【總結】課程設計說明書專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:
2024-08-17 16:08
【總結】CA6140車床數(shù)控改造設計說明書目錄 1 3 3 4 4 8 9 10 10橫向滾珠絲杠螺母副的型號選擇與校核步驟 14 16(2)橫向齒輪及轉矩的有關計算 204.步進電動機的計算與選型 23 23 24 24 26 26 27
2025-05-29 22:19
【總結】 CA6140車床數(shù)控改造設計說明書CA6140車床數(shù)控改造結構設計說明書1概論數(shù)控機床與通用機床相比,增加了功能,提高了性能,簡化了結構,較好地解決形狀復雜、精密、小批及形狀多變零件的加工問題,能夠獲得穩(wěn)定的加工質量和提高生產(chǎn)率,其應用越來越廣泛,但是數(shù)控機床的應用也受到其他條件的限制。數(shù)控機床應用的局限性(1)數(shù)控機床價格昂貴,一次性投資巨大,對中小企業(yè)常是心有余
2025-06-29 10:16
【總結】一、前言隨著科學技術的迅猛發(fā)展,數(shù)控機床已是衡量一個國家機械制造水平的重要標志。目前機床數(shù)控化改造的市場在我國還有很大的發(fā)展空間,現(xiàn)在我國機床數(shù)控化率不到3%。用普通機床加工出來的產(chǎn)品普遍存在質量差、品種少、檔次低、成本高、供貨期長,從而在國際、國內(nèi)市場上缺乏競爭力,直接影響一個企業(yè)的產(chǎn)品、市場、效益,影響企業(yè)的生存和發(fā)展,所以必須大力提高機床的數(shù)控化率。采用經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)對普通機床數(shù)控
2025-05-29 22:52
【總結】1零件的分析撥叉是一種輔助零件,通過撥叉控制滑套與旋轉齒輪的接合?;咨厦嬗型箟K,滑套的凸塊插入齒輪的凹面,把滑塊與齒輪連在一起,使齒輪帶動滑塊,滑套帶動輸出軸,將動力從輸入軸傳送至輸出軸。擺動撥叉可以控制滑套與不同齒輪的結合與分離,達到換檔的目的。分析這種動力聯(lián)接方式可知,車換檔時要減速,這樣可以減少滑套與齒輪之間的沖擊,延長零件的使用壽命。
2025-05-13 13:09
【總結】1零件的分析撥叉是一種輔助零件,通過撥叉控制滑套與旋轉齒輪的接合?;咨厦嬗型箟K,滑套的凸塊插入齒輪的凹面,把滑塊與齒輪連在一起,使齒輪帶動滑塊,滑套帶動輸出軸,將動力從輸入軸傳送至輸出軸。擺動撥叉可以控制滑套與不同齒輪的結合與分離,達到換檔的目的。分析這種動力聯(lián)接方式可知,車換檔時要減速,這樣可以減少滑套與齒輪之間的沖擊,延長零件的使用壽命。題目給定的零件是CA6140撥叉。它
2024-08-17 09:19
【總結】序言機械制造工藝學課程設計是我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的.這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習,也是一次理論聯(lián)系實際的訓練,因此,它在我們四年的大學生活中占有重要的地位。就我個人而言,我希望能通過這次課程設計,了解并認識一般機器零件的
2025-05-20 15:31
【總結】序言機械制造技術基礎課程設計是我們在學完了大學的全部基礎課,專業(yè)基礎課以及專業(yè)課后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學的各科課程一次深入的綜合性總復習,也是一次理論聯(lián)系實際的訓練。因此,他在我們的大學四年生活中占有重要的地位。就我個人而言,我希望通過這次課程設計對自己未來將從事的工作進一步適應性的訓練,希望自己在設計中能鍛煉自己的分析問題、解決問題、查資料的能力,為以后
2024-10-27 14:48
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)論文題目:CA6140車床的數(shù)控化改造姓名:饒兵兵學號:113004010616班級:6班年級:2011級專業(yè):機械設計制造及其自動化學院:機械工程學院指導教師:程友聯(lián)教授完成時間:2015年5月12日
2025-05-23 18:04
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)論文題目:CA6140車床的數(shù)控化改造姓名:饒兵兵學號:113004010616班級:6班年級:2020級專業(yè):機械
2024-08-27 18:07
【總結】1機械制造技術基礎課程設計說明書設計題目:制定CA6140車床法蘭盤的加工工藝,設計鉆4×φ9mm孔的鉆床夾具設計者:莊曉妍班級:05機/電(2)學號:
2025-06-02 22:06
【總結】機械制造技術基礎課程設計說明書設計題目:制定CA6140車床法蘭盤的加工工藝,設計鉆4×φ9mm孔的鉆床夾具設計者:莊曉妍班級:05機/電(2)學號:0501621243指導教師:周益軍2008年5月29日目錄
2025-01-16 04:26
【總結】1序言機械制造工藝學課程設計是在我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學課程的一次較深入的綜合性的總復習,也是一次理論聯(lián)系實際的訓練,因此,
2025-01-19 06:22
【總結】序言機械制造工藝學課程設計是在我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學課程的一次較深入的綜合性的總復習,也是一次理論聯(lián)系實際的訓練,因此,它是我們3年的大學成績考核的一個很好的方式,在三年的大學生活中占有重
2025-01-19 02:10
【總結】機械制造基礎課程設計機械制造技術基礎課程設計說明書設計題目:設計撥叉(CA6140車床)(三)零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝備班級:姓名:指導教師: 自2010年6月28日至2010年7月9日目錄序言………………………………………………………
2025-01-16 16:40