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正文內(nèi)容

教師培訓工作實施計劃方案(編輯修改稿)

2025-06-10 04:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 實錄和活動后自評)。第三階段 聯(lián)系教育教學實際,開展教育教學研究培訓內(nèi)容:在學習、反思和實踐創(chuàng)新的基礎上,從本學校教師隊伍的實際出發(fā),開展教育教學科研方法的培訓,增強教師教育教學科研意識,學習科研的基本方法,根椐學校教師實際情況,確定研究課題,進行有針對性的研究,逐步提高教育教學科研能力和水平,推進基礎教育課程改革??己艘螅嚎己税ń逃蒲蟹椒ɑ局R的理論考試和實踐考核,實踐考核為教師結(jié)合自己研究的課題,提交科研論文或科研成果,要充分體現(xiàn)教育思想和本人教育教學特色,字數(shù)一般不少于3000字。第四階段 總結(jié)提高,檢查驗收組織廣大教師對學習和反思、實踐科研三個階段進行查缺補漏,進一步提高培訓的針對性和時效性,從而切實提高全校教師隊伍的整體素質(zhì),更好的適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。通過開展各種評比、競賽活動,對培訓成果進一步綜合運用,推動工作的深入開展。四、培訓方法和途徑校本培訓采取多元培訓的方法,在立足校本資源開發(fā)和利用的同時,走出去、請進來,積極吸納校外資源并加以研究利用,通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、導師指導、遠程教育、學術沙龍和“菜單”選擇等形式開展適合本單位實際的校本培訓。校長是校本培訓的第一負責人,是校本培訓的設計者和主要的組織者。學校采取符合學校實際的培訓形式,面對不同的培訓對象研究恰當?shù)呐嘤柗椒?,針對不同的教育問題采取恰當?shù)膽獙Υ胧杏媱?、分層次組織好培訓工作,以確保各項培訓開展的深入扎實,富有實效。五、 保障措施1. 提高認識,切實加強領導。開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育改革與發(fā)展需要,加強和改進教師隊伍建設,促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此,學校一定要統(tǒng)一思想,提高認識,切實加強對培訓工作的領導。校長要全面負責本單位的校本培訓工作,結(jié)合本校實際,制定切實可行的培訓實施方案,培訓時間平均每年不少于50學時。建立健全相應的領導組織機構(gòu),明確任務,確保校本培訓工作的順利開展。2. 強化管理,精心組織實施,要注重校本培訓的制度化、規(guī)范化建設,逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎勵等規(guī)章制度,并嚴
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