng)計表總學時/總學分課程類別學
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